全部分类/
时政军事/
华章

华章

2026年06期

《华章》主管主办：长春出版传媒集团，为社会科学综合性学术理论月刊，涉及文、史、哲、政、经、法等基础学科，以促进社科理论研究繁荣为已任，注重视角的宏观性、全局性和指导性，是广大社科理论研究人员沟通交流的平台和园地。

扫码免费借阅

文化论坛 | 三维资本理论与大学科系选择的框架整合

文化论坛 | 三维资本理论与大学科系选择的框架整合

[摘要]本文归纳了经济资本、文化资本、社会资本三维资本理论的起源与发展，针对三维资本在微观教育领域的应用，整理了三维资本理论与科系选择的实证研究，主要分为两派：一派认为拥有更多资本的家庭背景的学生更倾向于选择STEM科系；另一派认为拥有较少资本的家庭背景的学生更倾向于选择STEM科系。最后，建构出三维资本测量框架与STEM、非STEM科系的分类框架。
文化论坛 | 习近平文化思想指引下的桂林文旅创新发展路径探讨

文化论坛 | 习近平文化思想指引下的桂林文旅创新发展路径探讨

［摘要］文章提出，桂林文旅创新发展的关键在于以习近平文化思想为指导，构建“三位一体”的系统路径：其一，以特色品牌塑造激活桂林文化内生动力；其二，以融合传播赋能桂林文旅品牌价值提升；其三，以协同治理保障文旅发展系统合力。
文化数字化 | 数字化转型驱动下高校行政管理模式创新研究

文化数字化 | 数字化转型驱动下高校行政管理模式创新研究

[摘要］数字化转型正深刻改变着高校行政管理组织形态和运行逻辑。传统科层制管理模式面临层级冗余、流程僵化、服务供给与师生需求错位等结构性困境，数字技术的融合应用为管理创新提供了现实路径。组织架构从金字塔形向网络化扁平结构转型，决策机制从经验判断向数据驱动方向演进，服务模式从部门分割向云端协同模式升级，治理生态从封闭管控向多元共治形态转变。创新路径的实施与保障体系的完善相互支撑、协同推进，共同驱动高校行政管理向现代化治理转型。
文化数字化 | 公共图书馆图书资料现代化管理措施研究

文化数字化 | 公共图书馆图书资料现代化管理措施研究

[摘要］图书馆作为我国文化事业的一个重要组成部分，是获取知识信息的主要途径，强化公共图书馆建设可以满足人们的精神文化需求，有利于提升人们的文化素养。鉴于此，文章阐述了公共图书馆图书资料管理的特点，对公共图书馆图书资料现代化管理的基本要求进行了深入分析，并提出强化宣传推广与读者教育工作、丰富馆藏资源供给与类型、推进信息化建设与技术赋能、优化馆藏资源结构配置及推行RFID技术赋能的图书全流程智能化管理等优化路径，以期为公共图书馆提升服务效能、彰显时代价值提供参考。
文化数字化 | 运用人工智能档案管理实现职业教育高质量发展路径研究

文化数字化 | 运用人工智能档案管理实现职业教育高质量发展路径研究

[摘要］本文以人工智能档案管理技术为支撑，重构职业教育资源配备逻辑，建立教师和学生个人成长数字化档案数据库，对基本情况进行数据采集、智能分析、决策优化，运用人工智能技术完成个人数字档案的收集、鉴别、整理、排序、数字化处理等一系列档案的管理程序，从而提高档案管理效率，助力职业教育发展，让档案工作逐步走向科技发展的前沿。
文化数字化 | 协同创新模式下中医院校图书馆数据库建设的实践与探索

文化数字化 | 协同创新模式下中医院校图书馆数据库建设的实践与探索

[摘要］当今时代，图书馆的知识传播依托于信息技术的进步而不断前行，以协同创新模式推动图书馆进行改变。本文对中医院校在协同创新模式下的图书馆数据库建设实践进行了介绍和总结。在介绍中医院校性质的基础上，考虑到协同创新的背景，以现代化技术为支撑，采用了行之有效的图书馆数据库建设策略与方法，围绕图书馆资源信息共享、图书馆资源利用情况和图书馆资源管理等方面展开介绍，提升图书馆与用户之间的协作性。本文深入地分析和研究了图书馆在发展中面临的一些实际问题和研究难点，同时，对协同创新与中医院校图书馆发展趋势与前景进行了展望。
文化数字化 | 档案纸质化管理与数智化建设的融合路径研究

文化数字化 | 档案纸质化管理与数智化建设的融合路径研究

［摘要］随着数字经济快速发展、国家治理体系和治理能力现代化持续推进，档案管理作为信息资源管理的有机组成部分，必须立足于继续保持纸质档案管理优势的基础上，在数智化建设过程中持续完善、不断创新发展。同时，又不能只沉醉于以往的工作习惯与舒适圈，否则可能陷入各种现实困局中。因此，要围绕现实困局问题展开阐述并具体分析其中的原因及其发展过程，然后针对现存的问题展开融合路径探究，并通过理念更新、标准确立、技术融合、安全防护、人才培养等多种方式有效实现对纸质档案的安全保存以及数智化档案的高效利用。
文化数字化 | 数字化赋能下国企党建纪检一体化管理路径探索

文化数字化 | 数字化赋能下国企党建纪检一体化管理路径探索

[摘要］国有企业党建纪检监察管理普遍存在“各自为政”等问题，与大数据时代的要求格格不入。大数据的应用为党建纪检监察一体化管理提供了途径，融合了党建纪检监察一体化建设的大数据平台、大数据管理系统以及大数据协同管理，突破了集团子公司的边界，增强了国有企业党建纪检监察一体化管理的监督能力和效率，为集团子公司推进党建纪检监察一体化管理变革提供参考。
马克思主义研究 | 高校与区域发展战略双向赋能：基层党建校地协同路径

马克思主义研究 | 高校与区域发展战略双向赋能：基层党建校地协同路径

[摘要］本文基于高校基层党建助力实践经验，探讨了高校技术转化与湛江市“百千万工程”双向赋能的协同路径。提出通过组织共建、人才共育、资源共享的机制，构建校地协同的“党建+”模式，破解传统单向帮扶的局限，形成可复制推广的经验框架，推动技术、人才与产业深度融合，提升高校社会服务能力，促进地方高质量发展，为助力乡村振兴提供可复制的实践参考。
社会文化博览 | 基于积极心理学理论的大学生心理危机干预分析

社会文化博览 | 基于积极心理学理论的大学生心理危机干预分析

［摘要］随着社会竞争加剧与生活节奏加快，大学生心理危机事件频发，传统以问题为导向的心理危机干预模式已难以满足新时代需求。本文基于积极心理学理论核心，深入剖析了大学生心理危机的内涵与成因，结合大学生心理危机干预现状与传统干预模式的局限性，构建出基于积极心理学的大学生心理危机干预体系，为提升大学生心理危机干预实效性、促进大学生心理健康素养的全面发展提供参考。
社会文化博览 | 大学生心理韧性提升路径与机制研究

社会文化博览 | 大学生心理韧性提升路径与机制研究

[摘要］在社会转型与智能时代叠加的背景下，大学生心理问题发生率攀升，心理韧性作为逆境适应的核心保护因子，其价值逐渐凸显，但现有研究对大学生群体的实践机制构建存在短板。本研究以Kumpfer社会生态系统心理韧性模型为理论基础，旨在拓展其在高等教育场域的应用场景，为高校心理健康教育提供实践范式。研究基于大学生心理韧性培育的三重现实瓶颈：内部认知碎片化、外部支持断层化、技术应用浅层化，继而构建“内部因子激活一行为训练强化一校园环境赋能一社会网络协同—智能服务精准”的五维提升路径与机制，以实现理论向应用的范式转化。
社会文化博览 | 以科技社团为载体的高职学生积极心理品质培育路径研究

社会文化博览 | 以科技社团为载体的高职学生积极心理品质培育路径研究

[摘要］在高等教育普及化与产业结构升级的背景下，高职学生面临学历焦虑与职业迷茫问题。深圳信息职业技术大学中德机器人学院以科技社团为载体，创新构建了“三色赋能、三链贯通、三阶跃升”体系，推动学生从“学历崇拜”转向“技能自信”，有效培养了学生的积极心理品质。本文依据学生积极心理品质的概述，分析了该体系的具体做法与成效，并提出了基于科技社团的高职学生积极心理品质培养路径。
社会文化博览 | 作品名称的商品化权益保护研究

社会文化博览 | 作品名称的商品化权益保护研究

[摘要］目前，作品名称商品化权益的构成要件存在争议，司法实践中对其保护范围也有较大分歧。应修正相关构成要件，将“进行商品化”作为作品名称取得在先权益的前提，并删除“著作权保护期内”的要求；构建相同或类似商品类别保护、衍生品类别保护以及泛跨类别保护三档保护范围；明确作品名称取得第二含义后不论是否注册为商标都可获得《反不正当竞争法》保护；在跨类别保护中善用《反不正当竞争法》，并谨慎适用一般条款。
社会文化博览 | 五育融合视域下高校心理委员考核评价体系的构建与实践路径研究

社会文化博览 | 五育融合视域下高校心理委员考核评价体系的构建与实践路径研究

[摘要］本文从五育融合与“一站式”学生社区协同育人视角，探究了高校心理委员考核评价体系建构及实践路径。以武汉城市职业学院450名心理委员为对象，分层抽样发放问卷450份，回收有效问卷423份（有效回收率 94% ），了解当前考核情况，建立含德育（ 20% ）、智育（ 30% 、体育（ 15% 、美育（ 15% ）、劳育（ 20% ）的科学体系，探究社区实践路径，以提高心理委员综合素质，健全高校心理健康教育及学生管理体系，促进学生成长成才。
社会文化博览 | 新时代县域干部教育培训实效提升路径研究

社会文化博览 | 新时代县域干部教育培训实效提升路径研究

[摘要］干部教育培训是新时代推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的基础性工程、战略性任务，是建设高素质专业化干部队伍的重要途径，对推动党和国家事业发展具有不可替代的作用。县域干部教育培训作为干部教育培训体系的基层实践单元，是巩固党的执政根基、提升基层治理效能的战略性基础工程。本文聚焦新时代干部教育培训工作，以会理县为样本，剖析新时代县域干部教育培训存在的问题和原因，探索实效性提升路径，为新时代县域干部教育培训工作提供实践参考。
社会文化博览 | 读者需求导向下图书馆服务创新优化研究

社会文化博览 | 读者需求导向下图书馆服务创新优化研究

[摘要]在信息化的时代背景下，图书馆服务面临着转型升级的重要契机。围绕读者需求开展的服务创新和优化，不仅能充分发挥馆藏资源的服务效能，更能使读者满意度和忠诚度显著提升。图书馆在推进服务转型发展过程中，还存在着图书馆服务理念、服务手段、技术服务等问题，需要从重构图书馆新的服务理念、服务模式、技术支撑和服务队伍建设等方面进行系统性的推进。本文基于需求的主动服务，提出拓展丰富的服务场景，建设智慧图书馆平台，培养综合型服务人才等途径，使图书馆在全方位满足读者不断更新的知识需求的同时，向更高质量和品质迈进。实现图书馆在信息时代向知识服务转型升级的目标，进而夯实图书馆成为社会知识中心的地位。
社会文化博览 | 人工智能时代大学生问题提出能力的现状与思考

社会文化博览 | 人工智能时代大学生问题提出能力的现状与思考

[摘要］目的：研究医学生“提出问题”的能力现状，提出问题能力培养的方法。方法：通过课堂和实验观察、作业分析及学生问卷，对某医学院学生提问能力现状进行评估；结合文献分析成因，并思考总结改善学生问题现状的方法。结果：调研显示学生提出问题的能力亟待提高。教师评估发现，多数学生主动思考与发现问题的意识薄弱，批判性思维与创新意识欠缺。学生自评虽具备一定的质疑精神，但普遍存在问题深度不足、独立解决能力弱、过度依赖AI以及学习目标模糊、内在驱动力不足等问题。结论：学生提出问题能力的缺失是内在驱动力不足与外部环境共同作用的结果，因此需要学校、家庭和社会环境三方协同发力来培养学生。
社会文化博览 | 建设高校教师心理健康服务体系现实困境与路径优化

社会文化博览 | 建设高校教师心理健康服务体系现实困境与路径优化

[摘要］高等教育的蓬勃发展需要有活力的、稳定的教师队伍。但是随着“双一流”建设不断推进，高等教育评价体系不断改革，高校教师工作压力越来越大。除了要完成高标准的教学任务，教师还要在科研竞争中取得优异成果、应对繁杂的行政工作、面对社会对其所寄予的众多期望。于是教师心理健康问题就凸显出来。从目前的研究来看，高校教师心理健康服务体系建设工作还远远没有得到很好的开展。本文以123位“双一流”高校教师的实证调研数据为基础，在探讨当前时代背景下高校教师心理健康现状的同时，提出了完善教师心理健康服务体系可行性建议。
社会文化博览 | 胡杨精神引领下兵团高校“一站式”学生社区育人实践

社会文化博览 | 胡杨精神引领下兵团高校“一站式”学生社区育人实践

[摘要］“一站式”学生社区是高校推进“三全育人”综合改革的重要实践场域。边疆高校需立足地域特征与育人使命，构建具有边疆特色的差异化育人体系。塔里木大学秉持“用胡杨精神育人，为兴疆固边服务”的办学特色，创新构建“ 1+6+11^° 模式的“一站式”学生社区，通过“党建引领筑阵地、队伍进驻强支撑、精神浸润育情怀、自治赋能激活力”的四维实践路径，实现胡杨精神与社区育人的深度融合。本文系统梳理塔里木大学学生社区建设的实践举措，深入剖析“精神铸魂一阵地赋能”的核心育人逻辑，全面总结实践成效并提出具有建设性的优化方向，为边疆高校破解育人难题、完善“一站式”学生社区建设提供可借鉴的经验范式。
社会文化博览 | 公共图书馆阅读推广质量提升路径探索

社会文化博览 | 公共图书馆阅读推广质量提升路径探索

[摘要]近年来，我国愈发重视全民文化素养的提升。在这一背景下，公共图书馆需要主动推广全民阅读活动，确保人们能够通过阅读书籍持续丰富精神世界，并主动践行社会主义核心价值观。为此，文章针对公共图书馆阅读推广质量的提升路径进行探索，简单分析公共图书馆阅读推广质量提升的意义，包括深化公众社交联系、提高公众文化素养水平、建立和谐社会等。同时，文章针对公共图书馆阅读推广质量提升过程中存在的阅读环境、图书馆文化多样性以及图书馆阅读空间方面的问题，提出了解决对策。
社会文化博览 | 国际首席医学图书馆员制的实践及启示

社会文化博览 | 国际首席医学图书馆员制的实践及启示

[摘要］【目的】系统梳理与总结国际首席医学图书馆员制度的演进历程、典型模式与运行机制，为我国构建该制度提供理论依据与实践路径。【方法】采用文献调研与案例分析法，选取美国、英国、加拿大、澳大利亚为研究对象，基于协同治理理论，构建“职责一资源一激励”匹配模型作为分析框架。【结果】国际首席医学图书馆员制已形成三种典型模式：美国“战略集成型”、英国“体系嵌入型”和澳加“临床与研究并重型”。其成功的关键在于实现了核心职责从信息服务向知识管理的转变。【结论】我国应立足国情，从明确首席医学图书馆员的战略职责、构建“国家一区域一机构”三级资源保障网络，系统推进首席医学图书馆员制度的构建。
社会文化博览 | 大学生心理贫困的特征分析：基于留守经历与坚韧人格的视角

社会文化博览 | 大学生心理贫困的特征分析：基于留守经历与坚韧人格的视角

[摘要]本研究以某高校7104名学生为样本，采用SCL-90量表评估心理贫困水平，旨在分析留守经历对心理贫困的差异影响，并探讨坚韧人格与心理贫困之间的相关关系。结果显示，有留守经历的大学生，其心理贫困总水平及各维度得分均显著高于无留守经历的学生；坚韧人格与贫困生心理贫困总水平及各维度呈显著负相关，表明其具有潜在的保护作用。本研究从留守经历及个体心理特质两个维度揭示了心理贫困的主要影响因素，为高校心理健康教育和心理扶贫提供了实证依据，并为制定有针对性的心理干预措施提供了理论支持。
社会文化博览 | 高职院校中外合作办学实践困境与优化路径研究

社会文化博览 | 高职院校中外合作办学实践困境与优化路径研究

［摘要］在教育国际化的发展背景下，山东省高职中外合作办学规模虽居全国前列，合作范围广泛，形成了多元化发展模式，但仍存在师资力量不足、学生语言压力大、课程体系融合度低、管理协同不足及合作伙伴选择风险等问题。本研究选取若干具有代表性的高职院校作为研究对象，通过案例剖析与比较研究，归纳其实践经验、存在的问题，并提出可行的优化路径。建议加强“双师型”教师队伍建设，完善语言支持体系，推动课程与实训深度融合，健全跨部门协作治理机制，科学地选择合作伙伴并完善风险防控，促进合作办学实现高质量可持续发展。
社会文化博览 | 优秀传统文化对党员干部家风建设的启示

社会文化博览 | 优秀传统文化对党员干部家风建设的启示

[摘要］优秀传统文化是中华民族的根和魂，是中华文明的智慧结晶和精华所在，是我们最深厚的文化软实力。眉山苏氏的优良家风孕育了苏洵、苏轼、苏辙三大文坛巨匠和清廉官员，在历史上留下了宝贵的文化和教育遗产。梳理和探究苏氏家风，是传承中华优秀传统文化的重要视角，也是涵养新时代党员干部优良家风的重要路径。
思政探索 | 地质调查单位思想政治宣传工作模式探索

思政探索 | 地质调查单位思想政治宣传工作模式探索

[摘要］思想政治宣传工作是新时期地质调查单位党建工作的一项重要内容。做好思想政治宣传工作对于树立单位品牌形象、增强内部凝聚力具有十分重要的意义。面对思想政治宣传队伍老化、价值量化考核难度大、技能素质弱化、内容形式单调、舆情应对能力不足等问题，如何加强思想政治宣传工作、提高单位凝聚力，值得不断探索。本文就新形势下思想政治宣传工作对地质调查单位发展的意义进行分析，同时对加强新形势下思想政治宣传工作的有效途径提出相关建议。
思政探索 | 五育并举视域下民办高校课程思政教育研究

思政探索 | 五育并举视域下民办高校课程思政教育研究

[摘要］在当前教育改革的背景下，“五育并举”已成为培育全面发展人才的关键理念。民办高校作为高等教育体系中的重要一环，同样肩负着落实这一任务的使命。然而，目前民办高校在推进课程思政工作时，普遍遭遇一些现实难题，如与“五育”的融合程度不够深入、育人机制不够完善、特色不够突出等。本研究以“五育并举”的宏观视角为出发点，着重探究怎样把德育、智育、体育、美育和劳育巧妙地融入民办高校各专业课程的教学实践中。一方面，借助理论阐释，深入剖析“五育”与课程思政之间的内在逻辑联系；另一方面，通过具体案例分析，更直观地展现二者的关联。在此基础上，仔细审视民办高校课程思政建设的现有状况及其所面临的独特挑战，为民办高等教育的高质量发展注入强大动力。
思政探索 | 高校大学生心理健康教育课程思政建设研究

思政探索 | 高校大学生心理健康教育课程思政建设研究

[摘要］随着社会的快速发展，高职院校大学生面临着学业、就业、生活等多方面的压力，心理健康问题日益凸显。心理健康教育课程作为高职院校培养学生心理素质的重要途径，将课程思政融入其中具有重要意义。本文通过对拉萨师范学院大学生心理健康教育课程思政建设的现状进行分析，探讨其存在的问题，并提出相应的建设策略，旨在提高心理健康教育课程的质量，促进学生的全面发展，培养留得下、用得上、靠得住的人才，为推动教育高质量发展奠定一定的基础。
思政探索 | 国产动漫在高校思政教育中的文化认同构建研究

思政探索 | 国产动漫在高校思政教育中的文化认同构建研究

［摘要］在国产动漫崛起与高校“大思政课”建设深化的双重背景下，国产动漫凭借文化符号丰富、情感表达鲜活、传播渠道适配性强的优势，成为高校思政教育构建文化认同的新型载体。本文剖析了高校思政教育构建文化认同面临的现实问题，阐释了国产动漫构建文化认同的内在机理，并提出多元优化路径，为国产动漫赋能高校思政教育、培育大学生文化认同提供参考。
思政探索 | 乡村文化赋能高校思政教育改革与实践探索

思政探索 | 乡村文化赋能高校思政教育改革与实践探索

[摘要］乡村文化蕴含很多宝贵内容，可在多个方面为高校思政教育赋能，使得高校思政教育内容更接地气、实践教学载体得到夯实等。但在实际情况中，存在教育模式固化、协同机制缺失、资源投入不足、教师能力短板等阻碍因素，对赋能效果产生了不良影响。基于以上因素分析，可通过深化课程改革、创新实践模式、搭建资源平台、营造文化氛围、强化师资建设等路径加以应对，进而为乡村文化振兴更好地赋能高校思政教育打下坚实基础。
思政探索 | 新时代高职思政教育中工匠精神培育的策略

思政探索 | 新时代高职思政教育中工匠精神培育的策略

[摘要］新时代产业转型升级与制造强国建设对高职人才职业素养提出更高要求，工匠精神作为技术技能人才的核心职业精神，与高职思政教育立德树人使命深度契合。本文通过分析新时代高职思政教育的使命特点与工匠精神的内涵价值，明确二者融合的内在逻辑；确立以人为本、系统性、实践性三大培育原则；从课程教学、实践活动、师资队伍、校园文化四个维度，构建全方位、多层次的工匠精神培育策略。以期为高职思政教育创新提供实践路径，助力培养德技双馨的高素质技术技能人才，为实体经济高质量发展筑牢人才支撑。
思政探索 | 关于“文化育人”视域下高职院校弘扬工匠精神的创新路径探讨

思政探索 | 关于“文化育人”视域下高职院校弘扬工匠精神的创新路径探讨

[摘要]在“文化育人”视域下，高职院校弘扬工匠精神具有重要战略意义。工匠精神蕴含着爱岗敬业、精益求精、创新突破等内涵，与文化育人目标高度契合。当前高职院校在弘扬工匠精神方面虽取得了一定成果，但仍面临文化育人机制不完善、师资力量薄弱、实践教学不足等问题。本文提出创新路径，包括构建协同育人机制、优化师资队伍建设、强化实践教学体系、创新文化传播方式，旨在提升高职院校文化育人水平，为社会培养更多高素质技术技能人才。
思政探索 | 数字赋能职业院校思政课沉浸式教学优化研究

思政探索 | 数字赋能职业院校思政课沉浸式教学优化研究

[摘要］在数字技术与职业教育深度融合的时代背景下，思政课作为职业院校落实立德树人根本任务的核心载体，亟须突破传统教学瓶颈，提升育人实效。沉浸式教学模式凭借其情境化、体验式的优势，成为思政课改革的重要方向，而数字技术的赋能为该模式的升级提供了关键支撑。本文立足职业院校思政课教学实际，系统分析数字技术驱动沉浸式教学模式优化的现实意义，深入剖析当前模式在技术应用、内容设计、师资建设等方面存在的突出问题，结合大数据、人工智能等数字技术的特性，从教学场景重构、教学内容创新、教学评价完善、师资能力提升四个维度，提出针对性的优化策略，旨在推动职业院校思政课实现“技术赋能一场景沉浸一价值认同”的有效衔接，为其高质量发展提供理论参考与实践路径。
思政探索 | 当代青年意识形态培育与思政教育落地路径研究

思政探索 | 当代青年意识形态培育与思政教育落地路径研究

［摘要］本文旨在探索当代青年意识形态现状及思政教育落地生根的有效途径，以培养新时代的社会主义建设者和接班人。在研究过程中，首先剖析了当代青年意识形态的内涵、演变、特征及面临的挑战，分析其在多元社会思潮冲击下的复杂态势。然后阐述了思政教育的理论依据，着重指出其对青年意识形态的引导作用，以及在培养接班人中的重要地位。最后从优化内容体系、创新方式方法、构建多元协同格局和强化实践环节等方面，探寻了思政教育落地生根的路径。本研究探究了怎样让思政教育契合当代青年特点，并有效引导其意识形态的问题。结论表明，通过上述路径和方法，能够让思政教育在当代青年中落地生根，助力他们树立正确的意识形态，为培养有理想、有本领、有担当的新时代中国特色社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
思政探索 | 伟大建党精神融入高校思政课教学的价值意蕴与实践路径

思政探索 | 伟大建党精神融入高校思政课教学的价值意蕴与实践路径

[摘要］新时代，在高校思想政治理论课程中融入伟大建党精神，对于塑造担当民族复兴大任的新时代青年具有重要意义，是思想政治教育提质增效的必然要求。本文提出要全面把握伟大建党精神中的精神支柱、历史责任、实践品格和政治本色等科学内涵，将伟大建党精神融入高校思政课教学必须认清思政育人逻辑和现实价值。本文从明确契合时代需求的教学重点、构建系统且生动的教学内容体系、创新多样化的教学方法等角度出发，提出了将伟大建党精神融入高校思政课的策略。
思政探索 | 新时代大中小学思想政治教育一体化建设研究

思政探索 | 新时代大中小学思想政治教育一体化建设研究

［摘要］推进大中小学思想政治教育一体化建设，是落实立德树人根本任务与培养新时代人才的战略工程。本文从理论、现实与实践三个维度，系统阐述了推进一体化建设的重要意义，深入剖析了其以“循序渐进、螺旋上升”为核心，以整体性、协同性与衔接性为特征的内涵要求。提出以课程体系、教材体系、教学体系、师资队伍、评价机制为核心的五大着力点，旨在为构建纵向贯通、横向协同的新时代思政育人新格局提供理论参考与实践路径。
思政探索 | 伟大建党精神融入思政课程探析

思政探索 | 伟大建党精神融入思政课程探析

[摘要］伟大建党精神具有强大的精神动力与塑造伟力，是思政课程实现教学知识目标和价值目标不可或缺的教学资源，融入思政课程也是弘扬伟大建党精神的途径。剖析伟大建党精神融入思政课程的价值，包括伟大建党精神引领马克思主义中国化时代化的辉煌历程，体现以人民为中心的发展思想，是思政课程的育人根基，有助于塑造担当民族复兴大任的时代新人。进而探索将伟大建党精神融入思政课程的路径：思政教师深学细悟伟大建党精神，融合教学内容铸魂；以伟大建党精神拓展大学生的历史视野；将伟大建党精神注入“第二课堂”；创新教学方式等尝试从理论与实践层面探讨这一结合的路径。
思政探索 | 推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心方法研究

思政探索 | 推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心方法研究

［摘要］随着职业教育内涵式发展进程的加快，课程思政作为落实立德树人根本任务的战略举措，在会计专业群教学中的作用日益凸显。文章以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣《高等学校课程思政建设指导意见》等政策要求，首先系统阐述会计专业群课程思政建设的价值意义，然后深入探讨思政元素与专业教学的融合路径，最后明确配套保障措施，形成全过程、全方位的育人格局，为培养具有正确价值观的高素质会计人才提供可落地的实操路径，推动会计教育与国家经济发展需求深度契合。
教科纵横 | 融入人才培养目标的高职数学课堂教学优化路径探究

教科纵横 | 融入人才培养目标的高职数学课堂教学优化路径探究

［摘要］数学作为高职院校理工科的基础课程，对培养学生逻辑思辨能力、问题分析能力与解决能力具有非常重要的作用，其课堂教学质量依然是职业教育领域值得深入研讨的课题。伴随着社会发展与教育环境变迁，当代高职学生群体呈现出鲜明的时代特征与个体差异。本文立足一线教师的教学实践，系统剖析了高职数学课堂生态与学生群体现状，从教师实操维度提出针对性教学策略，旨在激发学生学习兴趣，提高课堂质量。
教科纵横 | 数智时代高职公共英语教学生态重构中的DRE模型构建研究

教科纵横 | 数智时代高职公共英语教学生态重构中的DRE模型构建研究

[摘要]数智时代的到来对高等职业教育的人才培养提出了新要求，而高职公共英语教学却面临多重生态困境。为系统性破解这一难题，本研究提出并构建了以“数智技术驱动（Data-driven，D）”“铁路职业素养导向（Railway-professionalism-oriented，R）”和“英语教学(English-teaching，E）”为核心的DRE模型。本研究系统阐述了DRE模型的内涵、逻辑关系与系统性构建路径，并辅以“中欧班列异常情况沟通”教学单元进行了应用案例验证，进一步分析了模型面临的挑战，并提出了优化建议。本研究为高职公共英语教学的系统性改革提供了理论框架与实践参考，对推动职业外语教育的高质量发展具有积极意义。
教科纵横 | 基于BOPPPS模型的《思想道德与法治》课程立体化教学模式运用研究

教科纵横 | 基于BOPPPS模型的《思想道德与法治》课程立体化教学模式运用研究

[摘要］《思想道德与法治》是高校立德树人的核心课程，立体化教学与BOPPPS模型的融合为其改革注入了新活力。研究旨在依托二者的内在契合性，破解了课程教学中目标模糊、实践脱节等难题，以“坚定理想信念”章节为样本，采用案例研究法结合全流程数据追踪展开分析，通过构建“导入一目标一前测一参与式学习一后测一总结”六环节路径，结合教学实践案例剖析应用实效。研究证实该模式能激活学生的主体性，推动价值引领从认知走向行动，为思政课教学优化提供可操作范式。
教科纵横 | 文化赋能陕西高校音乐思政课程的实践路径与创新研究

教科纵横 | 文化赋能陕西高校音乐思政课程的实践路径与创新研究

[摘要］在文化自信与立德树人的时代要求下，中华优秀传统文化作为民族精神的根基，为高校思政教育提供了丰富的资源。音乐教育兼具美育与德育的天然属性，二者的融合既能创新思政教育形式，又能实现传统文化的活态传承。本文以高校音乐思政教育为研究对象，结合陕西地域文化特色，从理论基础、课程构建、实践路径、创新方向四个维度，探索了中华优秀传统文化融入音乐思政教育的具体策略，旨在形成“教、学、创、研”四位一体的育人模式，为培养具有文化自信与社会责任感的时代新人提供实践参考。
教科纵横 | 师生的批判创新思维从哪里来？来自教室中的批判探究

教科纵横 | 师生的批判创新思维从哪里来？来自教室中的批判探究

［摘要］核心素养是学生适应社会发展需要的必备品格和关键能力。其成分中批判和创新思维普遍为世界各国所重视。各国制定政策力图把批判创新思维从概念构想转变为学生真切具有的素养，但是没有解决学生和教师的批判创新思维从哪里来以及如何持续发展精进的问题。发源于皮亚杰的临床谈话法，经过达克沃斯的不断发展并提出的教室中的批判探究（Critical Exploration inClassroom，也称为TeachingResearch），是一种融合学习、教学和研究的活动，也是师生共同进行批判和创造的过程，这种教学法在发展学生和教师的批判创造思维方面拥有诸多优势。揭示批判探究的实质及其与批判创新思维的内在逻辑，并探讨批判探究的实践路径，对培养师生的批判创新思维的教学实践具有重要的启示意义。
教科纵横 | 对分课堂模式在高校思政课教学中的实践探索

教科纵横 | 对分课堂模式在高校思政课教学中的实践探索

[摘要］对分课堂作为融合“讲授一内化吸收一讨论”三重环节的本土化教学模式，在《马克思主义基本原理》课程中具有重要应用价值。本文结合对分课堂的核心理论与《马克思主义基本原理》课程的教学实际，尝试系统构建“课前任务铺垫一课中精讲与互动讨论一课后内化拓展”的教学流程，重点呈现了对分课堂在唯物辩证法、认识论等核心章节的实践应用。研究总结了实践过程中的关键经验与应对策略，为《马克思主义基本原理》课程教学改革提供了可操作的路径。
教科纵横 | 从“经验驱动”到“数据智能”：高等教育管理决策的范式转型研究

教科纵横 | 从“经验驱动”到“数据智能”：高等教育管理决策的范式转型研究

[摘要］传统“经验驱动”的高等教育管理决策模式，在数字化时代面临结构性挑战。本文通过剖析传统决策模式的结构性矛盾，结合典型案例，探索大数据技术在教育教学管理场景的应用机制，提出构建“数据治理一智能分析一协同决策一动态优化”的新型决策体系的方案。研究认为，深化大数据技术的应用不仅是推动高等教育治理现代化的核心引擎，还为高校管理决策的数字化转型指明了方向。
教科纵横 | 艺术学科“剧场课堂” 教学模式的改革与实践

教科纵横 | 艺术学科“剧场课堂” 教学模式的改革与实践

[摘要]2020年，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，明确提出高校应深化教育教学改革，充分挖掘各类课程的思想政治教育资源，发挥每门课程的育人作用，全面提高人才培养质量。这一政策为“剧场课堂”模式的实践提供了顶层设计支持，强调专业课程与思政教育的同向同行。本文通过艺术学科“剧场课堂”教学模式的改革，探索“思艺融合”的实践路径，回应新时代艺术人才培养的时代命题。这为高校教学改革指明了方向，要求高校充分利用课堂教学这一重要平台，实现专业课程与思政教育的有机融合。“剧场课堂”教学模式有效突破了传统教条式课堂教学的桎梏，使课堂真正“活”起来、“动”起来、“做”起来。该模式强调学生的深度参与，引导其真正融入思政元素，实现“课堂共情”“剧目共情”与“思政共情”，这正是“剧场课堂”核心育人价值的体现。
教科纵横 | 教育高质量发展背景下“玩”之古文字源想

教科纵横 | 教育高质量发展背景下“玩”之古文字源想

[摘要］人工智能在设计专业教育领域日益受到瞩目的关注和影响，如何在当前竞争激烈的数智技术大行其道的环境下培养具有创新创业能力的高校艺术设计专业大学生，成为设计专业教与学持续讨论的重要课题。本文以“玩”之古文字作为锚点，从玩之溯源、玩乐、玩赏、玩味几个方面透析玩在设计专业教育中应有的态度、作用与意义，在普遍认为“玩”之不恭的认知中，重新理解其在设计专业教与学中的含义，认识到玩与教学并非全然对立，而是可以相互融合的，是艰难修行中的自我心理调整，是知识传授方法的灵活表达与贴心关怀，也是设计创作灵感进发的动因与途径。
教科纵横 | 职业本科教育学生评教制度改革研究

教科纵横 | 职业本科教育学生评教制度改革研究

［摘要］设立本科层次职业高校是近些年我国职业教育领域的重大举措，是满足国家经济高质量发展对高技能人才迫切需要的必然选择，也是20世纪中叶以来世界职业教育的发展趋势。相较于普通本科教育和专科职业教育，职业本科对学生有更高要求，而这样的要求又进一步传导到对教师教学能力的要求上。但作为教师评价体系的重要一环，现行的学生评教制度并不能满足需要，普遍存在教师严格要求导致的低分现象、应付式评教导致结果失真、评价指标同质化严重等问题。通过对宁波职业技术大学学生评教指标、数据的研究，建议新设立的职业本科高校要从规范学生评教工作程序、建立多元化综合评教体系、针对性优化评教指标、引入AI技术辅助评教工作、完善评教结果应用机制等方面，切实提升学生评教对于职业本科教育的支撑力。
教科纵横 | 高职教学资源协同创新的“校一企一地”三维实践路径研究

教科纵横 | 高职教学资源协同创新的“校一企一地”三维实践路径研究

［摘要］针对数字创意产业图形图像处理领域存在较大规模的技能人才缺口，而高职教学资源普遍面临更新滞后（教材更新节奏滞后于行业软件迭代速度）、校企协同动力不足（企业参与教学资源建设的效能较低）、地方政策支撑相对薄弱等痛点，本研究以“校一企一地”三维协同为核心逻辑，联合张家港市龙媒广告策划有限公司，采用文献分析、案例追踪、行动研究等方法，探索高职教学资源协同创新的有效路径。研究构建AIGC驱动的“需求感知一智能生成一实时迭代”资源开发体系，实现《Photoshop数字化项目实战新形态教程》（微课版）及《计算机辅助设计（图形图像处理）》在线课程的快速更新；设计“区块链确权 + 贡献量化”的校企协同机制，显著提升企业参与资源供给的积极性；推动地方出台《职业教育资源共建管理办法》，并促成地方投入专项资金建设产业资源枢纽。
教科纵横 | 生成式AI和AI智能体赋能高校职业生涯教育

教科纵横 | 生成式AI和AI智能体赋能高校职业生涯教育

[摘要］面对高校毕业生“慢就业”“缓就业”现象背后的认知壁垒与结构性矛盾，本研究探索了生成式AI和AI智能体赋能高校职业生涯教育的创新路径。以上海大学通信与信息工程学院为研究场域，通过整合多源数据，构建了“数据驱动一认知干预一动态决策”三位一体的生成式AI生涯教育模型。研究将AI智能体定位为学生的“智能生涯伙伴”，以三位一体的模型为基础，形成了一套以学生为中心、兼具思想政治教育深度与专业技术教育符合市场需求的生涯教育解决方案，为人工智能时代创新人才培养模式探索提供了新的实现范式。
人才兴业 | 企业人才强企战略中年轻干部的培养模式探索

人才兴业 | 企业人才强企战略中年轻干部的培养模式探索

[摘要］在人才强企战略背景下，年轻干部培养是企业持续发展的关键。本文分析了企业年轻干部培养的现状与问题，如培养体系不完善、选拔机制僵化等，结合实际探讨了多元化培养模式，包括分阶段培养、导师制、实践锻炼等，提出优化培养模式的策略，旨在为企业年轻干部培养提供理论支持与实践指导。
人才兴业 | 新质生产力背景下高校思政教育赋能新型劳动者人才培养研究

人才兴业 | 新质生产力背景下高校思政教育赋能新型劳动者人才培养研究

[摘要］在新时代背景之下，中国的经济发展方式正由“传统生产力”向“新质生产力”加速转变，这种以科技创新、数字化、智能化为核心驱动力的变革，不仅重塑产业格局，更对社会劳动者的能力结构与价值观念提出了全新要求。高校思政教育一直承担着培养契合时代发展需求的人才的思想引领作用。时代的浪潮滚滚向前，高校思政教育也要与时俱进，需在“新质生产力”框架下重构育人逻辑，以思想引领为核心，以能力适配为目标，培养兼具“科技素养”与“使命自觉”的新型劳动者。本文深入剖析新型劳动者在新时代背景下应该具备的素质，针对高校思政教育的现状以及亟待解决的问题，提出针对性的解决方案，通过理论与实践的双重探索，旨在为高校思政教育改革提供切实可行的路径。
人才兴业 | 新时代医院人事科思政工作与医护人才队伍建设路径探索

人才兴业 | 新时代医院人事科思政工作与医护人才队伍建设路径探索

［摘要］在新时代背景下，作为承担特殊医疗服务的专业机构的医院，其医护人才队伍的稳定与发展对提升医疗服务质量至关重要，且因医疗工作关乎人民生命健康，医务人员既需精湛技术，又要具备高度责任感、人文关怀和职业道德，而思想政治工作是强化医德医风、树立正确价值观的核心抓手。本文通过对新时代医院人事科思政工作与医护人才职业认同感的系统研究，分析二者的内在联系并提出切实可行的培育路径，为提升医院医护人才队伍建设水平提供理论参考和实践指导。
人才兴业 | 数字创意产业人才高质量就业探究

人才兴业 | 数字创意产业人才高质量就业探究

[摘要]当前，以数字化、网络化、智能化为主要特征的新一轮科技革命正在重塑全球经济结构。人工智能、数字人、物联网、大数据等新技术推动了各行各业的数字化转型升级，数智时代的技术变革迅速且剧烈。头部企业以季度或月度为周期进行技术革新，数字技术服务企业面临技术迭代和人才短缺的双重挑战，导致学生就业形势十分严峻。广建华晟现场工程师产业学院通过对数字创意产业的调研分析，聚焦数字化、智能化职业场景对企业急缺的岗位需求，创新“真环境、真岗位、真项目、真评价”4R教学法，构建了“道场、靶场、战场”3线场“场场皆实践”的培养体系。同时，通过与数字创意产业建立深度生态联盟关系，为学生提供高质量适配型数字化人才输送，显著提升了学生的就业质量和就业率。研究成果表明，数字化时代的职业教育模式正焕发出新的活力，为学校和企业的可持续发展提供了有力支撑。
人才兴业 | 工程管理专业产教融合创新基地人才培养模式探究

人才兴业 | 工程管理专业产教融合创新基地人才培养模式探究

［摘要］在国家大力推进产教融合和应用型高校建设的背景下，工程管理专业的人才培养模式面临重要变革机遇。本文依托产教融合创新基地建设，从市场需求、学校转型以及教学改革趋势出发，分析工程管理专业人才培养模式改革的必要性，并从培养目标、课程体系重构、教学方法创新、技术平台引入与教材建设等方面提出系统的改革路径。构建校企共建、产学协同、实践贯通的培养体系，可有效提升学生的实践能力、职业胜任力与工程创新意识，为应用型工程管理人才的培养提供参考。
人才兴业 | 基于新时代人才培养需求的高职高专学生文化素养培养研究

人才兴业 | 基于新时代人才培养需求的高职高专学生文化素养培养研究

［摘要］基于新时代人才培养需求，培养高职高专学生文化素养可落实立德树人根本任务、促进学生全面发展以及增强职业可持续发展能力。但在实际情况中，诸多阻碍因素对培养进程和效果产生负面影响，使得学生的文化素养无法得到有效提升。本文基于阻碍因素分析，可通过革新教育理念、重构融合式课程体系、推动教学模式创新、建设复合型师资队伍、搭建多元化实践平台、完善综合评价机制等策略加以应对，进而重塑高职高专学生文化素养培养流程，为获得更好的培养效果打下坚实基础。
人才兴业 | 战略性人力资源管理促进企业绩效提升研究

人才兴业 | 战略性人力资源管理促进企业绩效提升研究

[摘要］战略性人力资源管理将人力资源活动融入企业整体战略规划中，通过提高人力资本素质、建设组织能力、搭建知识平台以及增强员工归属感等途径推动企业业绩增长。以战略为核心的人才选拔与配置体系能够优化企业人员构成，能力提升与培训机制可以强化企业竞争优势，绩效考评与反馈系统能够释放员工创造潜力，激励与保障政策有助于增强团队凝聚力，最终形成人才选用、培训、考评、激励环环相扣的管理闭环。
人才兴业 | 新生代人才扎根乡镇的动力机制研究

人才兴业 | 新生代人才扎根乡镇的动力机制研究

［摘要］随着乡村振兴战略的深入推进与青年一代价值观念的深刻变迁，乡镇不再是人才的单向“流出地”，而逐渐成为新生代人才实现自我价值、追寻理想生活的“新热土”。本研究旨在超越物质激励与政策引导的传统视角，构建一个涵盖价值内驱、环境吸纳与制度保障的综合性动力机制模型。新生代人才扎根乡镇，是一场由个体价值理性回归、乡镇新经济生态崛起以及柔性治理体系共同驱动的主动选择与深度融入过程。这股潮流并非逆城市化，而是城乡关系重构背景下的一种新发展模式。探究这一机制，对于破解乡村人才瓶颈、激活乡镇发展内生动力，进而推动城乡融合发展与实现共同富裕，具有至关重要的理论与实践意义。
人才兴业 | 法庭速录师高技能型人才培养实践研究

人才兴业 | 法庭速录师高技能型人才培养实践研究

[摘要］在法律领域，速录技能作为重要辅助功能，对提升从业者的工作效率、信息精准传递至关重要。尤其是在法庭审判、律所日常业务处理、学术研讨会议等场景中，占据重要地位。具备速录技能的专业人才能熟练运用先进速录设备与技术，对庭审过程、听证会内容、各类采访信息等进行实时、准确地记录，以详尽的资料记录为案件审理提供可靠依据，也为法律文件起草、整理等工作筑牢根基，推动法律事务高效运转。鉴于此，文章探索法庭速录师高技能型人才培养实践策略，旨在培养更多优秀高技能型速录师，为法律行业未来发展奠基。

过往期刊

华章
2026年06期
华章
2026年05期
华章
2026年04期
华章
2026年03期
华章
2026年02期
华章
2026年01期

华章

目录

文化论坛 | 三维资本理论与大学科系选择的框架整合

文化论坛 | 三维资本理论与大学科系选择的框架整合

文化论坛 | 习近平文化思想指引下的桂林文旅创新发展路径探讨

文化论坛 | 习近平文化思想指引下的桂林文旅创新发展路径探讨

文化数字化 | 数字化转型驱动下高校行政管理模式创新研究

文化数字化 | 数字化转型驱动下高校行政管理模式创新研究

文化数字化 | 公共图书馆图书资料现代化管理措施研究

文化数字化 | 公共图书馆图书资料现代化管理措施研究

文化数字化 | 运用人工智能档案管理实现职业教育高质量发展路径研究

文化数字化 | 运用人工智能档案管理实现职业教育高质量发展路径研究

文化数字化 | 协同创新模式下中医院校图书馆数据库建设的实践与探索

文化数字化 | 协同创新模式下中医院校图书馆数据库建设的实践与探索

文化数字化 | 档案纸质化管理与数智化建设的融合路径研究

文化数字化 | 档案纸质化管理与数智化建设的融合路径研究

文化数字化 | 数字化赋能下国企党建纪检一体化管理路径探索

文化数字化 | 数字化赋能下国企党建纪检一体化管理路径探索

马克思主义研究 | 高校与区域发展战略双向赋能：基层党建校地协同路径

马克思主义研究 | 高校与区域发展战略双向赋能：基层党建校地协同路径

社会文化博览 | 基于积极心理学理论的大学生心理危机干预分析

社会文化博览 | 基于积极心理学理论的大学生心理危机干预分析

社会文化博览 | 大学生心理韧性提升路径与机制研究

社会文化博览 | 大学生心理韧性提升路径与机制研究

社会文化博览 | 以科技社团为载体的高职学生积极心理品质培育路径研究

社会文化博览 | 以科技社团为载体的高职学生积极心理品质培育路径研究

社会文化博览 | 作品名称的商品化权益保护研究

社会文化博览 | 作品名称的商品化权益保护研究

社会文化博览 | 五育融合视域下高校心理委员考核评价体系的构建与实践路径研究

社会文化博览 | 五育融合视域下高校心理委员考核评价体系的构建与实践路径研究

社会文化博览 | 新时代县域干部教育培训实效提升路径研究

社会文化博览 | 新时代县域干部教育培训实效提升路径研究

社会文化博览 | 读者需求导向下图书馆服务创新优化研究

社会文化博览 | 读者需求导向下图书馆服务创新优化研究

社会文化博览 | 人工智能时代大学生问题提出能力的现状与思考

社会文化博览 | 人工智能时代大学生问题提出能力的现状与思考

社会文化博览 | 建设高校教师心理健康服务体系现实困境与路径优化

社会文化博览 | 建设高校教师心理健康服务体系现实困境与路径优化

社会文化博览 | 胡杨精神引领下兵团高校“一站式”学生社区育人实践

社会文化博览 | 胡杨精神引领下兵团高校“一站式”学生社区育人实践

社会文化博览 | 公共图书馆阅读推广质量提升路径探索

社会文化博览 | 公共图书馆阅读推广质量提升路径探索

社会文化博览 | 国际首席医学图书馆员制的实践及启示

社会文化博览 | 国际首席医学图书馆员制的实践及启示

社会文化博览 | 大学生心理贫困的特征分析：基于留守经历与坚韧人格的视角

社会文化博览 | 大学生心理贫困的特征分析：基于留守经历与坚韧人格的视角

社会文化博览 | 高职院校中外合作办学实践困境与优化路径研究

社会文化博览 | 高职院校中外合作办学实践困境与优化路径研究

社会文化博览 | 优秀传统文化对党员干部家风建设的启示

社会文化博览 | 优秀传统文化对党员干部家风建设的启示

思政探索 | 地质调查单位思想政治宣传工作模式探索

思政探索 | 地质调查单位思想政治宣传工作模式探索

思政探索 | 五育并举视域下民办高校课程思政教育研究

思政探索 | 五育并举视域下民办高校课程思政教育研究

思政探索 | 高校大学生心理健康教育课程思政建设研究

思政探索 | 高校大学生心理健康教育课程思政建设研究

思政探索 | 国产动漫在高校思政教育中的文化认同构建研究

思政探索 | 国产动漫在高校思政教育中的文化认同构建研究

思政探索 | 乡村文化赋能高校思政教育改革与实践探索

思政探索 | 乡村文化赋能高校思政教育改革与实践探索

思政探索 | 新时代高职思政教育中工匠精神培育的策略

思政探索 | 新时代高职思政教育中工匠精神培育的策略

思政探索 | 关于“文化育人”视域下高职院校弘扬工匠精神的创新路径探讨

思政探索 | 关于“文化育人”视域下高职院校弘扬工匠精神的创新路径探讨

思政探索 | 数字赋能职业院校思政课沉浸式教学优化研究

思政探索 | 数字赋能职业院校思政课沉浸式教学优化研究

思政探索 | 当代青年意识形态培育与思政教育落地路径研究

思政探索 | 当代青年意识形态培育与思政教育落地路径研究

思政探索 | 伟大建党精神融入高校思政课教学的价值意蕴与实践路径

思政探索 | 伟大建党精神融入高校思政课教学的价值意蕴与实践路径

思政探索 | 新时代大中小学思想政治教育一体化建设研究

思政探索 | 新时代大中小学思想政治教育一体化建设研究

思政探索 | 伟大建党精神融入思政课程探析

思政探索 | 伟大建党精神融入思政课程探析

思政探索 | 推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心方法研究

思政探索 | 推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心方法研究

教科纵横 | 融入人才培养目标的高职数学课堂教学优化路径探究

教科纵横 | 融入人才培养目标的高职数学课堂教学优化路径探究

教科纵横 | 数智时代高职公共英语教学生态重构中的DRE模型构建研究

教科纵横 | 数智时代高职公共英语教学生态重构中的DRE模型构建研究

教科纵横 | 基于BOPPPS模型的《思想道德与法治》课程立体化教学模式运用研究

教科纵横 | 基于BOPPPS模型的《思想道德与法治》课程立体化教学模式运用研究