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教育周报·教研版

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2025年05期

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教研A | 高中英语读后续写教学优化实践

教研A | 高中英语读后续写教学优化实践

摘要：在当前教育改革的浪潮中，高中英语教学正面临着前所未有的挑战与机遇。随着新高考制度的实施，英语读后续写题型作为一种综合性极强的考查方式，不仅要求学生具备扎实的英语基础，更强调其语言综合运用能力和创新思维的培养。本研究聚焦于高中英语读后续写教学的优化实践，旨在深入探讨如何在教学中有效提升学生的英语综合素养，以适应新时代教育的发展需求。关键词：高中英语；读后续写；教学优化自2019年人教版
教研A | 核心素养下的初中英语单元模块教学实践策略及研究

教研A | 核心素养下的初中英语单元模块教学实践策略及研究

摘要：本研究围绕核心素养培养，探索初中英语单元模块教学实践策略。通过整合教材、创设情境等多元策略构建教学框架，推动学生核心素养发展，提升英语综合运用能力，为教学改革提供参考。关键词：核心素养；目标；单元；实践在初中英语教学迈向核心素养培育的背景下，单元模块教学实践策略的探索至关重要。本文以初中英语教材单元为依托，精心设计贴合学生生活实际与兴趣点的教学情境，融入多样化的学习任务，帮助学生在情
教研A | 多彩社团展个性素养提升促“双减”

教研A | 多彩社团展个性素养提升促“双减”

随着“双减”工作不断深入，为进一步丰富学生的校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展。近年来，响水县解放路小学以“丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能”为宗旨，以学校发展规划为指导精神，培养学生创新精神和实践能力，落实素质教育，精心开设了丰富多彩的社团活动，为校园文化注入新鲜活力。让同学们在丰富多彩的社团活动中享受快乐与友爱，身心得到健康发展，素养得到全面提升。一、社团
教研A | 创设情境制造差异拓展训练

教研A | 创设情境制造差异拓展训练

儿童哲学是引导与启发儿童原有的思考潜力，期望藉由团体合作与互助，培养儿童推理、判断与创造的能力，同时经由个人独立思考与经验合作的历程中，学会尊重他人，并能合理评断他人意见的价值观。 “思辨”从哲学的角度来说是指运用逻辑能力而进行纯理论、纯概念的思考。一、创设情境，引发思辨（一）创设悬念情境，在质疑中引发思辨悬念的实质是疑问，而疑问正是一切真知灼见的开始，爱因斯坦
教研A | 中职学校排球分层教学的实践研究

教研A | 中职学校排球分层教学的实践研究

随着教育改革的不断深入，中职学校的体育教学也在不断探索新的教学模式。排球作为一项集体性、技术性较强的运动项目，对学生的身体素质、技术水平和团队协作能力有较高的要求。然而，中职学校学生的身体素质、运动基础和兴趣爱好存在较大差异，传统的“一刀切”教学模式难以满足不同层次学生的需求。因此，分层教学作为一种因材施教的教学方法，逐渐被引入到中职学校的排球教学中。本文旨在探讨分层教学在中职学校排球教学中的实践
教研A | 创新教育理念在教学中应用

教研A | 创新教育理念在教学中应用

书到用时方恨少，事非经过不知难。对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。在我的教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。学习与反思是教师成长的必由之路，课堂教学是教师发展的主要领域，我认真研读《教育新理念》、《给教师的一百条建议》两本书，作为一名平凡的教师，这两本书让我感动，更让
教研A | “双减”背景下初中道德与法治课作业设计研究

教研A | “双减”背景下初中道德与法治课作业设计研究

摘要：在“双减”政策背景下，初中道德与法治课作业设计面临减负增效的双重挑战。本文通过文献研究、案例分析及教学实践，总结当前作业设计存在的核心问题，提出以“多元化、分层化、实践化”为核心的优化策略，并结合具体案例验证其有效性。研究发现，优化后的作业设计能显著提升学生学习兴趣、实践能力和核心素养，为落实“双减”政策提供可行路径。关键词：双减；道德与法治课；作业设计；作业质量一、研究背景与意义
教研A | 生活中的时间问题

教研A | 生活中的时间问题

时间“月的认识”是在学生已经认识年的基础上进行教学的。通过本节课的教学，使学生在原有的基础上对时间有一个更完整更深人的认识，体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育。数学教师要善于沟通数学知识与生活实际的联系，创设出贴近学生生活实际的问题情境，把生活中的问题逐步抽象为数学问题。我利用学生熟悉的一张2024年历卡进行导入新课，立刻引起学生的注意，使学生直观认识生活中“月”，帮助学生认识抽象的时
教研B | “双减”背景下物理作业设计的策略与研究

教研B | “双减”背景下物理作业设计的策略与研究

摘要："双减"政策是我国为缓解义务教育阶段学生负担推出的重要教育改革，旨在通过系统性治理重构教育生态，保障学生身心健康发展。这要求教师必须更加重视提升作业质量，优化作业设计，提升学习效率。关键词：“双减”背景；初中物理；物理作业设计初中物理教学完毕后，在设计课后作业时，教师总是过于依赖课后习题及参考书，此种做法极为被动。从长远角度看，这与学生的实际学习需求并不相符，致使学生无法提升自身的学
教研B | 中小学教师幸福感调查研究

教研B | 中小学教师幸福感调查研究

摘要：本研究旨在探讨中小学教师的幸福感现状及其影响因素。通过问卷调查和深度访谈，对300名中小学教师进行了调查研究。结果显示，中小学教师的整体幸福感处于中等水平，其中工作满意度、职业认同感和人际关系是影响幸福感的主要因素。研究发现，教师的工作压力、薪酬待遇和工作环境对幸福感有显著影响。基于研究结果，本文提出了提升中小学教师幸福感的建议，包括改善工作环境、提高薪酬待遇、加强职业培训等。本研究为提升中
教研B | 小学生合作学习方式实验研究

教研B | 小学生合作学习方式实验研究

摘要：懂得与他人合作是一种能力，也是一种素质的体现。小学小组合作学习作为一种新型的教学策略，受到教育部的大力推行。合作学习最重要的目的就是培养学生的合作实践能力，在良好的学习氛围中不断进步，自主思考，从而提高学生的学习成绩。但是在实行小组学习的过程中，我们仍然发现了一些问题，通过下面的调查具体分析。关键词：小学合作学习有效性研究 “合作学习”顾名思义即学生在教师的统一指导中以分组的形
教研B | 我所亲历的故人和往事

教研B | 我所亲历的故人和往事

我的家乡并不美，低矮的草房苦涩的水；一条时常干涸的小河，依恋在小村周围…… 每每听到这首凄凉的歌曲，我就止不住地热泪盈眶、思绪万千，因为它勾起了我尘封六十年的往事。这首歌是对家乡焦寨村的真实写照。小村坐落在惠济河的南岸，土地也算是一马平川。村子四周都有黄土围起来的寨墙。东西南北各有一个带城楼的城门。因为沿河风沙特别大，大风刮起来飞沙走石，屋里就得点灯；风沙过后，院子里屋子里到处都落下一层黄沙
教研B | 关于高中数学深度学习的实践研究

教研B | 关于高中数学深度学习的实践研究

引言：数学是一门具有一定抽象性和复杂性的基础学科，现阶段普遍存在的一个问题是学生对与数学学习的热情和积极不高，因此高中数学教师将基于深度学习的“微课”教学模式渗入到日常实际教学中是非常有必要的，激发学生学习数学的兴趣，体会到学数学的快乐。现有高中数学深度学习的研究《普通高中数学课程标准（2022年版）》提出了四能，即“发现问题的能力”、“提出问题的能力”、“分析问题的能力”、“解决问题的
教研B | 多渠道成语教学初探

教研B | 多渠道成语教学初探

摘要：小学语文教学中，成语教学是很重要的一个部分。我们可以从多渠道进行成语教学初探。阅读故事，学习成语；学习课文，理解成语；学歇后语，积累成语；开展活动，趣学成语；学以致用，巩固成语。关键词：多渠道成语小学语文教学的一个非常重要的任务是帮助学生语言积累，发展学生的语言表达能力。成语是中国历史文化和智慧的凝结，有的来源于古代寓言和神话传说，有的来源于历史事件和故事，有的来源于古典名著，有的
教研B | 高中政治主观题模块融合探索与研究

教研B | 高中政治主观题模块融合探索与研究

引言：高中政治学科涵盖了经济、政治、文化、哲学等多个模块，每个模块都有其独特的知识体系和思维方式。在高考中，主观题往往需要学生综合运用多个模块的知识进行分析和解答。因此，探索高中政治主观题模块融合具有重要的现实意义。一、高中政治主观题模块融合的重要性（1）培养学生综合思维能力。模块融合要求学生打破模块之间的界限，从整体上把握政治学科的知识体系，从而培养其综合分析问题、解决问题的能力。（
教研C | 初中语文大单元教学对学生阅读理解能力提升的影响

教研C | 初中语文大单元教学对学生阅读理解能力提升的影响

苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。一个阅读能力不好的学生就是一个潜伏的差生。”由此可见，阅读能力的重要。阅读理解能力作为语文核心素养的重要组成部分，直接影响学生的语文学习效果和终身发展。然而，传统的单篇教学模式难以满足学生综合能力培养的需求。大单元教学作为一种新兴的教学模式，强调知识的整体性和系统性，为提升学生阅读理解能力提供了新的思路。
教研C | 幼儿园教师专业成长研究

教研C | 幼儿园教师专业成长研究

摘要：本研究聚焦幼儿园教师专业成长问题，通过文献分析和实证调查，探讨了影响幼儿园教师专业成长的关键因素及促进策略。研究发现，幼儿园教师的专业成长受个人、组织和环境等多方面因素影响。基于此，本文提出了完善培训体系、建立学习共同体、优化评价机制和加强政策支持等促进策略，以期为提升幼儿园教师专业素养、推动学前教育质量发展提供参考。关键词：幼儿园教师专业成长影响因素促进策略学前教育
教研C | 思维品质提升视角下的英语阅读问题链设计

教研C | 思维品质提升视角下的英语阅读问题链设计

摘要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：“思维品质体现核心素养的心智特征，决定语言、文化学习等认知活动的质量，影响其他核心素养的发展结果。” 疑乃思之始，问乃学之端。学生思维品质的提升是建立在师生间、生生间的问答交流与沟通合作之上的，这一过程依赖于高质量的课堂提问。问答作为师生之间双向互动的重要载体，在所有的课堂教学互动形式之中使用的最为频繁，也在教学中发挥着重大作用。有效提问能够引起
教研C | 初中语文大单元学习任务群设计策略与实践

教研C | 初中语文大单元学习任务群设计策略与实践

语文学习任务群是综合学习的一种体现，既是课程内容的组织与呈现方式，也是一种重要的教学组织形式。结合大单元教学的基本理念和设计模型，我们可以通过梳理语文学习任务群的基本要素，探索一条基于教材单元内容进行大单元教学的学习任务群设计策略。一、从教材主题入手，重组教材任务在当下我们使用的统编版教材中，每个单元都给出了相对具体的人文主题。教材单元内容的编排，基本上都围绕这一人文主题选择的优秀作品。在
教研C | 以中华优秀传统文化的传承创新推动新时代爱国主义教育

教研C | 以中华优秀传统文化的传承创新推动新时代爱国主义教育

2024年1月1日正式生效实施的《中华人民共和国爱国主义教育法》指出，要将爱国主义教育与传承和发展中华优秀传统文化紧密结合。在坚持传承和发展中华优秀传统文化的过程中推进新时代爱国主义教育，激发青年人对国家的热爱、对民族的认同、对文化传承的责任感，这既是对历史的尊重，更是对时代发展的响应。（一）在传承中华优秀传统文化中丰富爱国主义教育的时代内涵新时代在坚持传承和发展中华优秀传统文化中推进爱国
教研C | 如何加强中小学师德建设

教研C | 如何加强中小学师德建设

摘要：传统节日是我国古代劳动人民留下的遗产，蕴含着丰富的教育资源，它是中华文脉的载体，是中华文化情感的凝聚与价值观念的体现，是民族精神文化最具特色的展示。传统节日文化教育程度代表的是下一代人们精神的高度和人格的厚度。本文主要是对传统节日文化的内涵进行阐述，以及对我国传统节日文化教育现状和针对当前存在的问题提出相应解决方案，并对传统节日文化教育的未来发展进行展望。关键词：传统节日文化内涵
教研C | 生物学新课程标准应用教学策略的优化

教研C | 生物学新课程标准应用教学策略的优化

一、通过大概念的学习，帮助学生形成生命观念新版高中生物新课标的内容要求以概念的形势呈现，包括大概念（核心概念）、重要概念、次位概念三个层次。生物大概念是超越课堂教学之外的具有持久价值和迁移价值的概念性知识、原理，是学科教学的核心内容。大概念的教学应该从次未概念、重要概念的识记理解迁移到在新的问题情境中，能够以生命观念为指导，探究生命活动的规律。全国新课标卷试题几乎都以考查大概念为宗旨，通过巧
教研D | 初中语文学习任务群的设计与实践研究

教研D | 初中语文学习任务群的设计与实践研究

随着新课程改革的深入推进，初中语文教学正经历着从知识传授向能力培养的转变。学习任务群作为一种新型教学模式，强调以学生为中心，通过设计真实、有意义的任务，引导学生在完成任务的过程中主动建构知识，发展能力。学习任务群是指围绕特定主题或目标，将相关学习内容整合成一系列相互关联的任务，引导学生在完成任务的过程中实现知识建构和能力发展。这种教学模式强调学习的整体性、情境性和实践性，符合建构主义学习理论和
教研D | 构建学校家庭社会协同育人新格局的理论和实践研究

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摘要：党的二十大报告要求健全学校家庭社会育人机制。本文阐述了新时代构建学校家庭社会育人机制的现实意义，明确学校、家庭、社会在构建教育共同体中的使命任务，着重论述学校加快构建学校家庭社会协同育人沟通衔接工作机制的策略。关键词：育人机制学校教育家庭教育社会教育党的二十大报告提出，要健全学校家庭社会育人机制，加强家庭家教家风建设。这为新时代深化教育改革、创新基层社会治理指明了前进
教研D | 直升机飞行教学改革：提升训练质量与安全性的关键路径

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引言：直升机飞行教学在培养专业飞行员、满足航空领域对飞行人才的需求方面起着至关重要的作用。随着航空技术的不断发展和飞行任务的日益多样化，提升直升机飞行教学的训练质量与安全性成为亟待解决的问题。本文将探讨直升机飞行教学改革中提升训练质量与安全性的关键路径，旨在为相关教学机构和从业者提供有益的参考。一、优化教学内容理论与实践融合：直升机飞行是一门理论与实践紧密结合的学科。在教学内容上，应确保理
教研D | 小学生心理健康教育的实践与探索

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摘要：心理健康教育是指根据心理活动的规律，采用各种方法和措施，以维护个体的心理健康及培养其良好的心理素质。就其内容来看，心理健康教育包括心理素质培养与心理健康维护任务。在小学教育中，心理健康教育是其重要的组成部分，也是现代素质教育所要求的，因此，加强对小学生的心理健康教育，无论是对提高小学生的心理承受能力，还是培养小学生的学习、生活、适应等综合能力，都具有重要的现实意义。关键词：小学生
教研D | 论微早读如何与语文课堂教学的衔接

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摘要：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”早读作为语文学习的重要环节，有着不可忽视的作用。而微早读，以其短小精悍、灵活多样的特点，正逐渐走进我们的学习生活。如何将微早读与语文课堂教学巧妙衔接，发挥其最大功效，是值得我们深入探讨的问题。关键词：微早读语文课堂教学衔接微早读，就像是语文学习旅程中的星星之火，虽小却能点亮我们学习的热情。它利用碎片化的时间，如课前几分钟，让我们快速进入语文
教研D | “‘柿’界真奇妙”综合实践项目式学习的探索与实施

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摘要：本文探讨以“‘柿’界真奇妙”为主题的PBL（项目式学习）在教育中的应用，通过跨学科知识融合与实践操作，激发学生兴趣，培养创新思维、团队协作能力及文化自信。关键词：柿子采摘；综合实践；项目式学习随着教育改革的深入，项目式学习作为一种以学生为中心、强调实践与创新的教学模式，逐渐受到教育界的广泛关注。本项目以“‘柿’界真奇妙”为主题，通过综合实践的方式，将动手操作、美术绘图、语文表达、数学
教研D | 童心向党育新苗思想领航启未来

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在北京市东城区史家胡同小学的思政课堂上，五年级学生正围坐在"时空胶囊"前，通过VR技术"走进“延安革命纪念馆。”老师，我发现习爷爷书架上的《摆脱贫困》和我读过的绘本好像啊！“学生小林的感叹引发了一场关于”脱贫攻坚精神"的激烈讨论。这场打破时空界限的对话，正是习近平新时代思政教育"进教材、进课堂、进头脑"（以下简称"三进"）的生动实践。一、破解理论转化密码：构建儿童友好型思政教育体系面对“如

教育周报·教研版

目录

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