[摘 要]“冰天雪地也是金山银山”的理念提出十年来,黑龙江省冰雪经济总量显著跃升,但在发展认知与实践转化方面仍存不足。以“两山”理念为引领,从资源观、生态观、发展观三个维度推进认知重构,当前存在冰雪资源价值认知狭隘、生态保护“末端治理”、发展结构不合理等问题。需激活冰雪资源的多元价值,强化生态源头共治与绿色转型,推动冰雪经济从政府主导转向市场驱动、从一季旅游转向四季运营、从单一观光转向全产业链融合,实现“流量”向“留量”转化,最终走一条生态优先、创新驱动、质效双升的高质量的发展路径。
[摘 要]标准化建设是驱动冰雪旅游从规模扩张向质量引领转型的核心引擎,是冰雪经济高质量发展的必然途径。在协同融合视域下,应通过系统构建冰雪旅游标准化新生态体系的概念框架与实施路径,探索冰雪旅游标准化新生态体系。冰雪旅游标准化新生态体系是以“两山”理念为指导,由硬件标准、服务规范、数字规则、文化认同与制度安排有机耦合而成的动态自适应系统,具有深度融合性、动态演进性与价值共创性三重属性。当前我国冰雪旅游标准化建设面临标准体系碎片化、区域标准壁垒、标准化人才短缺以及政策资金与数字赋能保障机制缺失等现实问题。从构建协同融合标准化生态体系、建立数据驱动监管范式、塑造品牌标杆化形象、健全“1+N”政策保障机制,以及赋能数字引擎五个维度,形成冰雪旅游标准化新生态体系。
[摘 要]总体国家安全观大中小学一体化教学体系的构建,是新时代落实立德树人根本任务、应对国家安全复杂形势的时代课题。其生成既源于马克思主义认识论、人的全面发展理论和马克思主义系统观念等理论基础,又契合维护国家意识形态安全、应对复合型安全风险、破解国家安全教育碎片化难题的现实诉求。当前,总体国家安全观大中小学一体化教学面临教学目标机械分层、教学内容要素割裂、教学实施协同不足等问题。对此,应当构建螺旋递进的教学目标体系,打造三级教学内容供给体系,创新“三位一体”教学模式,健全四维教学保障体系,从而推动国家安全教育从零散灌输转向系统培育,从学段分割转向大中小学一体化育人。
[摘 要]新时代推进大中小学思政一体化建设是落实立德树人根本任务的战略举措,数智技术为学段割裂、资源分散、协同不足等传统难题的破解提供了重要支撑。在数智时代背景下,数智技术在大中小学思政一体化建设的资源整合、内容分层、模式创新、师资协同、评价重构等方面具有正向价值,但实践中也存在技术本位与育人本位颠倒、主体性弱化、数字鸿沟凸显、数据伦理风险等现实困境,其深层根源在于价值理念偏差、统筹协同不足、主体素养失衡、商业逻辑侵蚀等因素。应当从理念重塑、体系构建、机制完善、主体赋能、风险防控五个维度加以优化,推动数智技术与思政一体化良性耦合,助力新时代大中小学思政教育高质量发展。
[摘 要]嵌入式类案智能推送作为人工智能技术在司法领域的重要应用,通过将类案数据库与审判系统深度融合,为法官提供精准、高效的类案参考,有效促进“同案同判”与“依法判案”的有机统一。在刑事审判视角下,该技术通过数字监督、提示性工作辅助与要素式审判三个维度赋能数字法院建设。但在数字法院建设过程中可能出现类案识别“假阳性”、提示机制滞后性及数据主义侵蚀司法亲历性等困境。为了规避这些潜在风险,数字法院的建设应当从准确性原则、动态更新机制和人工复核程序三个层面对嵌入式类案智能推送的使用设置合理的介入限度,以保障技术在辅助审判的同时不逾越司法本质。
[摘 要]面对人工智能发展带来的诸多问题,社会主义核心价值观融入人工智能立法有着政策、法律、历史、实践等方面的依据。但在此过程中,入法的条款设计、入法的刚性体现、入法的内容发展等难题制约了社会主义核心价值观融入人工智能立法的进程。为了解决这些难题,一是要以问题为导向,将入法条款划分为立法目的条款、国家义务条款、非国家义务条款、说明性条款并正确适用;二是要进行合理的价值判断,分析哪些价值内容适合由法律强制性予以保障,并注重发挥党在立法工作中的组织保障作用,推动社会主义核心价值观的刚性要求入法;三是要综合考虑立法时机、立法程度和立法成效,提高社会主义核心价值观融入人工智能立法的质量和效果。
[摘 要]清代满族诗人以汉语为主要书写媒介,深度吸纳汉语诗歌传统,保留并重塑了满族的文化心理、审美气质和身份意识,形成了兼具融合性和独特性的诗歌风貌。清代满族诗人族性的生成机制和文化内涵体现于民族层面的满汉融合特性、家族层面的风雅传承属性、群体层面的同气相求共性三个维度。由此,清代满族诗人实现了民族本位与文学再创造的统一,其诗歌在中国多民族文学格局中具有独特价值和历史意义。
[摘 要]晚清以后,东北地区在边疆危机加剧、移民社会形成、新式教育普及和民族国家建构等因素的推动下,改变了志书修纂长期沉寂的状态。乡土志于清末大量编纂,各省通志从民国初年开始体系化修纂,清代边疆史地典籍也得以重刊流通,整体形成了典籍流转、知识传播的新局面。清末民初东北志书修纂不仅填补了区域历史记载的长期空白,成为应对侵略、捍卫主权的文化回应,更推动移民社群整合为地域共同体,将区域文化纳入中华文化一体框架,成为边疆文化治理和国家认同建构的标志性实践。