摘要:青少年网络游戏成瘾行为的成因及干预是近些年心理咨询和治疗领域研究的热点。近二十年来,国内外心理学研究者基于不同的理论模型,通过实证研究探索出多种青少年网络游戏成瘾干预技术,效果良好。本文通过文献梳理,从认知行为干预、人际团体心理辅导干预、正念干预、家庭干预、综合干预几个方面系统介绍青少年网络游戏成瘾心理干预技术的原理、操作及成效,并对未来的研究方向提出建议。 关键词:青少年网络游戏成瘾干预
摘要:本文以《昆虫记》阅读教学为例,探讨了整本书阅读背景下的跨学科教学。本文首先介绍了整本书阅读的概念和意义,指出了其对于学生综合素养的提升和学科整合的重要性;然后,以《昆虫记》为例,详细阐述了如何进行整本书阅读背景下的跨学科教学设计和实施,以期提升学生的阅读分析能力,促进学生的全面发展;最后,总结了整本书阅读跨学科教学的优势和面临的挑战,并展望了其未来的发展方向。 关键词:跨学科整本书阅读信息
摘要:语文作为中职教育的基础学科,在学生成长和发展中发挥着重要作用,其不仅是一门语言知识课程,同时也承担了德育任务。为此,在教学中,教师应结合教材内容开展思政教育工作,培养学生良好的道德品质与价值观。基于此,本文将重点探讨中职语文课程中思政元素的挖掘与提炼,通过对教材文本内容的分析,从教学内容选择、教学方法应用以及课堂组织形式等方面入手,促进语文学科育人价值的有效提升,充分发挥思想政治教育在语文教
摘要:随着教学改革的深入,特殊教育学校的教育教学质量得到不断提高,培智生活语文教师在作业设计方面不断进行探索和研究,但仍存在一定问题。本文通过对现有培智生活语文作业设计的分析,提出其存在的问题,并提出可行的改进措施,以期为培智生活语文作业设计提供新的思路和方法。 关键词:培智教育生活语文作业设计创新 生活语文学科是培智教育体系中的一门重要课程,对于提高智障学生的综合素质具有重要意义。培智学校生
摘要:语文课程是中职教育阶段的一门基础性课程,在中职教学中占据重要地位。新教学改革的推进,对中职语文课堂提出了更高的要求。在新课改下,教学逐渐强调学生的主体地位和教师的主导作用,语文课堂也不再是以教师为主体的灌输式教学,转变了学生在教学中的被动地位。在此基础上,多维互动教学模式受到了更多的关注,其强调师生互动及生生互动,在一定程度上有效弥补了传统语文教学模式的不足,顺应了当前课程教学改革的方向,具
摘要:新时代背景下,随着新课程改革的不断推进,中职农学类专业课程的探索也要紧跟步伐,既要遵循传统的教学模式,也要勤于创新,明确培养目标,围绕思政教育创新教学理念,本文通过对《植物生产与环境》教材进行分析,探讨每个章节所具有的思政映射点,阐述课程实施策略并积极应用于课堂教学,为培养农业类人才打下良好基础。 关键词:思政教学模式课堂教学《植物生产与环境》教材 全面推进课程思政建设是落实立德树人根本
摘要:会计基础是高职财会专业的核心课程之一,对学生专业素养的形成有着关键作用。为培养德才兼备、全面发展的会计人才,有必要在专业人才培养过程中融入课程思政教育。针对目前会计基础课程思政建设中存在的问题,文章从“三全育人”理论视角进行了探索研究,期望通过这些改善措施,提高思政育人实效,落实立德树人根本任务,促进会计行业健康发展。 关键词:会计基础课程思政“三全育人” 2018年颁布的《关于开展“三
摘要:随着新课改的逐步推进,数学教学如何改革和创新成为数学教师研究的重点问题。在多年的数学教学中笔者发现,一题多解与一题多变是数学教学中有效的教学途径之一。本文分析了一题多解与一题多变在数学教学中的重要性,并详细阐述了它在培养学生思维能力的数学教学中的应用。 关键词:思维能力一题多解一题多变 随着当下对教育质量要求的不断提高,在教学过程中,一题多解与一题多变的学习方法具有深刻的意义。在数学教学
摘要:在新课标背景下,为了落实地理核心素养,培养学生的地理实践力,教师需结合地理知识特点,开展多样化的地理实验。本文以“大气热力环流”为例,将实验引入地理课堂辅助教学。结合教学内容,设计环环相扣的三组实验,将抽象的地理知识形象、直观地展示,并开展探究活动,让学生掌握大气热力环流原理,构建知识体系,提升地理实践力。 关键词:实验探究活动大气热力环流地理实践力 《普通高中地理课程标准(2017年版
摘要:随着城镇化的快速推进,城乡经济水平差异成为推动传统村落人口流失的主要原因,因地制宜发展特色产业、提高收入是留住当地居民、实现传统村落振兴的关键所在。本文以传统村落的保护与开发为单元教学主题,以阿者科旅游减贫计划为情境导向和问题导向推动教与学的实施,完成人口迁移、城镇化、地域文化和旅游业发展核心知识点的复习,同时培养学生的地理学科核心素养,最终落实立德树人的根本任务。 关键词:大单元教学人口
摘要:高中思想政治学科核心素养体系是新时代高中思想政治教育的指导思想和行动纲领,是新教材编写和运用的理论依据和价值取向。高中政治教师应该深入研究新教材的特点和内容,掌握核心素养导向下高中政治新教材运用的策略和方法,提高教学效果和质量。正如习近平总书记所指出的,“要把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,把立德树人作为根本要求,把增强学生综合素质作为根本目标”。只有这样,才能培养出符合时代要求、具
摘要:高中生物教学中学生生物学科核心素养的渗透,是推动生物课程教学高质量发展的重要途径。本文分析了影响高中生生物学科核心素养的因素,并且以人教版高中生物必修一为例,针对核心素养的渗透策略提出了建议。 关键词:高中生物核心素养教学指导 生物是高中教育的重点学科,培养学生生物学科核心素养是高中生物教师的重要职责,因此,高中生物教学中学生生物学科核心素养的渗透应当引起教师的足够重视。这一渗透涉及多个
摘要:社会责任与生命观念、理性思维、科学探究为生物学学科四大核心素养,与其他三大素养相比,“社会责任”在高中生物课堂教学中,常被轻视或忽略,原因之一为培养难度较大,效果不佳。笔者尝试从“关注社会热点,参与讨论社会事务”“补充科学史实,作出理性解释和判断”“挖掘教材素材,科学解决生产生活问题”等方面组织课堂教学,取得了较好的“社会责任”素养培养效果。 关键词:教学案例高中生物学社会责任课堂策略
摘要:本文以“植物生长素”一节的教学为例,阐述如何通过科学探究促进学生科学思维的多元化发展,具体分析了目前生物课堂上关于科学探究存在的若干问题,尝试从设置深度问题、积极寻求转变、开展类比推理和引发认知冲突四个方面培养学生的科学思维,最后总结反思,力求真正提升学生的生物学核心素养。 关键词:探究思维深层类比 引言 生物学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四个维度。它为当代生物
摘要:“双减”政策实施后,初中语文教学面临新的机遇和挑战。微型化写作作为一种新型的写作形式,不仅可以有效提高学生的写作能力和语文素养,同时还可以减轻学生的压力,符合“双减”和初中语文教学的改革要求。本文首先对微型化写作进行了概述,阐述了其含义、特点及其在初中语文教学中的实践意义。其次,分析了“双减”背景下初中语文进行微型化写作教学的必要性。最后,结合微型化写作的特点和初中语文教学的写作实践,提出了
摘要:初中语文诗化教学,初衷是根据教师审美认知,有条理、有规划地将诗意、意象的情感用于课堂教学中,增强学生情感体验,使其潜移默化间获得美的熏陶。为此,本文以新课程标准下初中语文教学现状为切入点,简要分析语文教学存在教师诗化认知不足、学生缺乏诗化体验、学生学习兴趣不足的问题,以此为基础,提出诗化教学措施,从而为相关教育者提供参考。 关键词:“双减”初中语文诗化教学 聚焦新课标,赋能新课堂。初中语
摘要:初中数学教学中数学思想和方法的渗透对于培养学生的数学素养和解决问题的能力具有重要意义。本文旨在探讨初中数学教学中数学思想和方法的渗透,重点介绍了实施探究式学习、强化归纳与推理以及鼓励合作学习和交流等渗透策略。这些策略的使用可以促进学生对数学思想和方法的理解和应用,还可以提升他们的数学素养和解决问题的能力。 关键词:初中数学数学思想和方法渗透策略探究式学习 随着新课改的推进,越来越多的初中
摘要:《义务教育数学课程标准》中提出:教师要选择能引发学生思考的教学方式。鉴于此,改变原有的单一讲授式教学法,注重启发式、探究式、参与式、互动式等教学,构建框架式知识联系,探索大单元教学势在必行。在初中的数学教学中,学生特别难理解函数这一节的内容,但通过大单元教学,构建框架式知识联系,并运用数形结合思想,能够帮助学生更好地理解和学习抽象复杂、晦涩难懂的函数知识,更顺利地完成函数题解答,提升解题效率
摘要:《减轻义务教育阶段学生作业和校外培训负担意见》是我国政府颁布的一项促进教育发展的政策性文件(简称“双减”)。在该政策的指导下,化学课堂中的实验教学方式和方法也应发生改变。化学实验以其特有的魅力和充裕的内涵在培养学生的探究能力等方面发挥着重要的作用。新课标将科学探究作为改革的突破口,要求教师由传统式实验教学向探究性实验教学模式转变,让理论与实践有机结合,激发学生探索欲望,培养学生科学探究能力。
摘要:随着新课改的逐步推行,初中教育教学更加注重学生德、智、体、美、劳的全面发展,而初中美术课堂就是学生美育最重要的阵地。以往初中教学不注重美术课程,老师只是单纯进行美术知识点的讲解或者带领大家进行绘画的临摹,学生对美术课程产生厌烦心理,甚至有学生认为美术课程就是用来休息的。这导致美术课堂整体教育教学质量低下。随着“双减”政策的进一步贯彻落实,老师应该通过各种手段打造高效的初中美术课堂,激发学生对
摘要:初中体育学业考试,就是学生在初中阶段学完体育与健康课程水平内容,在毕业时进行统一测试,其作为初中毕业生升学的重要依据之一,是促进初中生自主锻炼的重要手段。自2000年以来,各地根据实际情况和体育与健康课程标准的要求逐步完善了初中阶段学业考试的制度,也颁布了指导性文件,对中考体育项目不断进行优化,其在中考中的分值比重也不断提高,人们对它的关注度也越来越高。在持续的改革和调整下,体育中考也对体育
摘要:人工智能时代,我们的学习生活方式大大改变,工作效率更高。尤其是ChatGPT软件的开发,更是引起人们对人工智能给人类未来可能造成的威胁的争论,甚至有专家说,教师将由人工智能机器人代替。本文简要阐述了人工智能的概念、背景、对中学语文教学的影响,从语文工具性和人文性的属性上,探索人工智能时代中学语文教学的“变”与“不变”。 关键词:人工智能语文教学“变”与“不变” 美国OpenAI开发出人工
摘要:云技术为初中语文项目式学习提供了强大的支持,满足了学生个性化学习,学生通过在线学习平台自主选择学习内容和方式,充分发挥自己的学习潜能。教师通过在线评价工具获取更加及时和全面的反馈,帮助学生改进和提高,成为学生的引导者和合作伙伴,共同参与项目的设计和实施。云技术运用于初中语文项目式学习,提升了学生的学习效果和主动性,提高了学生的语文素养和信息能力。 关键词:云技术初中语文项目式学习教师角色
摘要:本文为探讨社交焦虑在中学生欺凌受害与孤独感间的中介作用、社交焦虑团体辅导对降低中学生孤独感的效果,采用特拉华欺负受害量表——学生部分、加州大学洛杉矶分校孤独感量表、精简版青少年社交焦虑量表对712名中学生(年龄为14.64±3.53岁)进行调查,结果显示:(1)中学生欺凌受害能够显著正向预测社交焦虑和孤独感,社交焦虑能够显著正向预测孤独感;(2)社交焦虑在欺凌受害与孤独感关系之间起到部分中介
摘要:为预防校园负性事件的发生,提高校园心理危机的识别干预水平,每年的9~10月份我校对全体学生开展心理健康测评工作,对于系统平台初测数据呈现“预警”的学生,开展一对一“心灵有约”心理访谈活动。在建立良好咨询关系的基础上,借用箱庭缓解学生的紧张情绪并促使其充分表达,再通过认知行为疗法调整其不合理的认知,同时和班主任及班级导师携手育心,最终帮助学生正视不良情绪,缓解压力,增强自信。 关键词:携手育
摘要:为了提升初中生对未来与当下连接的重视程度,笔者对杭州某初中随机抽取的三个班级共342名学生进行生涯教育现状调查。从实际需要出发,以生涯适应力为视角,聚焦核心素养中的8项能力,对初中生涯教育实践路径进行探析,确定通过开设校本课程、搭建生涯平台、融合多元化师资团队三方面打造生涯教育新样态。经过生涯教育干预,初中生对生涯现状的认识水平和生涯需求都显著提高,此实践路径具有长期实效性和可行性。 关键
摘要:光电检测技术是一门典型的交叉学科,相关研发人员需要具备物理学、数学以及电子学等多学科理论知识及实践经验。全球及安徽省光电产业的快速发展,对具有国际视野、紧跟学科前沿的高水平应用型人才提出了迫切需求,因此迫切需要开展光电检测技术课程的双语教学工作。针对这一迫切需求,合肥大学面向电子信息专业硕士及电子信息类本科专业开展了光电检测技术双语课程教学。课程团队在教学内容及课程体系、国际化教学队伍、教材
摘要:本文以市场营销专业的必修课程人力资源管理为例,结合高职院校学生的特点,通过分析人力资源管理课程思政教学存在的问题,提出混合教学模式下人力资源管理课程思政育人的有效路径,从而为提升专业课课程思政育人效果提供参考。 关键词:混合教学模式人力资源管理课程思政 2020年,教育部颁布《高等学校课程思政建设指导纲要》,提出“专业课程是课程思政建设的基本载体。高等职业学校要结合高职专业分类和课程设置
摘要:在数字化时代,为更好实现中职学校个性化、精准教学,应用基于人工智能的知识图谱进行教学成为必然趋势。中职知识图谱建设目前还处于萌芽阶段。一线教师立足于网络教学平台,构建知识图谱框架,是解决中职知识图谱资源缺乏和教学个性化、精准度不足问题的重要途径之一。 关键词:数字化转型精准教学在线教学平台知识图谱建设 一、研究背景 数字化时代已经来临,这对包括中职学校在内的各级各类学校师生的数字化素养
摘要:通过了解当前中等职业教育阶段主题班会存在的问题,分析主题班会序列化的必要性,梳理主题班会序列化理论基础,提出主题班会序列化原则。主题班会序列化可对主题班会活动中失序的、割裂的班会活动进行解析、排列,从而形成阶梯化的活动序列模型,推动中等职业教育阶段主题班会梯度化育人目标、体系化思政元素、模块化主题设计三大空间相融合,提升立德树人的实效。 关键词:中职学校主题班会序列化立德树人 一、概念解
摘要:教师的TPACK水平能影响学生生物学核心素养的发展,对TPACK的三个核心要素TK、PK和CK之间的关系进行分析,从适用性和简便性原则出发,选择CK、PCK及TPACK三个要素分析如何发展高中生生物学核心素养,形成在课堂教学中,教学内容需“精准”、教学方法需“得当”、教学辅助技术需“适切”的教学策略,并结合教学案例予以说明。 关键词:TPACK高中生物学核心素养发展策略 引言 《普通高
摘要:章前图、章前语在初中数学教学中的作用越来越重要。教师结合章前图、章前语,可以把握教材编写意图,突破教学重点、难点,从而激发学生学习兴趣,提升学生探究热情。学生利用章前图、章前语蕴含的思想方法,通过思考讨论、开展探究等,激活记忆中相关的知识网络,构建知识结构图,培养综合、归纳等思维能力。利用章前图、章前语可以同时合理渗透德育,激发学生爱国情操,落实学生的数学核心素养培养。 关键词:章前图章前
摘要:核心素养的培养是现阶段教育的应然要求,是教师进行教育教学活动的客观导向。本文以北师大版2019高中英语教材必修二Unit 6 The Admirable为例,探讨基于核心素养培养目标的高中英语大单元读写一体化教学策略。笔者从具体的实例出发,总结实践经验,分享包括研读语篇、创设情境、内化文本、落实评价在内的大单元读写一体化教学策略,希望能给更多一线教师带来些许参考,促进英语学科核心素养目标的落
摘要:中学化学实验教学比较考验教师,要求教师坚持创新导向以及与时俱进的教育观念,整合利用多种现代信息技术突破时空限制,活跃课堂教学气氛,提升中学化学教学对学生的吸引力。经验丰富的教师主动利用手持技术组织化学实验活动,在创造性应用的过程中提升学生的化学核心素养,确保学生实现轻松上阵和融会贯通。 关键词:手持技术中学化学实验教学 引言 手持技术与中学化学实验教学的结合是大势所趋,对强化学生的知识
摘要:学校党的建设应聚焦新时代党建“领航”带团建、队建的共建思路,强化团组织和少先队队伍整体建设,明确党建带团建、队建工作职责,利用实实在在的德育活动载体,创新“党、团、队”组织的“生活圈”,激发团建、队建活力,以活动育人,实现校园思想引领全覆盖。 关键词:领航新时代思想引领全覆盖 《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中明确提出:加强学校党的建设,充分发挥学校党组织
摘要:新版课程方案(2022年版)指出基于发展学生核心素养,探索跨学科主题学习,从而强化学科间的联系,加强课程的综合性以及实践性。初中道德与法治课如何实施跨学科主题学习活动,培育学生核心素养和提升其关键能力,促进学生深度学习呢?本课例依托地方资源,创设学生身边的江淮运河真实情境,积极探索单元教学,注重学科融合,推进课程思政落地。 关键词:跨学科学习课程思政单元教学江淮运河 习近平总书记指出:“
摘要:道德与法治课程基于社会发展和学生成长的需要,立足于发展学生的核心素养,力争培养有理想、有本领、有担当的时代新人。本文指向核心素养,通过实践探索总结出:立足核心素养,提升备课厚度;聚焦核心素养,提升课堂深度;借助优质作业,拓展课堂宽度;创设多样评价,提升课堂温度几点策略,对初中道德与法治单元教学设计进行了有益的探索。 关键词:核心素养初中道德与法治单元教学设计 核心素养是学生通过学习逐步形
摘要:在高中教育体系中,政治教育起着至关重要的作用,特别是在新高考下政治学科的地位有了进一步提升,强化高中政治教育显得十分关键。在实践中,为了进一步提高高中政治课程的教学效果,同时也为了保证学生正确思想政治观念的形成,高中政治教师在日常教学中必须结合学生的发展所需,灵活运用多元化教学方式来组织学生开展探究活动,切实提升政治课堂教学有效性,为学生的成长提供保障。 关键词:高中政治探究教学有效性