[摘要]意识形态工作是党的极端重要的基础性工作,地方党媒作为基层意识形态传播的主阵地,肩负着举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的核心使命。在媒体融合纵深推进、舆论环境复杂多变的新时代背景下,地方党媒意识形态工作面临全新机遇与挑战。文章以镇江报业传媒集团为研究样本,结合其媒体融合发展实践,从内容建设、人才培育、社群治理等维度,探析地方党媒开展意识形态工作的创新路径与实践成效。研究表明,地方党媒可通过深耕精品内容筑牢传播阵地、建强复合型人才队伍夯实工作根基、深化社群建设培育清朗网络生态、健全机制体系守住舆论底线,持续提升主流舆论的传播力、引导力、影响力、公信力,为地方高质量发展凝聚思想共识、汇聚精神力量。
[摘要]当前,AIGC技术已深度渗透学术出版全流程,在推动学术出版提质增效、革新行业发展模式的同时,也催生了技术伦理失范、资本逻辑异化等深层矛盾,进而引发资本逻辑宰制下的技术异化、技术崇拜驱动下的主体性消解以及历史唯物主义视域下生产力与出版生产关系的结构性矛盾。为消解上述困境,研究提出构建“技术—伦理”双重批判框架,强化学术共同体的责任重构;回归劳动价值本质,建立人类智力劳动的确认与保护机制;重塑人机协同秩序,通过技术赋能而非技术替代,保障学术自由与人的主体性发展。唯有超越资本逻辑与技术工具主义,学术出版方能实现与AIGC技术的良性互动,最终服务于人的全面解放与学术知识生产的公共价值。
[摘要]法律评注出版作为构建中国自主法学知识体系中话语体系的重要组成部分,在新时代法学理论研究中发挥着不可替代的作用。由于法律评注书稿具备区别于普法类书稿与普通法律学术书稿的特点,出版人对此类书稿采取不同的编校逻辑便成为题中应有之义。具体而言,出版人可从结构编辑、内容审校与案例处理三个层面展开系统把握:在结构编辑方面,重视体例统一、模块规范与多人合著作品的统稿协调,并关注评注结构的数字化检索与智能化适配;在内容审校方面,兼顾学理逻辑、实务适用与规范准确性,妥善处理不同学说的表达与价值立场;在案例处理方面,为规避生成式人工智能引发的“案例幻觉”问题,应强化案例来源核验、裁判规则提炼及案例时效审查,并防止案例堆砌与立场冲突。
[摘要]在“两个结合”理论视域下,中医药文化主题出版既是弘扬中华优秀传统文化的重要方式,也是落实健康中国战略的必然选择。“两个结合”不仅为新时代中医药文化主题出版夯实了理论根基,也提供了稳定的实践动能。然而,当前该领域仍面临价值共识不足、内容创新不足、复合型人才短缺、技术应用滞后以及多方主体协同不畅等现实难题。为此,相关出版从业者应从价值同频、产业创新与多元协同等维度探索解决路径,以助力文化自信建设、民族复兴伟业推进与人类卫生健康共同体建构。
[摘要]在科技自立自强与出版业高质量发展双重驱动下,科技类图书承载服务国家战略、总结前沿科技成果、传播科学知识的使命。文章通过概括科技类图书高质量出版特点,总结国家出版基金项目的出版经验,从选题策划、质量管控、机制保障、融合出版四个维度,提炼可落地、可复制的精品科技类图书出版路径,为出版机构打造专业品牌、提升核心竞争力、实现可持续高质量发展提供实践参考。
[摘要]文章基于笔者高职英语教材编辑出版实践,从编辑出版视角探讨高职英语教材融入数字素养培养的必要性、现状与挑战,并提出内容与知识体系创新、任务型学习与教学活动重构、数字平台生态建设、编辑主导的协同保障机制构建等实践路径,以期助力高职学生数字素养培养和教材数字化建设。
[摘要]在媒体融合持续深入的背景下,地方党刊主题出版既迎来政策扶持、技术赋能等机遇,也面临内容同质化、话语表达固化、融合转型滞后等困境。文章通过系统梳理主题出版的时代特征与现实意义,深入剖析当前实践中存在的内容之困、传播之困、技术之困、人才之困,结合代表性地方党刊的探索经验,提出地方党刊主题出版高质量发展的破局之道,以期为新时代地方党刊提升主题出版能力、增强舆论引导效能提供参考。
[摘要]在“新课标、新教材”背景下,小学数学同步类教辅面临从“应试工具”向“学习伙伴”转型的迫切需求。传统教辅存在内容同质化、与课程脱节、技术融合滞后等问题,难以支撑核心素养培育。文章基于2022年版数学课程标准与人教版新教材的分析,以小学数学同步类教辅为研究对象,从体例结构、内容设计、形式分层、栏目创新、技术赋能等方面着手,探究同步类教辅的编写策略,助力小学数学教学提质增效,落实核心素养培育要求。
[摘要]选题策划作为期刊的灵魂工程,直接决定马克思主义理论期刊的政治方向、学术品格与传播效能。文章立足新时代马克思主义理论期刊理论宣传与学术研究的双重使命,阐释选题策划的政治引领之理、学术支撑之理、问题导向之理、价值统摄之理,并从选题方向、栏目设置、组稿机制、队伍建设、融合传播五个层面探索“知行合一”的选题策划实践路径,以期为马克思主义理论期刊提升选题质量、打造学术精品、服务党的理论创新事业提供学理参考与实践遵循。
[摘要]文章以《湖北科技学院学报》2017—2025年计量面板数据为基础,综合运用文献研究法、数据分析法及横向比较法,全面探讨地方高校自然科学类学报的发展状况及其存在的主要问题。研究指出,该类学报普遍存在影响因子低、基金论文占比不合理、出版周期较长、学术影响力有限等问题,其成因主要包括优质稿件匮乏、出版流程中人力介入过多、编辑人员数字化程度不足及传播方式单一。人工智能技术恰能回应上述需求、降低运营成本与技术实施的能力,并在全出版流程中发挥重要作用。据此,文章构建起“AI助力—完善制度保障—提高编辑能力”的一体化办刊质量提升框架,提出简化智能化应用、重新设计流程、培养素养等相关措施,以期为其他同类学报提供借鉴。
[摘要]笔者选取中国知网数据库中被北大核心与CSSCI收录的161篇纪录片国际传播类期刊论文作为样本,使用CiteSpace进行文献计量分析,绘制可视化知识图谱,从研究热点与动态发展趋势揭示范式转向的具体表现。研究发现,中国纪录片传播研究领域已构建起“国家话语驱动、微形态突破、新媒体传播”的研究格局,同时形成“宏观战略、中观范式、微观效能”三大知识模块。研究热点向新媒体技术赋能演进,呈现“从单一学科到多学科融合,从定性评述到多元实证,从传统形态到微形态,从终端效果评估到全链条传播生态,从学科自发到战略自觉”五重转向,为后续理论深化与方法创新提供了相关依据。
[摘要]碎片化内容消费时代,表演艺术类非遗面临传承断档与传播受限的双重发展困境。文章以《舞动敦煌》微短剧为例,结合敦煌舞的编创技法和审美特征,探讨数字技术赋能非遗创造性转化的实践路径。研究发现,在《舞动敦煌》微短剧中,技术应用重塑了敦煌舞的视觉呈现和受众感知,叙事策略与人物形象塑造契合短视频平台的流量分发逻辑。同时,该剧还发挥了“以剧塑旅”功能,实现了“微短剧+文旅”的价值转化。但表演艺术类非遗的微短剧创作仍需要警惕碎片化传播对叙事深度的消解,以及商业逻辑对文化本真性的侵蚀。
[摘要]文章分析数智时代延安精神与湖北地区革命历史记忆影像叙事传播的现状,发现其存在传播主体失衡、内容融合浅表化、渠道协同有限等困境,并结合湖北红色资源的地域特质,通过数智技术赋能,提出延安精神与湖北地区革命历史记忆影像叙事传播策略,以期丰富数智时代红色影像传播的理论研究体系,为延安精神的地域化传承、湖北地区革命历史记忆的数字化赓续提供可落地的实践范式。
[摘要] AIGC 的快速发展为高校图书馆知识服务转型升级提供了新的技术驱动力。文章基于知识管理理论,从知识管理全生命周期的视角出发,系统解析 AIGC 赋能高校图书馆知识服务的核心内涵、应用场景与实现策略。研究认为,AIGC 技术从服务理念、服务内容、服务方式与服务主体等四个维度重构了高校图书馆知识服务体系,推动高校图书馆知识服务模式从“以资源为中心”向“以用户为中心”转变,从文献传递向知识创造延伸,从普适化服务向个性化匹配演进,从馆员主体向人机协同过渡。在应用场景层面,AIGC 作为智能科研伙伴,为用户提供覆盖知识获取、知识组织、知识共享与知识应用等环节的全链条知识服务。为保障 AIGC 技术的健康应用,高校图书馆须构建“资源为基、技术为翼、人员为本、治理为纲”的四位一体保障体系。
[摘要]人文社科类期刊的高质量发展对新文科建设具有战略性支撑作用,推动新文科建设的范式革新与价值实现。文章阐述新文科概念的提出和新文科建设的发展,分析人文社科类期刊高质量发展助推新文科建设的必要性,并提出实践路径,即“改革办刊思路,打造新文科学术交流平台”“创新编辑出版,助力新文科研究”“拓展影响力,提升新文科社会价值”“数字化转型,赋能新文科发展”。
[摘要]文章从出版管理者的实践视角出发,结合典型行业案例,系统梳理我国科技期刊集群化发展的核心诉求和现实问题,探究数智时代我国科技期刊集群化发展的生态构建与实践路径。研究发现,当前我国科技期刊集群化发展存在核心资源融合不深、数智平台功能单一、管理体制相对分散、用户参与机制不完善等现实问题,提出从内容、技术、服务、主体等维度,构建“四位一体”的生态体系,通过创新协同治理管理体制、构建多元主体治理架构、完善利益均衡制度机制、健全数智化风险防控体系的实践路径,助力我国科技期刊集群化高质量发展。
[摘要]乡土文献是记录我国农耕文明的重要载体,在促进乡村文化资源活化应用中具有重要作用。文章以场景理论为理论指导,以长沙市图书馆“一镇一柜”乡土文献知识服务为案例,通过分析其资源、空间、技术及读者服务等具体实践,提出重塑文化空间,构建文化场景、强化技术应用等深化乡土文化内涵的场景化知识服务策略。
[摘要]地方高校图书馆红色文化育人普遍面临经费、人力、馆藏资源等多个方面的约束,传统的“重资产”模式难以适配新时代育人工作需求。文章融合资源依赖、朋辈教育与协同治理理论,提出地方高校图书馆红色文化育人的“轻量化”模式,并以怀化学院图书馆为例,论证该模式的有效性。怀化学院图书馆通过学生宣讲团、流动展览、馆校社联动,实现单个项目年均投入约1000元、服务约3000人次、师生满意度达98%,为资源有限的地方高校图书馆提供了参照。
[摘要]在数字经济时代,数字包容与信息平权已成为维护社会公平、促进人类全面发展的重要基础。高职院校作为培养高素质技术技能人才的重要平台,其图书馆在保障学生平等获取信息、缩小数字差距、助力个人成长方面具有不可替代的作用。文章以数字包容与信息平权相关理论为基础,深入分析我国高职院校图书馆数字化进程中面临的资源、服务、能力等方面的现实问题。文章从资源建设、服务创新、素养教育、合作机制四个维度,系统提出高职院校图书馆推进数字包容与信息平权的具体路径,以期为其转型发展提供理论参考和实践思路,助力职业教育高质量发展。
[摘要]作为一种依托技术发展而兴起的社会互动形式,围观现象在网络群体性事件中获得蓬勃发展。网络群体性事件引发的围观现象并不是偶然,而是平台孵化、媒体催化与需求驱动三重因素相互作用的复杂结果,并在现实生活中呈现双面效应,给网络平台治理带来了新风险与新挑战。基于此,多元主体需要立足围观现象的发生逻辑,通过平台强基、机制固本、管理提质与素养增效实现资源整合,引导围观朝规范理性的方向发展,助力网络强国建设。
[摘要]在AI技术全面渗透传播领域的背景下,算法推荐机制重塑了信息生产与分发逻辑。这一变革在提升传播效率的同时也加剧了“信息茧房”效应,引发群体极化与公共议题的消解。文章基于议程设置、把关人及知识鸿沟理论,结合AI技术发展对传播生态的影响,提出主流媒体转型的关键在于推动传统“内容思维”向“数据思维”转变。同时,文章从技术优化、内容革新、场景创新、生态构建、人才战略等多个维度探索以数据思维重塑公共媒介传播逻辑的路径,旨在打破“信息茧房”,为构建健康有序的智能传播生态提供理论参考与实践启示。
[摘要]长征精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,是中国人民特有的精神财富。数字时代长征精神传播虽呈现传播主体多元化、渠道日趋立体化、形态日益多样化、成果逐步显现的总体态势,但仍面临内容同质化较严重、娱乐化和碎片化、渠道融合深度不足、国际传播能力薄弱等突出困境。因此,传播主体必须坚持马克思主义新闻观对长征精神传播的引领作用,坚持党性原则、人民性原则、真实性原则,坚持正面宣传为主。传播好长征精神的重点是实现传播主体和传播内容的重构,从而为长征精神传播提供有力支撑,助力红色精神代代相传。
[摘要]在全球文明交流互鉴日益深入的背景下,如何通过高质量文化产品讲好中国故事、传播中华文化,成为新时代对外传播的重要课题。文章以《紫禁城——一部十五世纪以来的中国史》多语种版权输出项目为研究对象,从内容创新、传播机制、营销创新与话语建构四个维度,系统分析其在推动中华优秀传统文化“走出去”过程中采取的策略与产生的重要价值。该项目通过学术深度、叙事重构与跨文化协同三位一体的模式,成功将“故宫”这一世界级文化符号转化为具有全球共鸣力的知识载体,为中华优秀传统文化国际传播提供了可复制、可推广的范式。
[摘要]生成式人工智能驱动播音主持的口语传播纳入智能生成链条,致使事实来源、主体身份、价值立场、情感分寸及责任边界日趋复杂。基于此,播音主持教育应由AI工具使用与作品完成训练转向可信表达能力培养。基于智能生成与可信表达的关系,相关主体需要构建事实稽核、算法校准、价值转译、情感把握、责任复盘五维能力模型,并以任务链重组、问题链复盘以及可信度评价推动课程革新,形成面向智能传播环境的口语传播教育新路径。
[摘要]数智技术为破解红色文化育人困境提供了新路径。文章以黑龙江省相关高校为例,运用案例研究与机制分析法,考察数智赋能红色文化融入高校立德树人的实践形态与运行机理。研究发现,数智技术推动红色文化育人实现资源、教学、供给、评价的四重转向,其深层机制可概括为内容驱动、技术嵌入、主体协同、数据闭环四维框架。数智赋能的本质是“人、符号、价值”三重关系的重构,其核心价值在于驱动青年完成从“他者故事”到“自我认同”的意义跃迁,从而实现技术理性与价值引领的深层统一。
[摘要]数智时代为中医药文化传播与医学生文化自信培育提供了新动能。中医药文化蕴含深厚的哲学智慧与道德理念,是推进思政育人与文化传承的重要资源。当前,高校中医药文化传播存在认知浅显、数智传播运用不足、内涵挖掘不深、育人协同机制不完善等问题。文章立足数智时代背景,系统阐释中医药文化传播与文化自信培育的内在契合性,从课程思政、数智传播、校园浸润、实践育人、长效机制五个方面提出优化路径,以推动中医药文化传承创新与思政教育的深度融合,助力医学生坚定文化自信,成长为高素质医学人才。
[摘要]在新文科建设背景下,广播电视学专业课程教学面临内容与方法方面的新挑战。文章基于贵阳学院文化传媒学院广播电视学专业的课程教学实践,梳理当前电视画面编辑课程教学中存在的痛点问题,如课程知识与行业需求难相融、课程实践与行业项目难相融、价值引领与实践行为难相融等。电视画面编辑课程教师应基于OBE理念,采用ADDIE模型,构建新文科视域下的“三融三实”广播电视学专业课程教学模式。课程教师通过构建“供需融通—产教融通—学做融通”的育人模式,能够实现“需求匹配实、知行来源实、价值嵌入实”,让学生掌握多学科知识,以适应行业发展,匹配多元出口需求。实践表明,课程教师应用该模式有效提升了学生的专业技能、竞赛成绩与价值认同,为新文科背景下广播电视学专业课程改革提供了实践参考。
[摘要]当前,短视频应用备受大众青睐,能引发情感共鸣的短视频内容更展现出较强的传播力和影响力。面对青年群体对短视频的“黏性使用”习惯,高校应着力优化相关内容供给,借助共情传播发挥短视频在情感表达和情感共鸣方面的作用,进而释放思政短视频的教育潜能。基于此,文章对共情传播与思政教育之间的联系,以及共情传播的作用机制进行了分析,指出思政短视频可从三方面设计共情传播实践路径:创设情境,为共情的产生制造环境条件;精编内容,巧用叙事化手法向大学生传递相似的情感体验;强化互动,扩大相似情感的流动范围,以期提升高校思政短视频的思想引领力。
[摘要]融媒体的持续发展,为中医药院校特色思想政治教育创新提供了技术载体与传播机遇,也对“大医精诚”医德精神的思想政治教育叙事建构与价值传播提出了全新挑战。文章结合思想政治教育叙事理论与传播学相关理论进行分析,梳理融媒体视域下“大医精诚”思想政治教育叙事的传播样态,揭示其具备青年需求凸显、传播渠道融合、多元主体参与等特征。当前,思想政治教育叙事仍面临叙事表达僵化、传播渠道碎片化、育人主体联动不足等现实困境,导致思政引领效能偏弱、传播合力不足、育人闭环尚未形成。据此,研究从深耕思政内核优化叙事内容、守正创新打通国际传播壁垒、凝聚多方合力健全协同机制三个层面提出育人优化路径,推动“大医精诚”医德精神深度融入医学生价值塑造全过程,以期提升中医药院校特色思想政治教育传播力与育人实效,丰富行业特色高校思想政治教育的理论内涵与实践路径。
[摘要]数字化转型是高校思想政治教育打破传统诠释框架,实现创新性发展的必由之路。生成式人工智能通过激活主客体关系、重构内容体系、创新育人载体等,推动高校思想政治教育向数智化形态跃迁。新时代新征程,生成式人工智能赋能高校思想政治教育数字化转型需要从价值导向、数字素养、人机交互、法律制度等方面着力,助力高校思想政治教育数字化转型向善向好。
[摘要]近年来,非遗IP开发与AIGC的融合成效显著,逐步形成了内容复制与数字化存档、创意衍生品开发、沉浸式体验与文旅融合等开发模式。AIGC广泛应用于内容生成与辅助创作、智能化复原与再现、互动叙事与体验升级等多元场景,但其也带来了权利主体模糊、客体定性不确定、非遗来源群体权益保障脆弱等法律挑战。在非遗场景下,AIGC生成内容的作品认定须结合非遗特性,权利归属应综合考量资本投入规模、创造性贡献程度、市场风险承担等因素,同时应重视非遗数据的法律地位与传承人群体的权益保障。基于此,文章从立法完善、司法行政协同、行业自律、技术保护四个维度,构建适配非遗场景的AIGC保护路径。
[摘要]文章结合典型案例与比较法研究,分析短视频背景音乐侵权的核心类型,重点揭示其存在合理使用界限模糊、平台权利与义务的失衡、授权许可审查难度大、赔偿标准不一等认定困境,并提出合理使用的量化认定与综合判断、平台责任的界定与治理边界、赔偿标准的阶梯细化与裁量统一、授权机制的双轨构建与完善等规则回应,助力短视频背景音乐的司法适用与制度完善。
[摘要]人工智能生成物的产权保护成为当下亟待解决的难题。通过历史分析可知,其产权化进程具有鲜明的时代特性:技术萌芽期被视为“公共产品”;技术发展期表现出“产权化趋向”,技术成熟期呈现“垄断物特征”。其产权变迁内在上发端于内容价值的提升,外在上源自预期收益高于垄断成本。文章在把握该客观规律的基础上,提出在著作权法框架下构建市场导向的产权配置模式与权责一致的产权监管体系,以期适应我国人工智能生成物创新发展的法治需求。
[摘要]随着科技期刊融合出版的不断发展,新媒体平台已成为科研成果传播的主要渠道。然而,数字内容可复制性强、跨平台传播便捷的特征,给版权管理带来法律、学术和商业方面的风险。基于此,文章从制度建设、技术手段、人才培养、法律合作四个方面,分析科技期刊新媒体版权风险成因与特征,提出风险防控策略,并结合实践案例验证策略的可行性。研究发现,构建制度规范、技术助力和跨部门协作并重的版权管理机制,可以有效降低侵权风险,保障期刊合法合规经营,并为数字出版环境下的学术传播提供参照。
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