同学们,阅读是我们吸收人生营养的一种方式,在浩如烟海的书籍中,我们如何选择呢? 文学作品说到底是温暖人心的,儿童文学作品也一样。人生在世,各人有各人的难处,同学们的难处并不比成人少。如果你在苦闷、彷徨、惆帐时,看到一盏温暖的灯火,可能就疗愈了。普密尼的《马提与祖父》就是这样抚慰心灵的作品,文中小主人公的爷爷行将就木,众人围在床边悲伤有加,马提却在恍惚间跟着爷爷外出游玩。他们一起捉鱼,河水闪着光亮
以温存的文学之手,拥暖被历史所冷压的记忆,少女眸中的春水浸泡着古国千秋掠影。大家好,本期明星小作家是来自的同学。“蚕丛及鱼凫,开国何茫然。”蜀地自古便笼罩在一团瑰奇的想象之雾中,历史的语言于斯止步,文学的语言于斯蔓生,欣婷所擅长的,正是在历史的语焉不详处,细述文学的情节。 走笔如藤,攀缘至历史记忆的盲区,让想象的末梢覆盖那些未曾记起,或已然遗忘的失落领域一故事,于斯发生。且听欣婷娓娓道来,以
指导老师 李米 窗外的梧桐树抽出了嫩芽,可我的春天却总是从喷嚏声开始。每年这个时候,我的鼻子就像被塞进了一团棉花,眼睛红得像熟透的樱桃。过敏性鼻炎和结膜炎这对“双胞胎”总是一起来捣乱,让我又痛又痒,苦不堪言。 那天,我蜷缩在飘窗上,抱着一整盒纸巾,鼻着鼻子抽抽搭搭。电视里正播放着东湖樱花盛开的画面,花瓣如云似霞,美得令人室息,而我却连开窗的勇气都没有。妈妈端着药进来时,我带着哭腔喊:“为什
指导老师饶新芳 匆匆腊月,萧萧寒风。我们走过暮山映于水中的河畔,碧波卷浪的堤坝,芦苇苍苍的岸旁,听飞鸟旋于远空,冬风凛于旷野,奔走在前往乡下爷爷家的路上。年近七十的他,脊背微偻但精神矍铄,带着满脸皱纹的微笑,搓着老茧横生的大手,站在门口期待翘首以待我们的到来。 爷爷是个有五十多年“工龄"的老篾匠。走进侧屋,地上摆满了竹器和做篾家什。我惊叹于各式各样的精美竹器,弟弟则好奇地打量起各种做篾工具。爸
指导老师 卢冬英 惊垫刚过,我就开始盼着那个包裹的到来。每年这个时候,外婆都会寄来一罐明前茶,我便可以喝上一口春茶,尝到家乡的味道。 包裹来得很准时。打开层层包装,一个青瓷小罐安静地躺在那里,隐隐透出清新的茶香。香气很淡,却有着穿透时光的力量,一瞬间就把我带回了儿时的老屋。记得那时,外婆总在檐下晾晒新采的茶叶,春风一起,满院子都是茶的清香。 妈妈小心地接过茶罐,动作轻柔得像捧着一件珍宝。她说
指导老师 丁淑英 大自然有四个孩子:老大叫春天,老二叫夏天,老三、老四分别叫秋天和冬天。他们各有独特的本事、鲜明的特点,当然,也都有些小缺点。 春天一到,大地瞬间复苏,处处花红柳绿,充满生机。可春天就像个敏感的爱哭鬼,动不动就掉“金豆子”。他还特别腩腆,哭的时候不敢太大声,只是躲起来默默流泪,悄悄地滋润着整个世界。 夏天则是个调皮鬼,居然抢走了太阳的外套。没了外套的太阳火力全开,热辣的光芒毫
指导老师 万平 冬天总爱把惊喜藏在寒冷中,崂山雾淞就是大自然的得意之作。雾凇不像鹅毛大雪那样喧闹地铺天盖地,也不同雪粒子一般膈腆寡言,它是冰雪精灵趁着月光悄悄在树枝间编织的水晶童话。 清晨的崂山裹着寒气,每前进一步,都如有薄刃掠过裸露的皮肤。沿着石阶往上走,灰白里现出一抹红,原来是一树红梅从雾气里探出了头。霜花给花瓣上了一层糖霜,红艳艳的花蕊在冰壳里愈发透亮。告别红梅,我又看见松树抖落满肩的碎
指导老师 万平 “清水出芙蓉,天然去雕饰。"默念着动人的诗句,我驾一叶轻舟,荡一双慢桨,优游池上。临水远观,满池红莲于翠绿的荷叶间轻盈跳跃,犹如一群身姿曼妙的少女。无穷碧绿接碧天,点点红粉就密织在这流光溢彩的袍子上,珠玉般明净。真想披上它,去过夏天! 近了近了,舟子挨上荷叶边,露水晃荡出来,打湿袖口。嘘!几只憨态可掬的青蛙正悠然自得地趴在荷叶上吟唱着自创的夏日小调。迎着调子的升降,半空有蜻蜓振
指导老师 万平 春日的暖阳里,小溪欢快地歌唱着,向前奔跑。它像串灵动的银铃,把清凉的慰藉与蓬勃的生机细细密密地播洒进每一寸土地。当月光为田野披上薄纱,当晨露在花瓣上写下诗句,小溪总在人们最需要时悄然出现为干渴的土地捧来甘露,为忧愁的村庄点亮希望,为受伤的心灵注入勇气。它不知疲倦地奔流着,用清亮的歌声告诉世界:只要心中有爱,每个春天都会奏响一曲永不凋零的生命之歌。 小溪像条银蛇钻出山谷,最先遇见
指导老师 吴珂 非遗之花,绽放心间,岁月流转,情思不断。 ——题记 去年暑假,怀揣着对簪花这一古老雅韵的倾慕与好奇,我踏上了前往福建泉州的旅程。街头巷尾,随处可见人们头戴鲜艳的簪花,身着鲜艳服饰,手提小灯笼,身影绰约动人。我连忙走进一家簪花店,迫不及待地想要感受簪花的魅力。 刚跨过门槛进屋,一抬头就对上一双满含光亮的眼睛:“小妹是来簪花的吗?”问话的是一位六十多岁的阿婆,她的头上戴着一个花
指导老师 徐慧 班主任李老师神秘地宣布,她要介绍一位新同事。 “同学们,让我们欢迎教育界的新星小智老师!" 李老师话音刚落,教室正前方的全息投影仪骤然虹光流转,一个通体银白的球形机器人凌空显现。它的曲面屏脸庞缀着两只月牙眼,球形关节随呼吸的韵律轻轻起伏,活脱脱像一个从科幻绘本里跳出来的智能精灵。 “教学协议已载入,语文课程初始化中。" 清泉般的合成女声带着笑意泛起涟漪。 “从今天起,我将
指导老师 叶晓锋 夜凉如水,我伏卧在大庆殿前的石阶上,轻轻晃动尾梢,为一场未知的“旅途"做着准备。暮色四合,我似乎能听见远古的回音,每一声足音,每一句低语,都像是历史在轻轻地诉说着它的故事。 宫墙边,柳树旁,宫女三五成群,手执团扇,却早已无心再扑流萤。 自金人攻入开封后,昔日热闹的大庆殿冷冷清清,还真是“雕栏玉砌应犹在”,《清明上河图》中的繁荣景象已一去不复返。我的主人康王赵构因畏惧不敢抵抗
指导老师 傅琳琳 我是一片小绿叶。 我住在一棵大树上,这就是我的家。听!旁边还有一群绿叶在玩游戏呢!可这一成不变的生活总让我感到没劲,我总是向往着更遥远的地方,在脑海中想象自己飞到云端,去感受阳光的轻抚与微风的拥抱。如果离开这棵大树,外面的世界会是什么样?每天,我都梦想成为一位冒险家。 突然间,天空中飘来一片乌云,把太阳遮得严严实实,透不出一道光。只听远处一片“嗖嗖嗖"的声音,顿时掀起飞沙走
指导老师 韦丽 在城市的一角,有一座宁静而美丽的公园。这里绿树成荫,繁花似锦,是人们休闲娱乐的好去处。 我呢,只是生长在这儿的一株毫不起眼的小草。与参天大树相比,我显得如此渺小;和娇艳欲滴的玫瑰花相比,我更是如此平凡。每当晨雾初散时,我总爱数着梧桐树新抽的嫩芽一七片、八片、九片可它们总是比我先迎来春风的亲吻。每到寂静的夜晚,我望着星空,心中涌起无尽的渴望一我多么希望能够帮助别人,能有人感受到我
指导老师 刘玉明 学校里总有同学抱怨老师:“烦死了,管这管那。"还有的说:“作业怎么这么多?真是累死了。"有时,我也会想:“当老师多舒服,不受拘束、无忧无虑。" 于是,我用好朋友送的书本召唤器召唤 来了哈利·波特。 “嗨,我是你的朋友哈利。"我们俩很快聊起天来。 得知我想调制复方汤剂,哈利很爽快地答应下来。只见他轻挥魔杖,一股蓝色的火花喷出杖尖,一下子,汤锅、药材、金勺全都有了。哈利架好锅
我静静地仁立在小树苗前,成就感恰似春日疯长的藤蔓。小树苗纤细的枝干在微风中轻轻晃动,可我笃信,未来的悠悠岁月里,每一寸阳光都会化作金色华裳披于它的肩头,每一滴雨露都将成为琼浆玉露润泽它的心田。它会扛住狂风的侵袭,熬过霜雪的凌虐,最终成长为一棵参天大树。 ——选自《春植绿意》 范瑾瑜 初见黄山,我便被其雄伟气势震撼:山峰连着山峰,好像绿色的浪,起伏汹涌,一直向远远的天际滚滚而去。这边看,远
指导老师彭幽悠 石头的学校 最开始 要学会忍耐 它们刚出生时 几只小蚂蚁在身上爬 就痒得咯咯笑 后来 它们有了耐力 就连力气最大的海浪 也赶不走它们 接着 就有了选修课 那些想要发光 被做成首饰的石头 要上美容课 谁把自己打磨得更美 谁就能成为更好的首饰 还有的石头 就想平平静静 做一块普通的石头 它们报了修身课 愿意用一生的时间 沐浴着清晨的阳光
指导老师陈雪洁 知了为什么叫个不停? 也许它在写诗, 赞美树汁的甘甜。 也许它在唱歌, 大树就是它的舞台。 也许它在欢呼, 自己终于长大。 知了啊, 你一定忘了蜕变的疲惫。 (责编/李希萌责校/孙恩惠) 投稿邮箱:2531028211@ qq.com
指导老师陈知雨 我捡到一个木耳, 这是谁的耳朵? 我问了小花, 它的耳朵是叶子。我问了大湖, 它的耳朵是波纹。我问了宇宙, 它的耳朵是星球。 我问了很多很多事物, 原来,这是木头的耳朵, 可木头喜新厌旧, 竟然又有了新耳朵。 (责编/李希萌责校/孙恩惠) 投稿邮箱:2531028211@qq.com
指导老师 吴撇 今天,新闻里说 望远镜看到的黑洞里 竟然有冰激凌球 我一点儿也不吃惊如果我没猜错 宇宙,也是个贪吃的小孩 (责编/李希萌责校/孙恩惠) 投稿邮箱:2531028211@qq.com
爬山爬到半山腰 发现一只锹形虫 正用小钳把桃花瓣丢进小洞 它这是要开桃花诗会 还是要举办桃花宴呢 嗯,真是只浪漫的虫子 (责编/李希萌责校/孙恩惠) 投稿邮箱:2531028211@qq.com
指导老师徐莹 放学路上 一枝被遗落的风铃花 躺在尘埃里—— 淡粉色的小铃铛 垂着头 花枝软软的 像被春天遗忘的孩子 我弯腰拾起 剪去断枝 插进书桌的花瓶 清水漫过它的伤口 才一会儿工夫 最顶端的小铃铛 忽然轻轻扬起—— 像小姑娘站起脚尖 偷偷张望 啊,原来这是春天 悄悄塞进我手心的一份小礼物 它不说话 只是用一簇淡粉色的铃音 轻轻碰了碰我的心 (责编/孙
指导老师 李力 一朵小小的花苞, 在玉兰树枝头绽放, 嫩绿的枝丫间, 绽出一抹紫色的芬芳, 咿呀,咿呀,春意冲破了花苞。 花朵露出毛茸茸的小脸, 在平静的春日里, 写下温柔的诗行。 (责编/李希萌责校/孙恩惠) 投稿邮箱:2531028211@qq.com
指导老师 林南浦 光从树隙间漏下来 擦亮树枝树叶 流向大地 一只喜鹊飞来 跃入光的瀑布 翅膀忽然透明 光斑在羽尖跳动 挣脱光束时 它又无声地褪色 像一缕烟 我抬起脚 把自己挪进光里 任金线游遍全身 钻进胸膛 (责编/孙恩惠责校/李希萌) 投稿邮箱:757801589@qq.com
指导老师 刘剑 书脊如同时间的使者,每道折痕都刻录着灵魂深处的永恒。每一本书都像一扇通往心灵深处的窗,透过它,我们得以窥见不同时空的智慧与情感。 十六岁的指尖轻触书页,每一次与文字的邂逅都在拓印文明的记忆,书页间散发着淡淡的墨香,仿佛能触摸到时间的脉搏。书页边角早已被翻阅无数次,磨损得起了毛边,字迹也随着岁月的流逝变得模糊起来,所有未竟之书都在反向生长,与我的眼神共同摩挲、细数时光的流逝。
指导老师 罗颖 我人生的首个十年,是在那片泛着泥土芬芳与水稻青涩味道的田野间,伴随着老黄牛笨拙而沉稳的步伐,以及庭院深处鸡鸭此起彼伏的欢歌声中悄然流逝的。引领我走过这段岁月的是外公外婆,两位地地道道、质朴无华的农民。他们的皮肤被阳光亲吻得黑,汗水的味道中有一种混合着勤劳与大地气息的独特韵味。每天,他们遵循着古老的节律,日出而作,日落而息,面朝黄土背朝天,书写着属于他们的田园诗篇。正是这样两位看似
指导老师李格 人生几十载,不过是稻又熟了百次。 故乡的稻,风过,悠长,仿佛时光中奔流的浪。雨至,流连,晃荡,让我回忆起了关于坚守的故事与过往。 余晖溅在灰黄的衣上,夕阳陷进沟壑的脸庞,像叠起的稻,一条一条挂落。旧烟管在田埂上敲了又敲,风顺着声游,穗顺着风荡,穿过重重浓白色烟雾,静谧、安详。他似乎瞧见我了,拍拍发麻的双腿,走近。我学着母亲的不满:“外公,你又来这!”他笑笑,略带些温柔地说:“今
指导老师 张雨萱 每当蝉声落下,我总疑心天幕漏了道口子。巨大的声浪在树林里回荡,宛如滂沱的绿雨倾泻而下。 十二岁那年的暑假,我拿着半融的冰棒晃晃悠悠地坐在藤椅上,听爷爷讲蝉的故事。竹编簸箕里躺着几枚蝉蜕,在午后的阳光里泛着琥珀般的光。“你瞧,"爷爷拈起一枚,对着光说,“蝉要在地下垫伏七年,才能换得一个夏天的歌唱。“随着蝉声越发汹涌,爷爷花白的鬓角仿佛被染上夏的墨绿。 此后,每个蝉鸣如沸的清晨
指导老师 胥亚运 不知何时,祖父从哪里搬来半桶天蓝色的油漆,放在被岁月蒙了灰的楼道里,明丽得仿佛能点亮整个门前。 他原是一名铁路工作者,自20世纪80年代就住在株洲的一个铁路小区,时光荏苒,一直住到现在。只远远立在小区外面,就能看见青葱树影下一幢幢规整单调的小阁楼,外墙斑斑驳驳,被不知名的黑色须状生物占领。墙皮撕裂成不规则的碎块,露出陈旧的瓦砖,用铁丝钢筋围成的窗台,在灰白色调中格外显眼,似是
指导老师 潘玲 陕北的月光在粗麻布上流淌,外婆的银针穿行于经纬之间,织就了家族最初的纹章。我常想,家风应是这般模样一一不是高悬的匾额,而是游弋于岁月深处的丝线,在代代女子的掌纹里蜿蜒成河。 五十年前的高原风沙割人。母亲记忆里的童年是油灯下永远句偻的剪影,外婆的单衣补丁叠着补丁,但她却总能在女几的校服破口处绣出蝴蝶。狭小的房子盛不下诗意,她却用顶针抵住命运的粗,将《豳风》里“女执懿筐,遵彼微行"
指导老师 王美丽 被日光浸透的土地上,向日葵尽情生长,犹如大地捧出的金色火焰,每一朵都高昂着头颅,与太阳遥遥相望。 向日葵起初不过是几粒隐匿于泥土中的种子,带着懵懂的渴望,在大地的怀抱里沉眠。春日的第一缕暖风吹过,温柔地唤醒了它们。种子们像是被赋予了勇气,奋力顶开头顶厚重的泥土,探出嫩绿的芽尖,怯生生地张望着这个崭新的世界。太阳总是早早地悬于天际,将暖烘烘的光线毫无保留地倾洒,宛如母亲的轻抚,
指导老师 武云斐 不经意间,一阵风拂过路上行人的脸庞,当他感受到风的呼唤而放慢脚步时,周遭的一切便都充斥着风幻化而成的奇景 凛冬已至,漫天精灵不约而同地飘进风里,笑着唱着上下翻飞,最后落在地上,一点点积聚成覆盖人们视野的茫茫大雪; 暮春将临,沿路百花不惧时光流逝,依旧骄傲地开在风里,沐浴着柔和的阳光,舒展着自信的身姿,绽放出一缕缕沁人心脾的花香; 盛夏未过,蛙声、蝉鸣融进被阳光晒得发烫的风
指导老师 黄其 阳光熹微的初春早晨,我伸长手臂,推开了紧闭数月的玻璃窗。一团裹着草木清香的风突然扑进怀中,像母亲温柔的手抚过发烫的眼睛,那些压在书包底层的考卷,夜灯下涸开的泪痕,走廊里刺目的成绩,都在一瞬间被吹散成透明的泡沫。 原来,只要轻轻推开窗,清风就会拥我入怀。它一直都在,只是从前的我把自己困在了密不透风的茧里。 去年九月,我像一只莽撞的小鹿懵懵懂懂地闯进初中校园,突如其来的七门功课像
指导老师 蒋正杰 黎明咬破了夜的嘴唇,将一抹若有若无的红晕留在天际。我静静地坐在座位上,看着窗外的落叶,一片、两片、三片… 每到秋收时节,犹记梦中总会有潺潺的溪流在暮色夕照中泛金泻银,绘出水天一色。两岸微风轻拂,扬起阵阵金色的浪花。那翻涌着收获气息的稻田深处,便是我的家乡。 从小,我就对稻香情有独钟。当然,这并不代表我不喜欢姹紫嫣红的烂漫山花,不喜欢那一到秋天就“红于二月花"的片片树叶,不喜
指导老师 陈姣香 九月的阳光在银杏叶间流淌成琥珀,风裹挟着桂香漫过操场。教学楼前的电子屏上,“新时代好少年,强国有我"几个红字正热烈地跃动着。这是小淹镇中心学校首届朗诵大赛的现场,舞台绛红色的帷幕被风掀起一角,像是少年们欲说还休的心事。 我的弟弟站在候场区,白衬衫的衣角被手指绞出细密的褶皱。他不过八九岁年纪,身形单薄如一片新抽的竹叶,却在转身登台的刹那,脊背绷成一道笔直的线。灯光如月光般倾泻而
指导老师 樊后君 一 2010年1月底的北京西站,面包里麦子正值青春时的气味、车皮淡淡的铁锈味、长发女人发梢上的薰衣草味各种气息挤在窄小的车厢里,涌向一张张默念的侧脸。开往南方的绿皮火车响起汽笛,各自挣扎于一条纬线的人们在今天像候鸟一样迁徙,见过大世界的眼晴被安放回一方方沉寂已久的村落。 陈升坐在靠窗的位子,町着挂在车厢尾端的钟表,窗外的日光斜射进来,时针的影子比时针本身更厚重有力,随着光源
我把试卷举起来,布满红叉的试卷被阳光的金色映照,似乎能感觉到阳光在纸面轻轻起舞,身上也被暖暖的阳光笼罩。抬眼望去,斑驳的树影之上,是一片瓦蓝,一种漫进心底的暖。 ——选自《寻找那片天》 王一伊 列车逐渐从南方的迷雾中驶入西北的清晰,生命的声响在这样宏大的自然背景下正缓慢地土崩瓦解。那些如母亲一般打扮的回乡的人,在这样的寂静中熟睡了。母亲将泡面缓慢地推到她跟前,她缓慢地吃着,能感受到母亲的目光
指导老师 胡会斌 一树梅花 把冬烫出密密麻麻的洞 阳光 把一枚枚草芽塞进来 春设置了邮箱 春讯便雪片般地 投寄过来 (责编/李希萌责校/孙恩惠) 投稿邮箱:2531028211@qq.com
指导老师 陶晓娟 推开窗,这个世界太过含蓄 朦朦胧胧的雨点不让我看清她的身姿 向前看,这世界太过直白 一眼望去从来不缺的就是离合悲欢 总是抱怨这世界太过神秘 看不清她真正的模样 回头再看,画笔就在你的手中 (责编/孙恩惠责校/李希萌) 投稿邮箱:757801589@qq.com
指导老师李鸣 她总在清晨六点把动词煎成荷包蛋, 名词是书包侧袋削好的苹果, 形容词则反复熨烫, 直到校服领口长出毛茸茸的静默。 橡皮擦在作业本上跳圆舞曲时, 她的叹息比铅笔屑更轻, 所有疑问句都在阳台, 被月光漂成陈述句的纯白。 当我学会用破折号奔跑, 她的逗号在菜篮里越积越深。 直到某天发现, 藏进毛线团的银发比顿号更短。 现在,我的诗句长出锋利的韵脚, 而她的手掌依
指导老师 陈尚 嫩芽反复吞咽自己 黄昏从指缝溢出 漫过母亲晾晒的棉絮 掩过了墙角的风铃草 流年在盛夏中逝去 蝉蜕碎在七月的河床里 在某个不知名的村落旁 糯米饭的香味煨熟了时光 老树咳出满地金黄 日历在抽屉深处慢慢发芽 月亮与灰云相撞时 涟漪撞碎了父亲的满头白发 直到冬至时 秒针终于追上自己的影子 而霰雪正以慢动作落下 将时间碎成 亿万熠熠而融的 霜华
指导老师 李鸣 蝉蜕在窗台写下暗号时, 泥土正翻译十七年前的约定。 黑暗中的矿工凿穿地心岩层, 用复眼校准星辰的位置, 直到月光浇筑出第一级台阶。 树皮裂开一道青铜的喉咙, 声纹里藏着整个雨季的潮汐。 它们解开琥珀色的纽扣, 将旧衣裳叠进年轮深处。 蝉声煮沸的正午, 中药铺的抽屉里, 沉睡的蝉蜕突然颤动。 在泛黄的药方上, 辨认出自己褪下的指纹。 (责编/李希萌 责校
肖 继雄,中共党员,高级教师,现任党委书记。躬耕教育28载,先后荣获泸州市“优秀教育工作者”、古蔺县首届“十佳教师”称号,入选四川省铸牢中华民族共同体意识教育首批专家库,系四川省罗江卓越校长工作室核心成员。深耕教学一线期间,培养出16名清华北大学子;执掌校务以来,以“县中振兴”为已任,带领团队实现教学质量跨越式发展:一本上线人数由不足50人跃升至200余人,本科升学规模从300人突破千人大关。
走过烟锁杨柳的三月,到处春光旖旎,春风拂面;到处春雨绵绵,春意盎然。春天,是一场陌上花开的遇见,是一段赏心乐事的光阴,是一剪紫燕呢喃的柔情…如何把眼前的春景诉诸笔端,写出一篇具有独特情思的摹写春天的文章,我们可以从以下几个方面思考。 抓住春景特点,确定摹写画面。春天之景和夏秋冬之景千差万别,即使同是春天,早春和晚春的景物也不同,所以我们需要锁定具体时节,抓住所写景物的特点,进行具体细致的描摹,不
阅读,是打开世界的钥匙,是精神成长的桥梁。本期《师说育人》栏目特别策划“读书雅集”,特邀教育一线工作者汇聚笔墨,以书为介,共话阅读与育人之道。从精读方法到选书之道,从课堂实践到阅读感悟,这些真挚的文字里,既有传承千年的治学箴言,也有触动心灵的阅读瞬间;既有破解阅读难题的实用锦囊,也有以书为媒的育人传奇。愿这些带着温度的文字,为你的阅读之路点亮一盏灯,让书香浸润校园,让思想照亮未来。 书山蹊径
在《今古传奇》(少年文学)连载《老狼老狼,几点钟》的契机下,我提笔写下这篇创作谈。现在回想起来,当时的写作真的是一场战斗:和自己,也和时间。 在我开始动笔的时候,心里一直有两个声音,一个让我妥协放弃,并且引诱我说,就算写,也可以放一放啊,非得此刻动笔吗?另外一个声音则坚定地鼓励我,说,放弃的理由有一千条,而写作的理由只有一个,那就是写! 当时五一放假,我打了几场球,又为写作这篇小说到天津做了一
前情提要 上期讲到,锦瑟回想起老狼从福音堂地下密道逃走时的情景,怀疑老狼就是自己青梅竹马的柳漱风。周卓然进城打耳环,借机围观了博士和王先生下棋。阿姆斯特丹送来情报,他们计划和老狼联手劫狱一一救出刘支队。 第四章:小杏子 3月31日上午11点钟 哨楼的坍塌 1 小杏子等那对银耳环等得太久了! 她有好几次做梦都梦见了那对耳环呢!醒来后去摸枕头,可是,枕头是空的,又摸了几下,才笑了,
导读 1861年元旦,安徒生(1805-1875年)望着窗外珍珠般晶莹的飘雪,为童话《雪人》落下句点。故事里那个初生的雪人,像所有新生儿般对世界充满好奇,却在某个瞬间不可救药地爱上燃烧的火炉—这致命的吸引,恰似飞蛾扑火般的宿命。 关于故事背景,安徒生在手记中写道:“我在过圣诞节,写了《雪人》。这是我许多故事中较满意的一篇。”这份满意或许源于故事中蕴含的深刻隐喻。这位出身贫寒的文学巨匠,
导读 宫泽贤治(1896-1933年),被誉为“日本安徒生”。他的童话就像打翻的彩虹颜料盒,把整个世界都染成梦幻的颜色。当你踏上这片童话原野,遇见会发光的天河石、会唱歌的蜂鸟时,神奇的事情便发生了一原来大自然就是最好的调色盘! 宫泽贤治总爱把故事种在山川河流里,让它们在苍穹下开出花来。他的文字像水晶一样透亮,充满了沟通天地的极致浪漫。在这个彩色王国里,暴躁的王子会变成温柔的风,调皮的彩虹会
李伟 湖北新洲人,中国作家协会会员,中国儿童文学研究会会员,湖北省作家协会全委会委员、儿童文学委员会委员,武汉作家协会两届签约作家,出版长篇儿童小说《鲫鱼喜欢跑进手心》《古琴绝响》《逆行美少年》《请不要叫我女神》等,获得冰心儿童文学新作奖(三次)谢璞儿童文学奖提名奖、金江寓言文学奖金奖、《东方少年》年度重点作品扶持项目小说组特等奖、湖北文艺评论优秀奖等。 编者按 本期《我的作家路》栏目为
指导老师 张桂南 每到过节,爸爸妈妈总会带我回乡下看望舅公舅婆。我是不太愿意的,乡下太无聊了,什么好吃的好玩的都没有。于是,每次出发前,我总会在书包里放上几本喜欢的故事书,以备不时之需。 往舅公家的院子里一坐,我拿出书还没来得及看,舅公家的小孙女丽娟就带着一群小孩把我紧紧围了起来,脑袋挨着脑袋,叫着闹着:“讲故事!讲故事!” 于是,我学着老师的口吻,眉飞色舞地把书中的故事一字不落地“背"给她
指导老师 田小琴 周末,秋高气爽,阳光明媚,我的心情像天气一样灿烂。妈妈答应我同游桃花源。早听说桃花源别有洞天,今天,终于可以一探究竟了。 走进桃花源景区大门,一条小溪出现在眼前。两岸桃花盛开,红色、白色、紫色远远望去,仿佛是一片花的海洋,让人心旷神怡。沿着石板小路向前走,过了一座小木桥,眼前豁然开朗。继续向前走,又见炊烟、茅屋、良田翠竹幽幽,鸡鸣狗吠,我仿佛走进了一幅田园生活的水墨画卷。
李伟丨儿童文学作家,文学评论家 大地仲春,山河透绿,正是万物风流的季节。快快出门,不要辜负祖国万里河山。 让脊梁贴合山丘的曲线,让血脉奔涌江河的气魄,让日月肩上过,让风雨掌中落,在中国古典文学的坐标系上,飞扬之神采常与壮阔之天地相辉,豪迈之情志又与雄浑之山河互映。原来,所谓"山河",是地理风物,“春牛春杖。无限春风来海上";是人生意趣,“况阳春召我以烟景,大块假我以文章”;是家国情怀,
指导老师 雷碧玉 那些起伏的山峦记得每一缕掠过的风,那些蜿蜒的溪流记得每一滴落下的雨,它们以千年为一日,静默地注视着人间的悲欢离合,承载着岁月的故事。 清晨的山色最为动人。薄雾如轻纱般繾绻地缠绕在山腰,似是山的梦的衣裳。朝阳的金光如同灵动的丝线,从云隙间漏下,将山峦染成深浅不一的青绿色。此时的山,带着初醒的慵懒与羞涩。山脚下的村庄也在这柔和的光线中渐渐醒来,袅袅炊烟笔直地升腾,与山间的雾气交融
亲爱的读者们,“光芒”三岁啦! 还记得第一次相遇吗 是哪篇文章让我们结识? 还记得相伴的时光吗 在疏星朗月的夜晚,你是否也捧读着“光芒”,不愿睡去? 这道光穿过2022年金秋,洒向2025年仲春,这道光可曾照耀你的发冠? 亲爱的读者们,“光芒”编读往来栏目全新改版,征集你与“光芒”之间不得不说的故事:分享相遇、相识、相伴的点滴;讲述她的影响和启迪;畅聊与“光芒”携手的灿烂明天。 《今