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教育视界 | 指向核心素养提升的小学英语非故事类绘本阅读教学策略探究
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探索之窗 | 共享、共生：关于乡村教育振兴有效途径的一种解读
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探索之窗 | 地方学生资助工作高质量发展的路径探析
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探索之窗 | 陶行知“教学做合一”教育思想在“双减”落实中的“加效”路径
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探索之窗 | 融合教育理念下的教师行为策略研究
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中学教学 | 利用初中美术“欣赏·评述”课程培养学生美术核心素养的研究
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中学教学 | 基于历史核心素养培养的高中历史课堂提问探究
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中学教学 | 新课标背景下初中语文大单元整合教学方法
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中学教学 | 群文阅读，让初中语文课堂熠熠生辉
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中学教学 | 新课标视角下的初中语文跨学科教学实践思考
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中学教学 | 少教多学理念下的高中物理实验教学
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中学教学 | 核心素养视角下高中音乐鉴赏教学的探究
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中学教学 | 在初中物理实验中培养学生自主学习的能力
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中学教学 | 新课标下初中物理实验教学创新的探究
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中学教学 | 基于核心素养发展的高中数学阅读教学实践
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小学教学 | 任务驱动模式在小学英语教学中的运用方式分析
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小学教学 | 借助数形结合思想培养小学生解决问题能力的路径
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小学教学 | 基于单元整合的小学英语阅读教学策略研究
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小学教学 | 巧用情境教学法助推小学语文古诗词教学
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小学教学 | 在小学英语阅读教学中渗透中华优秀传统文化的策略
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小学教学 | 项目化学习在小学美术教学中的运用
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小学教学 | 小学数学“教—学—评”一致性分析
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小学教学 | 积极心理学视域下小学英语戏剧教学的实践探索
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小学教学 | 儿童绘本融入小学美术教学的策略研究
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小学教学 | 小学数学阅读教学的分析与实践
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小学教学 | 劳动教育的完整性建构
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小学教学 | 大单元视角下的小学道德与法治教学
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小学教学 | 融合传统文化，让小学美术课堂“熠熠生辉”
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小学教学 | 如何在农村小学英语教学中应用自然拼读法
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小学教学 | 基于任务驱动教学的小学英语教学路径分析
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小学教学 | 浅谈小学科学教学中类比法的运用
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小学教学 | 基于新课标的小学英语课堂教学优化策略
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小学教学 | 核心素养背景下的小学语文大单元教学模式研究
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小学教学 | 主题引领下的小学英语单元复习课教学探索
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小学教学 | 渗透中华传统文化 提升数学核心素养
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小学教学 | 关注“四自”能力培养 实现智慧语文学习
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小学教学 | 以“量变”促“质变”
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小学教学 | 小学低年级体育教学中学生思维能力的培养研究
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幼儿教育 | 中班幼儿玩具分享行为的调查研究
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幼儿教育 | 信息技术背景下幼儿园科学活动的开展策略
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幼儿教育 | 基于课程统整的幼儿科学探究项目化学习研究
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幼儿教育 | 幼儿园科学教育游戏化的实施策略探究
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幼儿教育 | 亲自然理念下幼儿园美术活动的开展策略研究
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幼儿教育 | 家园共育视域下培养幼儿良好的行为习惯的策略探讨
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课例研究 | 多元策略齐头并举 “五育”融合全面育人
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课例研究 | 基于英语学习活动观的小学英语语法教学探索
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课例研究 | 项目式学习在高中历史选择性必修中的应用策略和价值
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育人之道 | 游戏在小学心理课堂的实践与反思
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育人之道 | “双减”政策下小学语文德育渗透的现实路径解析
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