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2026年08期

《今传媒》是国内第一份传媒经济读物，致力于全方位报道传媒运营和运营传媒的新闻期刊。以报道传媒、服务传媒、研究传媒、评论传媒为宗旨，内容覆盖全国报纸、广播、电视、期刊、图书、音像、网络等平面媒体和电子媒体，全力打造一本可读性与实用性并重、传媒人与社会人共同关注的新型传媒读物。

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传媒大讲坛 | 科学家精神融入高校思政教育的逻辑、困境与路径

传媒大讲坛 | 科学家精神融入高校思政教育的逻辑、困境与路径

摘要：作为首批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神，科学家精神体现着家国情怀与民族复兴的双向建构，改革创新与科技强国的深层交织以及科学文化与中华优秀传统文化的双重滋养，是高校落实立德树人根本任务的新抓手。然而，由于外部环境价值导向偏颇和教育主体育人路径不畅，科学家精神育人功能未得到充分发挥。本文分析了科学家精神融入高校思政教育的逻辑与困境，并提出从育人内容的话语转译、空间的多维探索、方法的实践创新、力量的多方参与联合施策，以促成科学家精神与高校思政教育工作的有机融合。
传媒大讲坛 | 数智化新闻传播人才培养的对策研究

传媒大讲坛 | 数智化新闻传播人才培养的对策研究

摘要：数智技术的快速发展与中华优秀传统文化智能化传播的时代需求，共同推动新闻传播人才培养迈入转型升级的关键阶段。培育兼具数智技术应用与文化阐释能力的复合型新闻传播人才，既是媒体深度融合背景下新闻业态变革的必然要求，也是助力中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，提升国家文化传播力与影响力的重要支撑。本文立足文化智能化传播的实践视角，从育人定位、学科体系、教育机制三个层面提出人才培养优化路径，旨在为构建适应时代需求的新闻传播人才培养体系提供实践参考。
抗战精神与媒介记忆 | 短视频场域中 Z 世代抗战记忆的数字化重构与认同机制

抗战精神与媒介记忆 | 短视频场域中 Z 世代抗战记忆的数字化重构与认同机制

摘要：数字技术的持续发展促进媒介形态不断迭代，短视频平台成为 Z 世代了解抗战历史、塑造抗战记忆的重要载体。本文基于抖音平台，整合 678 份有效问卷数据与短视频内容分析，搭建“内容生产—记忆建构—认同生成”三维分析框架，系统剖析短视频场域下 Z 世代抗战记忆的数字化重构与认同机制，从内容创作、平台治理、认同转化三个维度提出优化策略，为数智时代抗战精神的有效传承与 Z 世代历史认同培育提供理论支撑与实践参考。
抗战精神与媒介记忆 | 新主流电影的影像隐喻与“抵抗”叙事研究

抗战精神与媒介记忆 | 新主流电影的影像隐喻与“抵抗”叙事研究

摘要：近年来，新主流电影成为国产电影在现实主义影视类别下的全新范式，其弘扬民族精神，凝聚民族共识，展现中国形象的作用愈加凸显。本文基于影像叙事中的权力叙事理论与符号学理论，以《南京照相馆》为对象，研究其别具一格的镜头视角、真实可感的纪实影像以及冷静客观的叙事方式，提出要将视听权力转向叙事，借助蒙太奇的象征隐喻功能、空间叙事与历史创伤题材设计等创新路径，强化“抵抗”叙事视角下的家国情怀书写，旨在为国产新主流电影创作提供借鉴。
新媒体纵横 | 基于微信视频号的移动学习研究

新媒体纵横 | 基于微信视频号的移动学习研究

摘要：随着移动互联网技术的不断优化，微信视频号凭借其庞大的用户基础和即时传播特性，已成为移动学习的重要载体。尽管平台在碎片化和个性化学习方面具有显著优势，但也存在学习资源转化率低、学习行为可控性弱等问题。对此，本文以“UI设计视频号”为研究对象，通过跟踪326名用户的学习行为并开展统计分析，提出针对性改进策略，旨在为教育工作者与学习者提供更优质的移动学习支持。
新媒体纵横 | 地方评论类新媒体账号的公共性实践研究

新媒体纵横 | 地方评论类新媒体账号的公共性实践研究

摘要：数字化传播背景下，地方评论类新媒体账号已逐步承担起公共对话、理性监督与价值引领的社会功能。本文以“宁夏深1度”为研究对象，采用案例分析法与深度访谈法，聚焦地方评论类新媒体账号，剖析其内容生产、传播互动、运营模式等维度的实践特征，揭示地方评论类新媒体在公共话题参与、社会监督、公众互动中的作用机制，并提出优化路径，旨在为同类账号的可持续发展提供参考。
新媒体纵横 | 新媒体技术赋能小学美术课堂教学实践探究

新媒体纵横 | 新媒体技术赋能小学美术课堂教学实践探究

摘要：在数字化时代，新媒体技术已深度融入基础教育课堂，成为推进教学改革、提高教学质量的重要依托。小学美术作为美育启蒙学科，其核心在于培养学生的审美、表现、创意与文化理解能力。然而，传统课堂存在形式单一、示范不足、素材短缺以及学生创作热情偏低等问题。新媒体凭借直观、交互、动态及可共享的优势，丰富教学资源、创新教学模式、破解教学重难点并完善评价体系，弥补传统教学的短板。本文结合小学低、中、高学段特点，阐述新媒体赋能美术课堂的价值，梳理其在课前导入、新知讲授、创作实践、课堂评价及课后拓展等环节的具体应用，剖析当前存在的困境并提出优化对策，旨在激发学生创作热情，提升美术课教学质量，助推小学美育提质增效。
新媒体纵横 | 高校大学生信息茧房生成机理与破解策略探析

新媒体纵横 | 高校大学生信息茧房生成机理与破解策略探析

摘要：随着互联网和数字技术的发展，算法推荐已成为信息传播的重要方式之一。然而，它在为用户提供便捷和个性化信息获取的同时，也引发了“信息茧房”问题。作为信息时代的主力军，高校大学生因媒体选择和使用习惯等因素，更容易陷入信息茧房，对他们的认知、情感及价值观产生负面影响。本文采用问卷调查法，分析了算法推荐机制下高校大学生信息茧房的生成机理及其影响，并提出了相应的破解策略，旨在为网络空间治理、智能技术改进及高校信息素养教育提供参考。
融媒体探究 | 媒体融合视域下传统杂志创新发行路径探析

融媒体探究 | 媒体融合视域下传统杂志创新发行路径探析

摘要：近年来，在部分传统纸质期刊发行量持续下降的大环境下，创刊38年的《女友》杂志，通过构建“纸刊+新媒体+电商”全渠道发行网络、激活粉丝经济、实施预售闭环运营、深化社群生态构建等系统性策略，实现了发行量的逆势增长与品牌年轻化转型，社会效益与经济效益协同发展。本文通过分析《女友》杂志从“生存焦虑”到“生态重构”的转型历程，梳理其关键举措、创新逻辑与实践成效，总结可复制的经验，旨在为传统期刊的创新发行提供路径参考。
融媒体探究 | 爱国卫生运动与健康传播融合模式及其理论构建

融媒体探究 | 爱国卫生运动与健康传播融合模式及其理论构建

摘要：爱国卫生运动与健康传播的深度融合，成为推动全民健康素养提升与社会文明进步的重要路径。本文基于健康教育理论和传播学理论，以2024年健康中国行动知行大赛家庭专场活动为例，系统剖析爱国卫生运动与健康传播融合的创新模式，提出“健康传播五要素模型”，旨在为新时代健康传播策略优化提供理论与实践参考。
融媒体探究 | 智媒时代广西红色文化融入高校意识形态教育的路径探析

融媒体探究 | 智媒时代广西红色文化融入高校意识形态教育的路径探析

摘要：智媒时代，信息传播方式的变革对高校意识形态教育提出新的挑战。广西红色文化作为中国革命历史的重要见证，其融入高校意识形态教育具有重要意义。本文探讨广西红色文化融入高校意识形态教育的价值，分析当前融入过程中面临的挑战，并提出深化红色文化内涵挖掘、推动数字技术创新融合、激发教育主体主动性与创造性、构建多元化智能化评价体系等路径，旨在提升高校意识形态教育实效性，培养新时代青年的理想信念与家国情怀，为实现民族复兴贡献力量。
融媒体探究 | 融媒体视域下传统编辑出版工作转型路径探析

融媒体探究 | 融媒体视域下传统编辑出版工作转型路径探析

摘要：数字技术的快速迭代打破了传统编辑出版工作既有的稳定格局，重塑了内容生产机制、传播渠道以及传受互动关系。传统编辑出版模式在内容策划、技术路径与组织机制等多个层面正面临系统性重构的挑战。本文从技术赋能下的编辑流程重构、内容碎片化传播趋势、用户参与度提升、人才结构优化四个维度，深入分析融媒体对传统编辑出版工作产生的影响，并提出优化采编流程、拓展传播形态、搭建用户互动机制与提升编辑技能等应对路径，旨在为传统编辑出版工作模式的系统转型提供实践借鉴。
广播电视音像 | 融合与创新：西北地区省级卫视高质量发展路径研究

广播电视音像 | 融合与创新：西北地区省级卫视高质量发展路径研究

摘要：移动互联网的快速发展给传统媒体行业带来冲击。在媒体融合战略深入推进的背景下，省级卫视如何实现高质量发展已成为亟待探讨的重要课题。本文以甘肃卫视为典型案例，深入剖析了西北地区省级卫视在媒体融合发展进程中的现实困境与制约因素，从一体化发展、文化品牌建设、融媒传播矩阵构建、经营格局拓展四个维度，探索契合区域特征的融合创新发展路径，旨在为西北地区省级卫视的系统性变革提供实践参考。
图书报刊出版 | 基层科技从业者应用型论文写作误区及优化实践

图书报刊出版 | 基层科技从业者应用型论文写作误区及优化实践

摘要：科技论文写作误区匡正兼具学术指导与科学普及双重属性，是科技期刊服务基层、履行科普社会责任的重要路径。本文基于《人民珠江》编辑部面向水利基层科技从业者的论文写作线下交流实践，系统剖析论文写作中存在的“认知偏差、选题迷茫、结构混乱、格式失范、投稿盲目”五类典型问题，从内容升级、队伍建设等角度，提出应用型论文写作优化策略，旨在为科技期刊开展作者培养、拓宽优质稿源提供实践参考。
图书报刊出版 | 多措并举提升我国英文科技期刊国际竞争力

图书报刊出版 | 多措并举提升我国英文科技期刊国际竞争力

摘要：英文科技期刊作为国际间科技交流的桥梁，其发展水平一定程度上反映着国家的科技实力及学术话语权。然而，我国英文科技期刊近年来有长足发展，实力持续提升，但仍存在国际影响力不足、稿源竞争力弱、出版效率低等问题。本文从优质稿源建设、编校质量提升、媒体融合传播三个维度进行分析研究，探讨提升英文科技期刊国际竞争力的实施路径，助力其构筑国际化出版战略体系。
图书报刊出版 | 张季鸾新闻思想的研究脉络与知识图谱分析

图书报刊出版 | 张季鸾新闻思想的研究脉络与知识图谱分析

摘要：张季鸾是中国近代新闻史上重要的报人与评论家，探究其新闻思想，已成为研究中国近代新闻史的主要切入点。本文以2002—2024年CNKI相关文献为样本，运用CiteSpace进行文献计量与知识图谱可视化分析，从年度发文趋势、核心作者、高被引文献与关键词共现等维度考察该领域的知识结构，揭示出当前研究视角存在一定局限性，提炼出以“四不主义”“文人论政”“自由主义本土化”为核心的分析框架，旨在为张季鸾新闻思想的后续探讨提供学术参照与方向参考。
图书报刊出版 | 探寻中国古代航海文献之光

图书报刊出版 | 探寻中国古代航海文献之光

摘要:《顺风相送》是一部明代航海指南工具书。《〈顺风相送〉研究》在点校的基础上,结合对针路的注释,对《顺风相送》进行全方位解读。本文从出版概述、出版价值、问题考证等方面,简要介绍了《〈顺风相送〉研究》的出版情况,为学界和广大读者提供参考。
图书报刊出版 | 人工智能技术在图书出版流程中的应用

图书报刊出版 | 人工智能技术在图书出版流程中的应用

摘要：随着人工智能技术的快速发展，传统图书出版行业面临着前所未有的变革。本文从人工智能与图书出版协同发展视角出发，结合出版实践经验，采用文献研究法，探讨人工智能技术在图书出版流程中的应用，提出要充分发挥人工智能技术优势，通过技术升级、制度完善、法律规范等路径应对潜在风险，旨在为出版行业高质量发展提供借鉴。
影视作品欣赏 | 跨媒介视域下电影《只此青绿》对传统美学的当代重构

影视作品欣赏 | 跨媒介视域下电影《只此青绿》对传统美学的当代重构

摘要：当前，跨媒介叙事成为文艺创作与传播的重要方式，为传统美学的当代重构提供了新的理论视角与实践路径。电影《只此青绿》以北宋《千里江山图》为蓝本，经由舞剧到电影的跨媒介转化，完成了对传统美学精神价值的当代重构。本文分析了电影如何通过跨媒介协同，将古典美学概念转化为可感的视听体验，揭示了双时空架构与集体视角对突破线性历史叙事的作用，阐释了将家国情怀具象化为可触可感的审美表达的多重路径，旨在为中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展提供理论参照。
文化艺术传播 | 大同民俗文化的传承与创新路径研究

文化艺术传播 | 大同民俗文化的传承与创新路径研究

摘要：大同市是首批24座国家历史文化名城之一，民俗文化资源丰富，是山西民俗文化的重要承载地。本文基于文化传承视角，挖掘民间优秀文化资源，探讨民俗文化传承价值，提出通过塑造民俗文化品牌、加强人才队伍建设、开发大同优秀文化资源等路径，促进民俗文化创造性转化和创新性发展，旨在为中华优秀传统文化的传承与发展提供新思路，永葆大同民俗文化生命力。
文化艺术传播 | 延安时期陕甘宁边区劳模运动的宣传策略与当代启示

文化艺术传播 | 延安时期陕甘宁边区劳模运动的宣传策略与当代启示

摘要：延安时期，中国共产党在劳模运动中构建了一套系统而有效的宣传策略。本文基于《解放日报》《新中华报》《陕甘宁边区政府文件选编》等史料，系统研究了边区劳模运动的宣传媒介与传播形态，并从中提炼出对当下的启示，旨在说明只有深挖边区劳模宣传的内在逻辑并进行创造性转化，搭建媒体联动、全民广泛参与的立体化宣传格局，才能实现劳模精神从“历史记忆”到“当代价值”的有效转化。
文化艺术传播 | 从符号到价值：国漫出海的文化转译机制探析

文化艺术传播 | 从符号到价值：国漫出海的文化转译机制探析

摘要：国漫出海正从数量扩张转向质量深耕，文化转译作为其跨文化传播的核心机制，亟需系统的理论审视与实践经验总结。本文依托霍尔文化冰山模型与编码/解码理论，构建“符号—叙事—价值”三层次分析框架，以《哪吒之魔童降世》《哪吒之魔童闹海》《落凡尘》《深海》为对象，深入剖析其文化转译的实践路径、内在矛盾与应对策略，探讨未来发展方向及可行建议，旨在为中华文化国际传播提供理论参照与实践路径，推动跨文化对话实效提升。
文化艺术传播 | 电子游戏的跨文化传播与国家形象塑造

文化艺术传播 | 电子游戏的跨文化传播与国家形象塑造

摘要：作为跨文化传播的新载体，国产3A游戏在弘扬中华优秀传统文化、增强文化软实力及塑造国家形象方面发挥着重要作用。本文以《黑神话：悟空》为例，分析其通过创新转化文化符号、文化基因角色化转译以及强化互动叙事等途径，实现跨文化传播及国家形象塑造的创新路径与成效，梳理其面临的文化差异与语言差异挑战，并提出应对策略，旨在为中国电子游戏国际化发展、中华优秀传统文化创新性传播及国家形象精准塑造提供实践参考。
文化艺术传播 | 洪洞大槐树祭祖仪式的文本与记忆研究

文化艺术传播 | 洪洞大槐树祭祖仪式的文本与记忆研究

摘要：洪洞大槐树祭祖仪式承载明朝移民记忆，是当代根祖文化与全球华人认同建构的重要场域。本文基于詹姆斯·W.凯瑞的“传播的仪式观”理论，分析仪式程序、身体实践与祭文叙事，发现祭祖仪式通过时空安排与身体操演建构“祖先在场”，祭文以“苦难—迁徙—开拓”框架进行叙事，提出“祖先再造”本质是记忆的政治实践，这一符号建构实践兼具族群认同塑造与地域文旅赋能双重面向，旨在为民族认同与地方文旅发展提供分析参照。
媒介经营与管理 | 文旅融合视域下辽宁省博物馆数字化传播策略研究

媒介经营与管理 | 文旅融合视域下辽宁省博物馆数字化传播策略研究

摘要：文旅融合是新时代我国文化和旅游产业转型升级的核心方向，也是践行习近平新时代中国特色社会主义思想、落实新目标新使命的重要举措。本文以辽宁省博物馆为研究对象，面向青年群体开展问卷调查与实证分析，梳理该馆数字化建设现状，并从观展体验、数字内容、传播策略三个维度提出优化路径，旨在为地方博物馆数字化转型与文旅深度融合发展提供实践参考。
媒介经营与管理 | 考试管理新规下地方教育出版社考试类出版业务转型之道

媒介经营与管理 | 考试管理新规下地方教育出版社考试类出版业务转型之道

摘要：2025年12月，教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》，对中小学日常考试作出全面规范。地方教育出版社长期依赖的试卷、试题销售盈利模式受到冲击。本文结合政策导向与行业发展趋势，分析地方教育出版社受到的影响，阐述业务转型的必要性，并提出“赋能教师命题”“布局AI+教育”“升级评价服务”三大转型路径，旨在为地方教育出版社突破业务困局、实现高质量发展提供理论参考与实践路径。
教育传播与思考 | 以教育家精神提升高校辅导员铸魂育人能力路径研究

教育传播与思考 | 以教育家精神提升高校辅导员铸魂育人能力路径研究

摘要：教育家精神是新时代教师发展的核心素养与价值底蕴。高校辅导员既是高校教师队伍的关键成员，又是高校立德树人、铸魂育人的骨干力量。本文聚焦教育家精神提升高校辅导员铸魂育人能力的内在要求，系统阐释了辅导员内化教育家精神的六个具体维度，构建了“以学促知、以赛促训、以实促用”的实践路径，旨在通过教育家精神的浸润，提升辅导员铸魂育人能力，使其成为大学生成长成才的人生导师与健康生活的知心朋友，为加快教育现代化、建设教育强国提供坚实的队伍保障。
教育传播与思考 | 数智时代思政课教师提升思政引领力的路径探索

教育传播与思考 | 数智时代思政课教师提升思政引领力的路径探索

摘要：“强大的思政引领力”是中国特色社会主义教育强国的重要内涵，其建设成效需要在思政课教师的教育教学实践中加以检验。本文立足思政课教师视角，系统阐释思政引领力的四重内涵及其时代价值，深入剖析数智技术给思政引领工作带来挑战的内在逻辑与现实表现，提出了具有针对性和可操作性的实践路径，旨在为新时代思政课教师队伍建设提供理论参考与实践借鉴。
教育传播与思考 | 大学生社会实践的育人功能和路径研究

教育传播与思考 | 大学生社会实践的育人功能和路径研究

摘要：实践育人是高校落实“立德树人”根本任务的关键环节，也是打造“三全育人”主阵地的重要举措。本文基于校地合作共建视角，梳理了大学生社会实践的育人功能和优势，并提出通过“校地合作”“五育并举”“持续跟踪”等策略巩固育人成效，构建“1+2+N”思政育人模式，引导学生行走在祖国大地上，成长在人民心目中。
教育传播与思考 | 协同育人视域下高职院校思政课一体化发展研究

教育传播与思考 | 协同育人视域下高职院校思政课一体化发展研究

摘要：伴随新时代学校思政课建设的推进，协同育人理念在高职院校思政课中的重要性日益凸显。本文以习近平总书记关于思政课建设的重要指示为指引，系统探讨了高职院校思政课一体化发展的定位、现实困境及优化路径，构建了紧密贴合高职教育特点且具有实践性、应用性和连贯性的教学体系，培养学生的职业道德和社会责任感，为社会输送更多高素质技能型人才。
教育传播与思考 | 新文科建设背景下中国古代文学课程思政的设计与实施

教育传播与思考 | 新文科建设背景下中国古代文学课程思政的设计与实施

摘要：中国古代文学课程蕴含丰富的思政元素，是课程思政的重要载体。本文基于新文科建设视角，结合思政育人总要求，提出以价值引领为魂、以融合创新为径、以质量保障为基的课程设计理念，通过思政元素体系化挖掘、教学内容创新性设计、案例库结构化构建等路径，推动中国古代文学课程思政的落地与深化，旨在为新时代文科人才培养提供教学参考。
教育传播与思考 | 优秀传统家风家训涵养新时代青少年价值观探析

教育传播与思考 | 优秀传统家风家训涵养新时代青少年价值观探析

摘要：家庭作为社会的基本单元，其家风家训承载着中华优秀传统文化的核心价值，深刻影响着国家与民族的前途命运。本文从“尊法重礼”与“家国情怀”双重视角出发，探析家风家训涵养青少年价值观的实践路径，前者以礼法为基，通过长辈垂范与代际共践，在日常生活中筑牢道德与法治根基；后者承续“修身齐家治国平天下”之传统，借力数字化传播将宏大叙事转化为可感可及的青春话语，引导个体奋斗融入国家发展大局。同时，提出要推动家风家训文化的创造性转化与创新性发展，将其有机嵌入家庭、学校与社会协同育人体系，有效阻断负面价值观的代际传递，旨在为培育兼具道德自律、法治素养与使命担当的时代新人提供借鉴。
教育传播与思考 | 红色家书融入大学生爱国主义教育的实践路径探析

教育传播与思考 | 红色家书融入大学生爱国主义教育的实践路径探析

摘要：红色家书是中国革命文化的重要载体，承载着深厚的爱国主义精神，具有显著的思想政治教育价值，是对大学生进行爱国主义教育的宝贵资源。本文分析了红色家书与大学生爱国主义教育的逻辑关系，阐释了其在涵养学生家国情怀、传承优良家风、弘扬社会主义核心价值观等方面的价值，并提出通过深化课程育人、强化文化育人和推动协同育人等途径，增强红色家书融入大学生爱国主义教育的实效，旨在挖掘红色家书的时代价值，提升大学生爱国主义教育的实践感染力。
教育传播与思考 | 非遗融入“思想道德与法治”课的价值、原则与路径探究

教育传播与思考 | 非遗融入“思想道德与法治”课的价值、原则与路径探究

摘要：“思想道德与法治”课既是落实立德树人根本任务的核心课程，也是传承非遗的重要途径。本文通过分析非遗融入“思想道德与法治”课的价值意蕴，把握紧抓政治引领力、培育文化自信力及提升表现形式力的基本原则，提出要从因地制宜和突出重点相统一、课堂教学和实践育人相结合、数字化支撑和传播交流相促进等实践路径着手，系统回答非遗为何要融入“思想道德与法治”课、融入什么内容、如何融入等问题，旨在推动“思想道德与法治”课高质量发展，助力传承中华优秀传统文化。
教育传播与思考 | 泛娱乐化思潮渗透下青年主流价值观认同引导策略研究

教育传播与思考 | 泛娱乐化思潮渗透下青年主流价值观认同引导策略研究

摘要：青年主流价值观认同关乎国家精神根基与民族未来，是培育时代新人、凝聚社会共识的重大课题。本文剖析了在资本、技术、社会心态及多元文化等多重因素驱动下，泛娱乐化思潮的演变特征，系统探讨了其对青年主流价值观认同构成的挑战，并从规制资本逻辑、善用技术赋能、强化价值共识、提升主体素养四个维度，提出有效抵制泛娱乐化思潮侵蚀，深化青年主流价值观认同的策略，旨在引导他们坚定文化自信，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
教育传播与思考 | 财经院校新闻学科“1+X”双语课程体系建设路径探索

教育传播与思考 | 财经院校新闻学科“1+X”双语课程体系建设路径探索

摘要：双语课程体系的建设，是我国培养国际化专业人才、构建本土自主知识体系的重要路径。然而，现阶段部分财经院校新闻学科双语课程体系的建设，面临教学过程缺乏复合型认知、专业课程缺乏体系化建构和配套资源缺乏持续性更新等困境。对此，本文提出构建分步式“1+X”双语课程体系，形成阶段式双语教学模式，培养国际化新闻人才，旨在为财经院校新闻学科自主知识体系的建设提供参考。

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目录

传媒大讲坛 | 科学家精神融入高校思政教育的逻辑、 困境与路径

传媒大讲坛 | 科学家精神融入高校思政教育的逻辑、 困境与路径

传媒大讲坛 | 数智化新闻传播人才培养的对策研究

传媒大讲坛 | 数智化新闻传播人才培养的对策研究

抗战精神与媒介记忆 | 短视频场域中 Z 世代抗战记忆的数字化重构与认同机制

抗战精神与媒介记忆 | 短视频场域中 Z 世代抗战记忆的数字化重构与认同机制

抗战精神与媒介记忆 | 新主流电影的影像隐喻与“抵抗”叙事研究

抗战精神与媒介记忆 | 新主流电影的影像隐喻与“抵抗”叙事研究

新媒体纵横 | 基于微信视频号的移动学习研究

新媒体纵横 | 基于微信视频号的移动学习研究

新媒体纵横 | 地方评论类新媒体账号的公共性实践研究

新媒体纵横 | 地方评论类新媒体账号的公共性实践研究

新媒体纵横 | 新媒体技术赋能小学美术课堂教学实践探究

新媒体纵横 | 新媒体技术赋能小学美术课堂教学实践探究

新媒体纵横 | 高校大学生信息茧房生成机理与破解策略探析

新媒体纵横 | 高校大学生信息茧房生成机理与破解策略探析

融媒体探究 | 媒体融合视域下传统杂志创新发行路径探析

融媒体探究 | 媒体融合视域下传统杂志创新发行路径探析

融媒体探究 | 爱国卫生运动与健康传播融合模式及其理论构建

融媒体探究 | 爱国卫生运动与健康传播融合模式及其理论构建

融媒体探究 | 智媒时代广西红色文化融入高校意识形态教育的路径探析

融媒体探究 | 智媒时代广西红色文化融入高校意识形态教育的路径探析

融媒体探究 | 融媒体视域下传统编辑出版工作转型路径探析

融媒体探究 | 融媒体视域下传统编辑出版工作转型路径探析

广播电视音像 | 融合与创新：西北地区省级卫视高质量发展路径研究

广播电视音像 | 融合与创新：西北地区省级卫视高质量发展路径研究

图书报刊出版 | 基层科技从业者应用型论文写作误区及优化实践

图书报刊出版 | 基层科技从业者应用型论文写作误区及优化实践

图书报刊出版 | 多措并举提升我国英文科技期刊国际竞争力

图书报刊出版 | 多措并举提升我国英文科技期刊国际竞争力

图书报刊出版 | 张季鸾新闻思想的研究脉络与知识图谱分析

图书报刊出版 | 张季鸾新闻思想的研究脉络与知识图谱分析

图书报刊出版 | 探寻中国古代航海文献之光

图书报刊出版 | 探寻中国古代航海文献之光

图书报刊出版 | 人工智能技术在图书出版流程中的应用

图书报刊出版 | 人工智能技术在图书出版流程中的应用

影视作品欣赏 | 跨媒介视域下电影《只此青绿》对传统美学的当代重构

影视作品欣赏 | 跨媒介视域下电影《只此青绿》对传统美学的当代重构

文化艺术传播 | 大同民俗文化的传承与创新路径研究

文化艺术传播 | 大同民俗文化的传承与创新路径研究

文化艺术传播 | 延安时期陕甘宁边区劳模运动的宣传策略与当代启示

文化艺术传播 | 延安时期陕甘宁边区劳模运动的宣传策略与当代启示

文化艺术传播 | 从符号到价值：国漫出海的文化转译机制探析

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文化艺术传播 | 电子游戏的跨文化传播与国家形象塑造

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文化艺术传播 | 洪洞大槐树祭祖仪式的文本与记忆研究

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媒介经营与管理 | 文旅融合视域下辽宁省博物馆数字化传播策略研究

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媒介经营与管理 | 考试管理新规下地方教育出版社考试类出版业务转型之道

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教育传播与思考 | 以教育家精神提升高校辅导员铸魂育人能力路径研究

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教育传播与思考 | 数智时代思政课教师提升思政引领力的路径探索

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教育传播与思考 | 大学生社会实践的育人功能和路径研究

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教育传播与思考 | 协同育人视域下高职院校思政课 一体化发展研究

教育传播与思考 | 协同育人视域下高职院校思政课 一体化发展研究

教育传播与思考 | 新文科建设背景下中国古代文学课程思政的设计与实施

教育传播与思考 | 新文科建设背景下中国古代文学课程思政的设计与实施

教育传播与思考 | 优秀传统家风家训涵养新时代青少年价值观探析

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教育传播与思考 | 红色家书融入大学生爱国主义教育的实践路径探析

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教育传播与思考 | 非遗融入“思想道德与法治”课的价值、原则与路径探究

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教育传播与思考 | 泛娱乐化思潮渗透下青年主流价值观认同引导策略研究

教育传播与思考 | 泛娱乐化思潮渗透下青年主流价值观认同引导策略研究

教育传播与思考 | 财经院校新闻学科“1+X”双语课程体系建设路径探索

教育传播与思考 | 财经院校新闻学科“1+X”双语课程体系建设路径探索

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传媒大讲坛 | 科学家精神融入高校思政教育的逻辑、困境与路径

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教育传播与思考 | 协同育人视域下高职院校思政课一体化发展研究

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