有个女孩长得很平凡,学习也一般,歌唱得也不好,更不会跳舞。升学后她更加沉默,看着别的同学又跳又唱,口才也那么好,她总是躲在角落里,用自卑把一颗心紧紧地包裹着。 她学习很努力,成绩却很一般,为此她不知偷偷哭过多少次。班上的同学没有人注意她,下课时别人都去操场上玩,她便把黑板擦得干干净净,把地面扫得一尘不染。夏天时,她细心地在地上洒上水;冬天时,她把门口和教室里大家带进来的雪扫干净,免得同学们进来时
读原文 瓶中有果。儿伸手入瓶,取之满握。拳不能出,手痛心急,大哭。母曰:“汝勿贪多,则拳可出矣。” (摘自《民国老课本》) 晓大意 瓶子里有果子。孩子伸手去瓶子里取,抓了一大把。瓶口小,孩子的手无法出来,硬出手疼,他急得大哭。母亲说:“你不要贪多,少拿几个果子,手就可以出来了。” 知启示 不管做什么事情,我们都要适可而止,切不可贪心。
当剪纸艺术遇上春日的校园,会碰撞出怎样的火花呢?让我们一起来看看,感受春天的美吧!
今天的体育课上,体育老师组织我们进行了一场激动人心的接力赛,比赛场面精彩纷呈,让我们不仅收获了快乐,更懂得了拼搏、团结和坚持的意义。 体育老师把我们分成两队,每队24人,每隔5米站一人,排首的同学手持一根接力棒,哪队最后一个同学拿着接力棒最先到达终点,哪队就胜出。大家明确了比赛规则后,随着一声嘹亮的哨响,比赛正式开始了。 两队排首的同学神气十足,举着接力棒像离弦的箭一般冲向第二个同学。下一个同
盼星星,盼月亮,为期三天的军训终于开始了!我们穿着崭新的迷彩服,挺胸抬头地跟着教官走向操场,一场充满挑战的旅程就此展开。 教官先示范军姿,只见他双脚分开60度,后背挺得像钢板,眼神坚定,连发丝都透着英气。可轮动我们站军姿时,却像没栽好的小树苗,膝盖打弯、肩膀歪斜。教官蹲下身,挨个扶着我们的膝盖耐心地纠正姿势。在他的耐心指导下,我们终于站得像小松树般挺拔,连呼吸都沉稳了。 接着是稍息、跨立训练。
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品,作者通过细致的描写,表达了对动物真诚的喜爱和赞美之情。下面,我们结合这两篇课文体会作者是如何表达对动物的感情的吧。 在《猫》中,作者运用了明贬实褒的表达方式,一开始说“猫的性格实在有些古怪”,紧接着却又如数家珍般地描述了猫种种惹人喜爱的举止情态。这样的表达不仅富有幽默感,还表现出作者对猫的亲昵。 作者还善用平实的口语,亲切有味,自然生动。如:“说它贪玩吧,的
我曾收养过流浪猫。十三年前,那时候我住独栋,屋大。尽管房子又土气又简陋,但有前庭后院,大门口还有宽宽的廊檐。 有一天回家,我被一只小猫咪跟踪了,从小区大门口一直跟到我家。我进院子门,它也跟进。我打开家门,它竟然懂事地止步于大门口,只是朝家里张望了一下,然后安分守己地蹲在门外。它怎么就知道我并不想让流浪猫进屋呢?小家伙太聪明了!这是一只丑猫咪,黑白杂色,瘦骨伶仃,患有严重眼疾。我邀它进来,给它清洗
如汹涌浪潮般的鸟儿,大批从越冬地飞回故乡。它们飞行时秩序井然,队列整齐,按照次序行进。 最先动身的,是去年最后飞离的那些鸟儿。最后上路的,是去年秋天最先飞离的鸟儿。最晚回来的,是那些有着华丽羽毛的鸟儿:它们非要等到草丰叶茂后才回来,如果回来早了,落在光秃秃的大地和树木上的它们过于显眼。现在我们这儿没有能掩护它们的东西,不容易躲避猛兽和猛禽。 鸟儿迁徙的空中路线叫作波罗的海线。这条空中路线一边是
一、根据情境,按要求完成练习。★ 小猫wú yōu wú lǜ( ),非常贪玩,它在花pén( )间捉迷藏,花草可zāo yāng( )了,被弄得枝折(zhé shé)花落。你批评它,它就跳上桌子在gǎo( )纸上踩几个脚印,然后在你手上蹭痒卖萌,怪会给人jiě mèn( )。在抓老鼠时,它屏(píng bǐng)气凝神,显出非常尽职的一面。 1.读拼音,在括号里
别看麻雀其貌不扬:一无孔雀开屏之美,二无黄雀清脆歌喉,三无仙鹤翩翩舞姿,四无鹦哥讨好巧舌……可我对麻雀却情有独钟。 世上没有无缘无故的爱。在我看来,鸟类之中与人类最有缘分的,首推麻雀。房前屋后,院里墙外,麻雀与人不即不离。即使你身处逆境,“门前冷落鞍马稀”之际,麻雀照样登门。它们叽叽喳喳,免你寂寞;蹦蹦跳跳,逗你开心。如此仗义,毫不势利。 麻雀爱在檐下或墙洞筑窝,与人同一个屋顶遮风挡雨,朝夕相
一、读句子,看拼音,写字词。★ 母鸡曾欺负zhōng( )厚的鸭子,对其他鸡下dú( )手,下蛋后到处炫耀成绩。可当它fū( )出小鸡后,会gū gū( )地叫它们吃东西,教它们啄食、jué( )地、用土洗澡,为它们jǐng jiè( ),有危险时会发出tí( )叫,也很令人感动。 二、读句子,完成练习。★ 到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;