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刊首 | 因时制宜开展家庭劳动教育
刊首 | 因时制宜开展家庭劳动教育
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聚焦 | 发动“家校共育”引擎，开启智慧育娃快车
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聚焦 | 种下“孝”的种子，让感恩成为孩子的美德
聚焦 | 种下“孝”的种子，让感恩成为孩子的美德
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聚焦 | 家校携手共育感恩之心
聚焦 | 家校携手共育感恩之心
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聚焦 | 独特的“重阳感恩课”
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聚焦 | 让感恩教育如菊香般沁入孩子心田
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聚焦 | 重阳节，一碗温热的“菊花茶”
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聚焦 | 让感恩成为一种习惯
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聚焦 | 以美育人，筑梦“大美中国”
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聚焦 | 在“青绿”中，看美育如何滋养少年精神
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聚焦 | 依托地域资源，“绘”美“塑”心
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聚焦 | 化美启智 润泽心灵
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聚焦 | 田间地头收获多 秋收时节话成长
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聚焦 | 让家庭教育成为实践育人的重要支撑
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聚焦 | 从苹果醋酿造到智能植物工厂的实践之旅
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聚焦 | “义兴小农场”秋收了
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聚焦 | 拥抱美丽的秋
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聚焦 | 群策·众议
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家庭 | 父母的“土办法”，人生的暖课堂
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家庭 | 传承美好家风 涵养做人品格
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家庭 | 厨房里的热辣滚烫
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家庭 | “小闷葫芦”摆摊记
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学校 | 家校携手，破解孩子社交困境
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学校 | 小红本里的秘密
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学校 | 让分歧转化为家校共育之力
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社会 | 学校搭台，助力家长晋级幸福“成长合伙人”
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社会 | 击碎“我不行”魔咒，唤醒孩子自主成长
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社会 | 慢下来，让旅途长出发现的“芽”
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社会 | 行走的课堂
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社会 | 读书的朋友
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讲述 | 藏在菜单背后的智慧
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讲述 | 36张存单的爱
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讲述 | 半块月饼，温暖一生
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本刊视线 | 以美育人 美美与共
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本刊视线 | 学前特殊儿童社会性发展的支持策略
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本刊视线 | 以幼儿社会性发展为导向的民间体育游戏创新
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本刊视线 | 绘本在幼儿园美术创意活动中的价值与运用
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本刊视线 | 禅绕画在小学美术课堂教学中的应用
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本刊视线 | 初中美术欣赏课对学生审美素养提升的影响
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本刊视线 | 重复构成在初中美术大单元教学中的实践策略
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本刊视线 | 小组合作学习模式对小学美术教学效果的影响
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本刊视线 | 小学美术陶艺教学融合传统文化的创新策略
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本刊视线 | 生活化主题在小学美术教学中的应用策略
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管理 | “互联网+”时代中小学班级管理信息化实践路径
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管理 | 幼小衔接背景下培养幼儿时间管理能力的策略
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管理 | 基于高阶思维能力培养的语文翻转课堂教学
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管理 | 让亲自然活动成为幼儿成长的绿色基石
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管理 | 支持幼儿学习品质发展的区域活动指导策略
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管理 | 家园共育视角下促进幼小衔接的有效策略
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管理 | 以核心素养为导向的初中生物情境教学策略
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管理 | 目标导学在小学语文课堂教学中的实施策略
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管理 | 小学语文大情景教学对学生学习与发展的影响
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教学 | 小学科学教学中培养学生观察能力的有效路径
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教学 | 体验式教学模式在心理健康教育教学中的应用
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教学 | 让小学语文阅读课堂更具“思辨味”
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教学 | 游戏化课程理念下的幼儿户外自主游戏策略
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教学 | 传统文化传承视角下的幼儿园课程开发策略
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教学 | “三阶九级”阅读课程：从学科到全人的跨越
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观点 | 幼儿园户外自主游戏活动中的师幼互动策略
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观点 | 以乐为径，以劳为行：幼儿园劳动教育之路
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观点 | 核心素养下初中统计与概率教学的实践策略
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观点 | 大概念引领下的小学语文大单元教学实践
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观点 | 项目式学习在小学综合实践活动中的应用策略
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观点 | 表现性评价在小学综合实践活动中的应用策略
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观点 | 新课标视域下小学音乐课堂的跨学科融合教学
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观点 | 音乐活动中幼儿节奏感知能力的培养
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观点 | 小学音乐教学中打击乐器的巧妙运用
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观点 | 核心素养视域下小学音乐单元作业设计的优化
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交流平台 | 从“活力课堂”到“少年妙章”
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交流平台 | 群文阅读在小学语文写作素材积累中的应用
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交流平台 | 民间技艺资源在初中作文教学中的应用策略
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经验 | 初中物理实验教学中培养学生创新精神的策略
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经验 | 传统文化融入小学数学课堂教学的有效策略
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经验 | 户外自主游戏活动中支持幼儿深度学习的策略
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经验 | 基于信息化STEAM理念的绘本剧实践路径
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经验 | 一链多环下小学英语阅读理解能力培养方法
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经验 | 跨学科素养融合的小学数学项目化作业设计
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经验 | 小学高段多元化英语作业设计的问题及策略
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经验 | 小学语文课堂教学评价多元化的实践与思考
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