[摘 要] 在高校教育事业快速发展的背景下,将思想政治教育(以下简称“思政教育”)模式融入课程教学是非常重要的,可以让学生在学习专业知识的同时接受思政教育。艺术体育是高校教育的重要组成部分,也是学校素质教育的重点传播方式。随着国家对体育的不断深入改革,高校艺术体育与思政教育相融合是必要的环节也是必然的趋势。通过高校艺术体育与思政教育融合教学的研究分析,指出二者融合教学存在的问题并相应地给出了几点建
[摘 要] 作为一门非思想政治理论类课程,“大学语文”以其独特的隐性价值内蕴,在思想政治的价值引领上发挥着重要作用。要想在有限的课时量中,最大限度地发挥其立德树人、“文以化人”的效用,解决素质教育发展中的难题,亟须教学观和方法论的突破。尝试以任务群牵引“大学语文”课程教学,在分析“大学语文”课程教学现状的基础上,对课程内容进行重新整合与架构,形成教学任务群,探讨以任务群为牵引,进行情境式教学实践。
[摘 要] 做好高校毕业生就业工作,是贯彻落实党的二十大提出的实施就业优先战略和教育优先发展战略的重要内容。构建高校就业质量评价体系是一项系统工程,需要突出我国高校的政治属性,坚持从讲政治的高度准确理解和把握“高质量”的核心内涵,坚持系统思维整体谋划,坚持以人为本分类评价,坚持可持续发展综合评判。在现状研究的基础上,针对当前高校毕业生就业质量量化评价的特点,提出“开放式七维螺旋”高校就业质量评价体
[摘 要] 高校毕业生的高质量就业在促进国家经济高质量发展以及提升劳动者生活质量等方面有着重要影响,同时也是高等教育改革的重要推动力。为实现高校毕业生高质量就业,政府要发挥主导作用,以财税政策、货币政策为核心来实施制度创新,创造新的就业岗位并对原有就业岗位进行优化调整,从多方面完善大学生就业服务体系。高校要加强就业教育和实习实训,拓宽就业推荐渠道,积极引导学生转变就业观念,提高学生职场工作能力。大
[摘 要] 随着医学领域面临的挑战日益复杂化,传统的医学教育和治疗方法亟须创新性技术的介入以提升其效率和准确性。深入分析了知识图谱和人工智能技术在现代医学中的应用及其对医疗实践的革命性影响。通过对知识图谱和AI在精准医学、医学影像分析、临床决策支持系统以及生物医学数据整合等方面的应用进行详细探讨,揭示先进技术如何提高医疗服务的质量与效率。同时,对面临的主要挑战进行了分析,包括数据隐私保护、算法的透
[摘 要] 新时代,在整合资源、深化区域党建共建的基础上,高校基层党组织积极探索美育服务社会的新举措、新路径。深圳大学艺术学部党委通过构建校地育人共同体,整合校内外各方资源,做好美育服务顶层设计,积极推动党建育人、实践育人、“大美育人”,以美育服务“三化”重点工程为抓手,让多方受益共赢,美育成效明显,展现了新时代基层党建服务社会的引领导向,在新时代艺术类人才培养过程中坚持“五育并举”“三全育人”及
[摘 要] 全面推进高校课程思政是提升人才培养质量的关键举措,课程思政与优良学风培育在过程、动因、成效和影响因素等四个方面具有较高的契合度,在“为何学、怎么教、如何用”等三个方面,课程思政与优良学风培育拥有共同的目标指向。在推进课程思政建设过程中,优化优良学风培育体系,构建包括高校主导保障体系、主体认同建设、网络思想政治教育、大学文化精神引领、师资队伍核心能力提升、成效评估、持续质量提升在内的七大
[摘 要] 本科毕业论文是学生大学四年中最后的学习和综合训练阶段,也是对教学计划和培养目标的全面检验。毕业论文可以深化学生所学知识,也是学生毕业资格认定的重要依据。南京林业大学生态学专业以培养综合型人才为出发点,站在学生和教师两个角度,从师生沟通、资源管理、论文选题、影响因素和学生能力等五个方面对2020—2022届生态学专业本科毕业论文质量状况进行问卷调查并分析,挖掘影响毕业论文质量的因素,总结
[摘 要] 思想政治工作从根本上说是做人的工作,必须围绕学生、关照学生、服务学生。当下,“00后”大学生已经成为当代大学生的主体,“00后”大学新生更是需要特别关注的一个群体,如何更加精准地对他们进行思想政治教育,帮助他们更好地“拔节孕穗”是必须回答好的一个现实问题。在“第二断乳期”这一特殊的成长阶段中,部分“00后”大学新生存在价值观扭曲、理想信念缺失、学习生活不适应等症结,加强和改进面向他们的
[摘 要] 职业教育高考改革是我国迈入高等教育强国之列的重要战略决策,也是高等职业教育发展的必然选择。在职业教育高考改革要求下,诸多高职院校着手于高水平专业群的建设,旨在培养符合当前社会发展需求的各行业一线应用人才。然而,现行高职院校专业群建设已不能满足职业教育高考改革要求,面临专业人才培养目标同一化严重、专业设置与产业岗位匹配度欠佳、专业群管理与教学信息化程度欠佳和专业教学实践基地建设不完善等困
[摘 要] 随着信息技术的不断发展,教育领域也在逐渐向数字化转型,当前在线教育及自主学习和考试已然成为趋势,针对学生对BIM技术的应用,要推动考核形式和考核理念的创新,建构数智化在线自助考试系统,旨在提高学生的学习动力和自主学习能力,满足信息化发展的要求。围绕在线自主考试系统的设计和应用以及对教学质量的促进意义进行深入探讨,分析了如何通过反馈和个性化学习路径等方式激发学生的学习兴趣,实现课程考核对
[摘 要] 毕业论文是人才培养的一个重要环节,是本科生最后一个综合性的教学实践环节,也是学生毕业及学位资格认定的重要依据。针对本科生毕业论文质量下降的原因以及解决方法的研究有很多,以经济学专业为例,通过对上海立信会计金融学院连续五届学生约250篇毕业论文的初次选题题目和论文写作过程进行分析,提出渐进式毕业论文教学改革方案。旨在探讨将毕业论文写作训练贯穿本科教育全过程的可行性与实施措施。此教学改革模
[摘 要] 随着海南自由贸易港建设的持续深入,海南的经济得到了迅猛的发展。为享受海南自由贸易港自带的红利,世界各地的各种新兴产业争先恐后地在海南落地生根。在这种新的发展形势下,海南高职院校迎来了难得的发展机遇,也面临前所未有的挑战。随着与海南高职院校专业设置相匹配的海南重点产业布局发生重大变革,海南高职院校的专业结构调整优化迫在眉睫。海南高职院校应改变以前的专业结构设置专业,避免出现海南高职院校专
[摘 要] 虚拟仿真实训是适应我国未来职业教育发展,主动适应变革的重要举措。我国轨道交通行业发展迅猛,行业技能型专业人才数量和素质却未能同步跟进。针对轨道交通领域的虚拟仿真实训教学展开研究,分析了职业教育教学资源共享共建机制,并建立了轨道交通专业群协同虚拟实训平台,进一步通过校企合作贯通了培养院校联盟及领办轨道交通职教集团,实现实训教学资源的统一建设与管理,形成虚实结合的轨道交通职业教育实践教学模
[摘 要] 近年来,国家大力提倡素质教育,各大高校也相应加强了自身的思想政治教育建设,体育作为培养全面发展人才的一项不可缺少的项目,在对学生进行思政教育时发挥着不可替代的作用。在体育课中,加入思想政治教育,可以使学生在掌握运动技能的同时,有效提升自身的道德素质,使体育课程真正成为既能提高学生身体素质又能提高学生思想品质的课程。在进行思想政治教育时,体育教师自身的专业素养发挥着重要作用,能够保障学生
[摘 要] 老龄化社会背景下,巨大的养老服务需求与专业化人才供给不足的矛盾日益突出。老年照护证书是教育部首批“1+X”证书制度试点证书之一,对推动养老服务人才的培养有着重要意义。主要进行“1+X”证书制度下老年照护与高职护理“课证融通”路径的研究,将老年照护培训与高职护理专业人才培养方案、高职护理专业“三教”改革、教赛结合等方面进行有效融合,取得了较好的成效,为“1+X”证书制度的推进提供了切实可
[摘 要] 食用菌是一类可供人类食用的大型真菌,其产量和质量取决于生产技术水平。开展“食用菌栽培”实验课程对培养食用菌专门人才发挥了重要作用,对我国新型农业发展具有重要意义。通过对食用菌平菇的栽培技术进行概述,从教学目标设定、教学内容设计及育人模式等方面进行探索和实践,提出实验教学必须与理论相结合,实验教学必须与科研相结合,实验教学必须与营销相结合的教学改革方案。为适应食用菌产业发展及培养食用菌产
[摘 要] 暖通空调教育是培养该领域专业人才的重要途径,需要持续不断改进以适应行业发展。近年来,虽然暖通空调教育取得了一些显著成绩,但仍然存在教学内容滞后、教学方法单一、缺乏实践教学以及学生创新能力不足等问题。为提升暖通空调的教育质量和培养更具竞争力的专业人才,相关院校应有针对性地调整其教学改革策略,包括更新教学内容以贴合市场需求、创新教学方法以提高教学效果、强化实践教学以培养学生实际问题解决能力
[摘 要] “罪犯心理矫治技术”是监狱学专业本科开设的专业技能课,对学生从事罪犯心理矫治工作具有重要作用。然而,课程存在教学理念固化、教学内容陈旧、教学手段老化、教学评价机制不健全等不足,在“以实践应用为目的,以学生为中心”的教学理念指导下进行教学创新,实现了教学理念科学、教学内容实用、教学方式合理、教学评价系统等方面的教学改革,教学效果显著改善。使学生专业知识掌握更牢固、矫治技能运用更熟练,以及
[摘 要] 新工科背景下,将虚拟仿真实验融入教学是推进水利工程专业实验教学课程改革创新的重要途径。从分析水力学实验教学现状出发,转变传统教学思路,构建“四层次、六模块”明渠水流衔接虚拟仿真实验,并从深化新工科实验教学改革、落地先进性高效沉浸式教学、建设高质量实验教学教师队伍和培养高素质新工科水利人才等四方面分析其建设成效。明渠水流衔接虚拟仿真实验以学生为主体,构建了开放式综合型设计类虚拟仿真实验,
[摘 要] 针对传统“建筑给水排水工程”课程以国家标准和地方标准为双重约束、以课堂知识传输为主,缺乏全方位价值引领的实际问题,首次提出将“影响(impact),法规(regulation),道德(morality),实践(practice)”四驱并行的课程思政理念(简称IRMP理念)全面贯彻到课堂教学。实现以影响为导入、以法规为准则、以道德为约束、以实践为真理的“建筑给水排水工程”课程重构。全面贯
[摘 要] 以ChatGPT为代表的生成式AI突破了时空和个体间的屏障,开启了知识和技术的革命,开放教育未来的主要发展方向是智能化,生成式人工智能ChatGPT能够推动开放教育数字化转型。ChatGPT作为一种自然语言处理和文本生产工具,具有快速获取并处理大量数据、个性化学习、实时反馈等能力,可以在学、教、管、评等诸多教学场景发挥巨大作用,包括优化虚拟教学环境、辅导机制、教学评估体系、管理模式等,
[摘 要] 最近几年,国家无论是从政策,还是从教育体系方面均在不断调整与优化,目的是促进大学生创新创业能力的提升。创新创业教育中,创意课程与竞赛强调的是理论与实践的有效结合,对大学生创新创业能力的培养非常有利。将研究重点放在了此方面,首先基于创新课程与竞赛,针对大学生创新创业教育教学改革重要意义进行了分析;其次,从课程、竞赛、评价三大视角明确指出当前创新创业教育教学中存在的具体问题;然后,结合问题
[摘 要] 体育能够充分体现一个国家的综合实力,在体育强国视域下,高校体育教学过程也要改变传统的教育理念,将注意力集中在增强学生身体素质上,由此才能使高校体育教学发挥出更大价值。这也意味着高校体育教学改革推进过程中要深刻领会体育强国的核心内涵,认真反思以往体育教学中存在的问题和不足,在此基础上对高校体育教学进行优化和改进。从目前高校体育教学现状出发展开深入探讨,围绕学生身体素质、全面发展和培养终身
[摘 要] 在新工科建设和一流课程建设强调以学生为中心的教育理念下,针对“通信原理”课程在传统教学过程中存在的问题,将辩论式教学法运用于课程,以加深学生对课程知识的理解,提高独立解决问题的能力。辩论式教学法主要包括辩题设置、组织辩论和反思与总结等内容。为客观公正地评价学生的辩论成绩,设计了一种教师和学生联合参与的成绩评价机制。实践表明,辩论式教学模式有利于充分激发学生的主观能动性,提高了课程教学效
[摘 要] 分析了“双碳”背景下建筑环境与能源应用工程专业教学可持续发展的问题以及人才培养面临新的挑战和机遇,讨论如何从可持续发展教育创新教学方法、教学改革策略与实践案例等方面进行改革,并提出了相关的教学改革策略。研究成果可以为“双碳”背景下有效推进建筑环境与能源应用工程专业的可持续发展的教学改革提供理论和实践支持。旨在探讨基于“‘双碳’目标”背景下的建环专业教学改革的创新、协作与可持续发展。为基
[摘 要] 学生创新与实践能力的培养可以通过知识重构,主动构筑创新与实践能力场景和项目、任务来实现。研究以知识重构为基础结合创新认知理论,深刻挖掘食品专业课程内涵,打破现有的独立专业课体系,将专业知识模块化填充到具体的应用场景,将应用场景内容具体化,按照实际的专业工程实践情况组织课程实践教学,使学生的角色体验多元化,同时对参加多元化体验的学生参与项目报告进行评价,多任务、多项目的有机训练,促进了学
[摘 要] 在“双碳”目标下,绿色低碳已成为我国能源技术创新的主要方向,各高校在能源动力类人才培养的改革上,还面临诸多挑战。实践证明,利用“互联网+”教育及工程项目深度融合的混合教学模式,是能源动力类课程教学改革的有效措施。通过整合MOOC及SPOC线上优质教学资源,重构传统教学内容,可以显著优化学时分配。借此引入工程项目式教学环节,将数值模拟技术融入教学,既培养了学生的科学创新思维,又提高了学生
[摘 要] 人工智能、互联网技术的飞速发展,对传统教研室产生了巨大的冲击。针对“智能+”时代,传统教研室运行模式不能满足交叉学科人才培养需求,通过优化课程体系、教学内容和教学方法,探索突破时空限制、高效便捷、形式多样的教研模式。通过“线上+线下”混合式教学,借助校企合作、行业协作、专业融合发展,实现教研一体化,将智能、建环、信息类等专业的教师团队凝聚,开展教学交流研讨与培训,优势互补,建设高水平建
[摘 要] 公共管理学科是面向社会,联结政府与社会、市民及市场的一门学科。学科专业的建设发展不仅需要培养学生扎实的专业理论知识,还需要在本科教学中引导学生理解公共管理的“真善美”,教师在教学实践中实践“真善美”。为实现教学效果,基于“PDCA”理论提出师生双向循环实践模式,以“真善美”价值观的输入为主线,凭借教学计划制订、教学计划执行、教学督导检查与反馈的循环方式,提高师生之间的互动与本科教学质量
[摘 要] 在新工科教育背景下,以“计算机组成与结构”课程为例,探讨了课程系统化建设的方法和成效。结合专业培养目标,针对课程知识交叉融合性不足、前沿动态缺乏、工程实践欠缺等问题,提出“三层三化四评价”课程系统化建设思路。首先,对课程知识分“三个层次”,即基本原理层、发展研究层、研究热点层;其次,对不同层次的知识点采用“三化”,即知识综合化、内容任务化、课程挑战化,从教学理念、教学内容、教学模式等方
[摘 要] 随着全球化的推进和多元文化的交融,中医药文化自信的培养显得愈发重要。选取苏州卫生职业技术学院2021级99名中医药类专业大一学生为研究对象,通过为期一年的吴门医派中医教育实践,运用自行设计的问卷,深入探讨了学生中医文化自信的现状及教育策略的影响。研究结果显示,学生对中医药文化的认知水平显著提升,对中医、西医文化持正确态度,在中医药文化的相关行为方面有较高积极性,具有一定历史使命感,愿意
[摘 要] 探讨“院校联动,医教协同”实习带教模式下高职放射治疗师培养效果。采用对照法,30名参加“院校联动,医教协同”实习带教模式的学生为实验组,30名自主实习学生为对照组,实习期结束后,比较两组实习生的量化考核、业务考核、教师评价及毕业考试成绩和就业情况。实验组量化考核成绩(86.2±5.8)、业务考核成绩(92.5±3.1)、教师评价成绩(83.2±3.6)、毕业考试成绩(82.9±3.5)
[摘 要] 在新工科建设背景下,为落实科研育人理念,以新工科车辆工程专业轨道交通方向四年级本科生为对象,结合现有教学资源,在原有实验课程内容的基础上,针对轨道车辆制动实验项目进行拓展研究,重点完善电制动能力测试在原实验模块中的设置,通过综合考虑认知、实操、创新等环节,从检测电制动参数的角度增设对学生观察能力、动手能力以及创新能力的训练,使学生对车辆制动过程中涉及的电制动、空气制动和电空配合制动具有
[摘 要] “储层保护原理与技术”课程是化学工程与技术专业的专业选修课程之一。课程设立的目的是让学生及时了解钻井、完井、增产改造、采油、提高采收率等作业全过程的每个实施过程,涉及保护储层的实验方法、基本原理、研究思路和最新进展,逐步确立系统思维方式、系统工程和可持续发展理念,为学生综合运用所学专业知识有效解决各种作业环节中的复杂工程问题和油气层损害问题,将来在工作中自觉地使用并发展储层保护技术打下
[摘 要] 医学英语课程思政须结合语言课程与医学知识的特点,把价值塑造、医学知识传播与语言能力培养三者融为一体。驱动环节是产出导向法教学流程中的第一步,旨在通过驱动场景任务的设置帮助学生了解自身语言学习中的产出困难,从而在后续学习中明确学习目标,顺利完成学习任务。以产出导向法理论体系中的驱动场景设计为例,从话题、身份、目的、场景四个要素出发,探索在医学英语课程教学中,通过驱动任务的设计,找寻课程思
[摘 要] 军工文化作为经由中国革命、建设和改革的历史积淀所形成的一种重要文化形态,蕴含鲜明的价值内核和独特的育人功能。在军工院校课程思政建设中,从师生共同体视域出发,进行具象化的再加工,探索“四维一体”的军工文化创新基因自挖掘机制,围绕“融合媒介、融合模式、融合实践”探索融合路径,使思政元素与课程知识点紧密融合,创新基因循环、流动、传递方式,构建相对稳定、动态平衡和自我完善的课程思政自循环生态系
[摘 要] 电力电子是一门专业化、技术密集型学科,新时代,学生的学习需求相对较高,传统的教学方法很难满足他们的学习要求。因此,虚拟现实技术逐渐进入“电力电子”课程教学,为传统的教学模式注入了新活力。基于虚拟现实技术的“电力电子”课程教学策略研究,有望为教育工作者的教学实践提供一种新的思路。通过创建沉浸式的学习环境和实时互动性强的虚拟平台,可以有效增强学生的兴趣和实践能力,使复杂的电力电子概念更加生
[摘 要] “高级计量经济学”作为我国高等院校经管类方向的核心课程,在实证研究中具有重要地位,特别是在大数据和人工智能日益普及的背景下,课程的标准和要求也随之提升。主要针对当前教学过程中存在的问题,提出从教学理念、教学内容、教学方法、教学资源、教学手段等方面提高课程建设水平。旨在提高课程质量、增强课堂教学效果,同时激发学生的学习及科研热情。此外,这些改进也有助于推动经济管理类学科的整体建设和发展,
[摘 要] “药物化学”是药学、临床药学、海洋药学等专业的专业基础课程,在“药物化学”课程教学中注重知识输送与能力、素质培养,一方面提升了教师的教学水平,另一方面也激发了学生的主观能动性,促进了知识目标、能力目标和素质目标的融合,提高了人才培养的质量,提升了立德树人的成效。以解热镇痛药阿司匹林的教学设计为例,采用课程导入设计、课程思政设计、教学内容设计、教学拓展设计、教学反思五步法,探索在“药物化
[摘 要] 课程教学改革是专业建设的重要抓手和题中应有之义,OBE理念对于指导课程教学改革具有重要的方法论意义。以人力资源管理专业的核心课程“绩效管理学”为例,对照OBE理念的基本原则,发现目前课程教学存在学生中心理念尚未落实、产出导向原则不甚明晰、持续改进思维仍显不足等困境。以OBE理念的基本流程再造课程教学模式,需要从课程目标设定、教学过程设计、评价体系建构、学习效果外化等环节着手,进而从整体
[摘 要] 传统职业教育在人才培养过程中往往较为侧重技能训练,相对忽视了德育在人才培养各个环节中的有效渗透。在新的时代背景下,课程建设不仅要保证学生对职业技能的掌握,还要将“大思政”理念融入课程的建设,以适应现代职业教育课程体系的发展需求。从深化产教融合、推进“三创教育”改革、完善人才培养体系等方面入手,并为更好地服务区域产业升级发展,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生的社会责任感
[摘 要] 百年大计,教育为本。以立德树人为中心推进“三全育人”,是新时代教育改革创新的重要命题。电影《奇迹的苹果》取材真实生活,主人公历尽艰辛培育出“奇迹苹果”的经历蕴含丰富的教育理念。从果树培育视角对比“人”的培养,从保持本色、扎根沃土、融入环境、情感连接等方面思考教育发展。提出新时代教育应不忘初心、回归本真,以培育身心和谐发展的人作为使命和方向,进而探讨全人的培养是立足培养有魅力、生命力、活
[摘 要] 加强拔尖创新人才培养是推动国家科技创新实力提升的“核心”要素,有助于促进高等教育高质量发展,对于促进个人成长与发展具有重要意义。高校培养拔尖创新人才应注重激发与保护学生的创新素养、加强学生的品德教育、强化专业知识和创新能力培育以及创新选拔和培养机制。借鉴国外高校优化课程设置、实施开放型教学方式、推行产学研相结合、建立综合素质评价体系的实践经验。我国高校可以通过构建符合人才成长规律的课程
[摘 要] 新时代研究生教育的重要任务就是要以习近平总书记重要指示精神为指导,全面推进专业学位研究生教育的高质量发展。分析了我国专业学位研究生教育的基本现状,指出了导师队伍建设、课程设置及内容、研究生联合培养基地建设、教育质量评价标准等方面存在的问题及产生的原因。提出了专业学位研究生高质量培养的对策,即加强思想引领、建设新时代高水准的双导师队伍、创新产教融合的培养方案和课程体系、优化联合培养基地建
[摘 要] “自主音乐需要”对大学生音乐教育发挥至关重要的作用,对其影响因素的多维度研究可以深化教育心理学的发展,为高校音乐教育研究提供另一视角。采用问卷调查法探究人类本能情感需求、强烈的情感(精神)需求刺激、审美意识、生物遗传等“自主音乐需要”的影响因素如何对大学生音乐学习产生作用。分析结果显示,人类本能情感需求、强烈的情感(精神)需求刺激、审美意识直接促进了大学生音乐学习,遗传因素则未发现明显