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教育视界 | 基于“个性化手册”的基础教育领域精准教学模式研究
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教育视界 | “双减”背景下利用信息技术优化高中语文作业设计的研究
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教育视界 | 单元整合视角下小学语文群文阅读教学策略
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教育视界 | 多觉联动教学法在小学音乐歌唱教学中的应用
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教育视界 | 群文阅读：小学文言文教学的新路径
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探索之窗 | 初中班主任应对班级突发事件的策略探析
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探索之窗 | 基于校园泛在学习平台教学策略的构建与应用
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中学教学 | 大单元教学理念下初中地理教学的实践研究
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中学教学 | 在初中道德与法治课堂中培养学生的思辨能力
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中学教学 | 情境教学法，让初中美术教学更加精彩
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中学教学 | 高中生物学教学中单元作业设计策略研究
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中学教学 | 体育与健康跨学科主题学习的策略研究
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中学教学 | 基于深度学习的初中生物学教学中学生思维品质的培养策略
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中学教学 | 基于核心素养的高中化学大单元教学实践研究
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中学教学 | 初中化学教学如何实现“教学评”一体化
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中学教学 | 南通本土艺术资源与中学美术课堂的融合
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小学教学 | 在小学数学课堂中组织小组合作学习活动的策略
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小学教学 | 指向主题意义探究的小学英语多文本阅读
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小学教学 | 基于英语核心素养的“Story time”教学新尝试
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小学教学 | 小学语文批注式阅读教学策略研究
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小学教学 | 基于“五育”融合的小学数学教学实践探析
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小学教学 | 新课标下小学音乐学科大单元教学实践研究
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小学教学 | 新课标背景下音乐学科育人实践
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小学教学 | 新课标背景下小学语文课堂变革实践研究
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小学教学 | 小学音乐课堂教学中情境式教学法的应用探究
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幼儿教育 | 问题本位学习中支持幼儿深度学习的有效策略探析
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幼儿教育 | 浅议趣味童谣的“教学合一”
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幼儿教育 | 随班就读幼儿德育融合课程的新路径
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幼儿教育 | 问题本位学习视角下幼儿园科学活动指导策略初探
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幼儿教育 | 《指南》背景下幼儿园美术活动的指导策略
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幼儿教育 | 深度学习导向下幼儿园大班主题活动的开展策略
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幼儿教育 | 探讨在自主性游戏活动中促进幼儿学习素质发展的措施
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课例研究 | 基于大概念进阶学习的小学数学单元整体教学设计研究
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课例研究 | 高中地理教学中应用案例教学培养学生高阶思维的研究
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课例研究 | 立足学科本位的跨学科实践
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课例研究 | 小学数学形概念教学的内容分析与教学策略
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课例研究 | “三新”背景下高中化学教学中融入劳动教育元素的实践研究
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课例研究 | 小学美术欣赏课中培养学生的美术基本素养的策略
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育人之道 | 小学心理健康教育中叙事疗法的应用
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育人之道 | 微德育：提升核心素养的有效路径
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