[摘 要] 实现碳达峰碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革,对加强新时代人才培养提出了新要求。在此背景下,着力推进系统性环境管理教学改革,探索碳达峰碳中和目标与高等教育的有机融合,对建设“双碳”人才培养体系至关重要。构建以生态文明为纲领、以系统思维为“眼睛”、以“双碳”目标为“向导”的环境管理系统教学模式,形成“三位一体”有机融合的教学模式,使之更契合当下城市及区域低碳可持续发展的需求,并就
[摘 要] 基于传统“物理化学实验”课程“重能力培养,轻思政教育”的不足,重构一种以能力培养和价值引领自然融合为新教学理念,以实验教学管理全过程和实验项目为共同载体,“线下+线上,课内+课外”混合式的创新教学模式,通过“教师引导、学生主体”的实施方式,使学生在严肃、认真、活泼、有趣的实验课堂氛围下,以一种持之以恒、潜移默化、更具有感染力、更直观化的全程浸润式方式接受德育熏陶,达到传授知识和德育并重
[摘 要] 全面深化新工科建设是为适应时代发展,响应国家战略和新兴产业发展需求,培养具有全球视野、创新精神和实践能力的复合型人才。“理论力学”是高校理工类专业必修的专业基础课程,是从基础理论学习迈向专业学习的关键一步。基于新工科建设对人才培养的目标,通过对“理论力学”课程体系和教学内容的思考、探索和实践,提出了几点有特色的建议,注重培养学生逻辑推理能力、强化问题分析能力、加强发散思维训练,激励学生
[摘 要] 随着“六卓越一拔尖”计划2.0的启动,新文科建设开始全面推进。在建设过程中,高校教师是重要支撑、核心保障和关键环节。高校教师迎来了教育改革和优化发展的时代新机遇,同样面临着高水平教学能力、高标准学术要求及多学科协同专业素养的全新挑战。基于此,首先揭示了高校教师队伍建设对新文科建设和发展的重大意义;其次科学识别了高校教师在新文科建设过程中存在的实际问题;最后通过细致剖析高校教师发展的应然
[摘 要] 高校的中外合作办学档案管理是推动内部治理效能、发挥档史育人功能的需要,也是我国实施高等教育对外开放的战略需要。其既有一般高校档案管理的共性,也体现教育对外开放的特殊性。结合中外合作办学项目档案管理实践,提出中外合作办学档案工作的重要意义,分析目前存在的主要问题,并给出工作建议,旨在为各所高校提供借鉴,以共同推动我国高校中外合作办学档案管理的高质量发展。 [关键词] 中外合作办学;档案
[摘 要] 高等教育作为行业劳动力的主要提供者,因未能跟上数字革命与行业需求脱节而受到越来越多的批评,发展基于能力的教育可以解决上述问题。为弥合高等教育的产出与产业需求之间的差距,提出了一种评估教育产出与产业需求之间差距的方法。首先将行业职位所需的能力和高等教育课程的成果表示为简档。在构建简档的过程中,将上述领域中的概念和关系建模为语义Web本体。随后利用推理引擎执行简档的初步筛选,最后对候选简档
[摘 要] 为了评估农学专业“植物病理学”期末试卷质量,提取教学信息,探讨教学方法,为“植物病理学”课程的教学改革和考试命题提供参考,对35份塔里木大学农学2021级(三五九试验班)的“植物病理学”课程结课考试试卷进行难度、区分度及信度分析。结果显示,最高分91分,最低分59分,平均分(75.51±8.09)分,及格率97.14%,难度系数0.8,区分度0.2,总体信度系数0.56。可以发现,试卷
[摘 要] 在情景教育视域下将红色基因融入艺术类本科高校教育,是落实立德树人根本任务的主旋律。为强化红色主流文化,丰富红色文化教育及传播手段,提升学生对红色基因传承的自觉性,推动红色校园文化建设,从高校学生参与红色教育的主体性、红色文化传播的时效性和红色文化活动内容的拓展性三个方面入手,对情境教育在红色基因传承过程中的作用进行分析,并将艺术本科高校的专业特色贯穿红色基因的传承,同时发挥情景教育与艺
[摘 要] 研究地方高校图书馆参与社区公共文化服务的影响因素与对策,通过文献综述阐明了地方高校图书馆在社区中的角色认知和演变。进一步分析了社区需求与期望、资源与合作伙伴、技术与数字化转型、管理与人才培养等方面的影响因素。强调了这些因素之间的紧密关联,提出需求导向的规划、资源整合与合作创新、技术应用与用户体验提升,以及管理优化与人才培养等对策,为图书馆更好地参与社区公共文化服务提供了有效路径。为地方
[摘 要] 学科服务是高校图书馆服务教学、科研的主要表现形式,是高校图书馆的核心业务。“双一流”建设的提出为高校图书馆带来了新的挑战,引发了学科服务模式的转变。学科服务模式的转变与升级已成为高校图书馆与“双一流”学科建设衔接的桥梁。以校友会2022年吉林省大学排名前10名的高校图书馆作为研究对象,通过网站访问、图书馆相关人员访谈及案例分析法等方式来分析目前吉林省高校图书馆学科服务的发展现状、存在问
[摘 要] 在新形势下的高职院校思政教育过程中,资助育人是其中至关重要的组成部分,在具体操作环节要体现出更为显著的思政教育功能和根本价值,从而为高职院校思政教育取得良好成效提供必要支持。在资助育人中可以确保家庭经济相对比较困难的学生得到更有效的思政教育和德育教育,为高职院校思政教育体现出良好实效且使整体教育内容深入推进提供必要支持。同时也确保资助育人和自身教育有机结合,融会贯通,以此充分体现出资助
[摘 要] 开放式研究生联合培养基地是深度融合了政府、高校和企业的教育、人才、产业等资源优势,形成的政、产、学、研、用高度协同和开放服务的研究生联合培养平台。以广东省研究生联合培养基地(佛山)为例,提出了开放式研究生联合培养基地的概念与内涵,探讨了基地建设与运行所需的制度框架及制度建设,包括政府的资金、人员、研究生指标等支持政策;基地运行、经费使用、信息化、导师、学生等各项管理制度;质量保障所需的
[摘 要] 随着大力发展技工教育写入新修订的《中华人民共和国职业教育法》,建筑类技师学院必须重构校企关系,深挖校企共同资源与价值驱动。产业创新研究院核心职能是构建技工教育体系与产业链、创新链深度交互融合且具有生机和活力的校企共同体,共同推进协同育人、关键共性技术创新研发、先进技能经验成果转化。从产业创新研究院的管理运行机制、项目设计开发评估机制、技术共享价值驱动机制几个方面构建产业创新研究院运行机
[摘 要] 随着新工科的兴起和发展,越来越多的高等院校开始注重工程教育专业认证。冶金工程专业是工程学科的重要分支之一,在工程教育中担任重要角色。“冶金工程课程设计”是冶金工程专业的必修课程之一,也是必要的实践教学环节之一。为满足工程教育专业认证对冶金工程专业学生能力的要求,对课程现有教学存在的问题进行了深入分析。结合工程教育专业认证的要求,设定了课程需要支撑的毕业要求指标点,并提出了一系列相应的改
[摘 要] 人工智能的广泛应用使人们的学习和生活方式发生了巨大变化,终身学习时代已然到来。从时代背景出发阐述终身学习理念,进而提出图书馆可为全民终身学习提供重要平台。图书馆馆员作为图书馆建设的重要组成部分,有必要进行终身学习提高整体素质以适应社会发展。通过终身学习视域下的现代图书馆馆员继续教育改革和创新模式分析,提出可行性应对方案,使图书馆馆员的综合素质与业务素质得到质和量的双重提升,以促进图书馆
[摘 要] “机械制图”课时量大,知识覆盖面广,是机械类专业的一门必修基础课。在工程教育专业认证和课程思政大背景下,探索“机械制图”课程教学改革方法具有非常重要的意义。首先,分析了“机械制图”课程思政的内涵,建立了课程思政案例库,实现了思政与课程教学的有机融合;其次,运用OBE(成果导向教育)理念反向设计法,结合“机械制图”课程教育需求、制图理论知识,确定了课程目标和相关能力的指标点,进行了融入思
[摘 要] 大规模开放在线课程是信息化教学的重要内容,以MOOC为依托,开展“MOOC+翻转课堂”的课堂教学模式改革在现代化职业技术高等教育中发挥着越来越重要的作用。以无损检测技术类课程为例,开展了基于MOOC的“MOOC+翻转式课堂”的混合式教学模式研究,从教学对象、教学内容、教学方法手段以及教学组织实施等方面进行了分析,阐述了开展混合式教学模式的研究与实践经验,特别是重构了基于MOOC的翻转课
[摘 要] 基于新时代对工科大学生的素质能力要求,进行创新创业工程教育实践模式改革,提出并实践“学校主导、企业落地、行业引领、保险护航”多方协同的工程实践新方法,即高校具体专业对接创新创业教育新要求,搭建学校、企业与研究所等校内外实践平台,邀请行业学会与企业、行业专家共同论证、制订实践方案,引入商业保险机制,定制企业、学生与指导教师的交通意外保险与意外伤害保险。实践结果表明,新型“双创”教育实践模
[摘 要] “生物医学信号处理”作为生物医学工程专业的重要基础课程,培养了学生应用信号处理理论与技术解决具体生物医学问题的能力。但是,现行“生物医学信号处理”课程教学模式存在的问题,导致该课程的教学效果不佳。针对该门课程教学中存在的问题,进行了教学模式的改革与探索,通过改革教学模式、优化实验教学方法及改革考核模式等措施,提升了学生学习的主动性与参与度,着重培养深厚理论功底、善于灵活运用知识解决实际
[摘 要] 新农科背景下培养创新型、复合型、应用型农林人才是农科类专业高等教育的使命,而实践教学是人才培养的关键环节。目前农业院校学生实践培养教学过程中仍存在诸多问题,学生未能很好地适应农业发展和乡村振兴发展需求。以吉林农业科技学院动物科技学院动物医学专业实践教学体系构建为例,结合行业特点及对专业人才的新要求,确定人才培养目标,深入梳理实践教学模式和评价方式,重构体现新农科人才培养理念的专业实践教
[摘 要] 认知科学是智能科学与技术的生物基础,是一门研究人类感知和认知信息处理过程的学科。根据新工科背景下“金课”建设的基本要求,结合“认知科学基础”课程在智能科学与技术专业中的特征和地位,进行“认知科学基础”线下“金课”建设。针对课程教学手段单一、教学内容与多学科融合有差距、考核方式单一等问题,从明确教学目标、更新教学内容、课程思政育人、丰富教学方法、多样化考核方式等方面提出了建设“认知科学基
[摘 要] 提升大学生语言思维能力已然成为高职英语教学的重点目标之一,从语言思维能力的视角考量英语课程教学内容的模块化设置是必然要求。在高职英语教学中,从丰富英语学习资源的语篇类型,细化职场英语的理解、表达和互动等三大技能方面,以及拓展词汇学习、语法知识、语用知识和文化知识等诸多方面中,进行逻辑思维能力、批判性思维能力和创新思维能力的训练与拓展,并配比相应的主次重点,形成多模块化的英语教学模式,培
[摘 要] 探讨了基于小规模限制性在线课程(small private online course, SPOC)翻转课堂的教学模式在“牙体牙髓病学”教学中的应用。选取口腔班学生的“牙体牙髓病学”作为研究课程,再将他们分为实验组和对照组。考核方式分为平时成绩和考试成绩两个部分,以评估教学效果。实验组学生的各项成绩均高于对照组学生的成绩,并且差异有统计学意义,这说明基于SPOC的翻转课堂教学模式的教学
[摘 要] 扫描电子显微镜作为高等院校检测和分析材料的一种重要大型精密仪器,在材料科学中具有非常广泛的应用价值。针对传统实验教学中存在的诸多问题,通过虚拟仿真技术开发了扫描电子显微分析虚拟仿真实验教学系统,探索并实践了以虚拟仿真实验教学和实体实验教学有机结合的混合式实验教学方法。突破传统实验教学中时间、空间及教学方法的局限,丰富了实验教学内容和手段,激发教师的教学活力,调动学生的学习兴趣和积极性,
[摘 要] 植物细胞工程是植物生物技术领域中应用最广泛、取得多项里程碑式成果的一门技术。根据多年的教学实践,提出了一些教学体验。课程内容建设上,围绕“一个总则、两个方面”展开,给学生总结了一个线索图,使他们更好地理解章节之间的逻辑关系。讲课方式上,根据该课程的特点本着“生活中的植物细胞工程、科研中的植物细胞工程”原则进行讲述,既让学生感到植物细胞的成果就在身边,又通过生物技术领域的最新研究成果,开
[摘 要] “轮机自动化”是适应现代船舶技术发展需要而开设的课程,是轮机工程专业的核心课程,是开展课程思政的良好载体和平台。通过分析浙江海洋大学“轮机自动化”课程思政的开展现状,在合理利用网络学习平台的基础上,充分挖掘“轮机自动化”课程中的思政元素,制订课程思政融合育人目标及方案,构建线上线下混合教学模式,在课程教学目标、教学方法、教学设计、课程评价等方面对“轮机自动化”课程思政进行全新的教学探索
[摘 要] 思政教育是落实立德树人根本任务的关键。针对“工程化学”的课程特点,探讨了其思政元素融入点及实施方法。通过热点新闻分享、线下线上课堂结合、理论联系实际、加强环保教育、根植绿色理念等方式,不仅可将课程思政融于专业教学,改善以往枯燥的授课模式,提升学生的学习兴趣,还可促进学生全面发展,培养学生的职业精神、创新意识和社会责任感,造就堪当时代重任的建设者和接班人。 [关键词] 课程思政;工程化
[摘 要] 课程思政是高校课程改革的重点,实现“三全育人”、思想政治教育与知识体系教育的有机统一是改革的目标。“中西医结合内科学”是中西医临床医学专业的主干必修课程,融合式教学是教学改革的发展方向,将课程思政融入教学非常重要。从教学内容、教学方法、教学设计、教学评价等方面探讨“中西医结合内科学”的线上线下融合式课程思政建设,旨在进行“金课”建设,实现全员、全程、全方位育人,以培养医术医德兼备的中西
[摘 要] 草地是我国重要的陆地生态系统之一,发展高质量草业对增加农牧民收入具有重要意义。为推动我国草业发展,提高草业科学专业本科学生国际科技交流能力,草业科学专业外语课程的开设及水平的提高就显得尤为重要。以内蒙古农业大学为例,介绍了草业科学专业外语的教学目标、教学现状,并对草业科学专业外语选修班级学生进行了学情调查,分析了草业科学专业外语课堂教学存在的问题,基于教学方法探索与实践教学经验,提出了
[摘 要] “新工科”建设背景下,培养应用创新型本科毕业生成为理工类高校的首要任务,这对数学应用创新能力的培养提出了更高要求。目前,数学类传统教学实践中存在载体不足、学习效果反馈不及时、数学应用创新能力培养不易等诸多问题。针对数学类本科人才成长特点,提出了以创客空间为载体,改革教学实践环节,构建覆盖教学活动关键环节的新模式,建立“学生主动、教师指导、融合创新、协调发展”的智慧培养机制,为培养具有较
[摘 要] 随着城市地下空间工程信息化技术的快速发展,数值模拟技术在城市地下空间工程的设计、施工和运营维护等方面发挥了重要作用,如何将数值模拟技术引入城市地下空间工程专业本科教学,是解决信息化教学与工程实践不匹配的关键。为了促进学生掌握地下空间建筑地基的变形和稳定性的分析方法,提高学生解决实际地下工程问题的能力,提出通过调整课程教学,重视和加强工程案例教学,构建地下空间建筑案例库的思路,对城市地下
[摘 要] 大学教育承载着立德树人根本任务,高校课堂在传授专业知识的同时,也应发挥课程育人作用。将思政教育融入课程教学的每个环节中,加强学生专业素养和德行的共同培养,实现全方位、全过程育人。“果树栽培学”是园艺专业核心课程之一,在培养高素质专业型园艺人才和服务乡村振兴中发挥着重要作用。以河北农业大学“果树栽培学总论”课程为例,充分挖掘课程教学过程中蕴含的思政元素,将思政教育润物无声地融入课程教学的
[摘 要] 大学生思想政治教育是大学生工作的重要组成部分。大学生思想政治教育需要探索一种新的载体及途径来满足隐形化、网络化和可持续性等这些新的需求。创新创业活动是深化大学生技能素质教育的重要起点,也是培养大学生创新、卓越、团结和奉献精神的重要途径。党的二十大报告中提出,要坚持为党育人、为国育才,全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才。因此,将创新创业活动作为一种促进大学生思想政治教育的新载
[摘 要] 随着教学改革的不断深入,研究性教学和以学生为中心的教学法已经成为课程教学的重要手段。以“香料香精品控学”课程为例,探讨了研究性教学和以学生为中心的教学法在该课程中的应用。具体包括课程前置阅读、研究性学习、课程报告、课程展示等方面的实施,以及以学生为导向的课程设计。同时也分析了香料香精技术与工程专业的培养目标和培养标准与研究性教学和以学生为中心的教学法之间的联系。最后提出了研究性教学和以
[摘 要] 针对案例教学模式下,专业背景课教学存在的内容碎片化、程式化、学员参与不足等问题,提出了专题式案例教学的设计目标和建设思路、案例库建设方案等。结合专业背景应用特色,提出分类别、层次化、规范化的专业基础课专题教学案例库建设方案,同时探究了以案例库教学管理平台及案例库实践平台为依托的课堂内外结合的案例教学实施方法。通过实施案例教学,加深了学员对专业基础课程理论的理解和掌握,激发了学员的学习兴
[摘 要] “现代管理理论与方法”课程以立德树人、为战育人为导向,以“组训管理与指挥能力提升、领导与管理素养培育”为目标,对培养学员计划、组织、协调、控制等领导力与管理能力有着十分重要的作用。为解决传统管理类课程重理论、轻体验与实践等问题,在课程改革中引入混合式教学模式,以学员领导力培养为核心,探索“聚焦任务、内容深化、巩固拓展”三个阶段的线上与线下相互融合的教学活动,明确线上内容重兴趣、线下内容
[摘 要] 大数据正在成为推动教学创新的关键力量,提出数据驱动的电气工程因材施教育人模式。首先以终为始制定新工科下创新型电气工程师的培养目标;课前采用Kolb学习风格量表建立学生的学习风格模型,开展五阶段混合式教学和分组分层教学,促进学生全员进步;采用基于关系的迁移学习智能算法,将大数据挖掘的优势领域中的逻辑知识和能力关系迁移到薄弱领域,教师给予个性化指导,最终实现以数据驱动的大规模因材施教。
[摘 要] 鉴于免疫学的学科特征,我国高职护理专业“医学免疫学”教学实践中存在众多难题。“世界咖啡”教学法作为一种小组合作、自主学习的典型代表,能充分激发学生学习的自主性和创造性。在深入分析、思考“世界咖啡”教学法的组织安排、内涵特征的基础上,对我国高职护理专业“医学免疫学”教学方法的改革和创新进行初步的思考和探索。以高职护理专业一年级下学期两个班为实验对象,两个班学生的年龄、初始成绩无显著性差异
[摘 要] 以免疫系统这一章节为例,阐述医学人文浸入式教学模式在“组织学与胚胎学”课程中的开展情况。教学模式以立德树人为根本任务,根据课程的教学大纲和学科特点,寻找知识目标、能力目标与价值目标的融合点,提高教师的人文素养,采用“两端三段”线上线下混合教学策略模式,运用启发式、讨论式、任务驱动式、小组合作探究式等教学方法。教学过程分别紧扣课前、课堂、课后三个环节,在教学实施的各个环节中融入信息化教学
[摘 要] 探究新医科背景下急危重症护理学男护班多模态育人课程建设的效果,选取院校2020届护理男生班(134人)为研究对象。在急危重症护理学授课中采用多模态育人课程思政教学模式。课程前后,采用自我导向学习倾向性量表测评学生的自我导向学习能力,自我接纳问卷测评学生学习前后自我接纳能力,护士职业态度量表测评学生职业态度现状。多模态育人课程思政建设实施后,护理男生班学生的自我导向学习能力、自我接纳能力
[摘 要] 随着科技的不断进步和能源动力领域的快速发展,行业和产业在能源动力类学生须具备的实验技能方面提出了新的要求。探讨了在新工科背景下如何有效培养与提高能动类高校毕业生的实验技能。首先,结合新工科概念分析了能源动力类高校的实验教育目前存在的问题与须要改进的方向。其次,从策略与执行角度提出创新且可行的改进建议与方案,以为相关培养单位更好地帮助学生掌握实验技能、提高他们的实践能力和创新能力。 [
[摘 要] 从认知的角度出发,对高等教育中培养和提升学生创新能力的方法和手段进行了探讨研究。分析了我国在创新能力培养教育方面的发展情况;针对其中存在的“重理论,轻应用”和“培养方法没有形成体系”两个问题,结合教学实践经验,提出了运用认知规律培养学生创新能力的观点,形成了一种方法论,探索了一条适应国内创新能力培养教育现状的培养学生创新能力和创新素养的改革路径,以期为新时代高等教育的发展建设提供有益的
[摘 要] 劳动是获得一切物质和精神财富的根本途径,新时代大学生劳动教育在根本上是服务社会建设,为党和国家培育时代新人的教育。大学生劳动教育有利于推动实现中华民族伟大复兴中国梦、有效推进“五育”并举和促进大学生全面发展。针对当前大学生劳动教育中存在的大学生劳动教育地位偏离、劳动教育的观念有待纠正、大学生劳动创新能力不足等现实问题,提出了完善高校劳动教育课程建设、增强劳动理念的价值引领、劳动教育与创
[摘 要] 劳动创造了人是马克思主义关于劳动理论的基本观点。劳动教育是国家顶层设计,当代大学生要树立马克思主义劳动观,做到懂劳动、爱劳动、会劳动、崇尚劳动,在劳动中树德、增智、强体、育美。宿舍劳动对学生的教育量大面广,对学生的世界观、人生观和价值观起着潜移默化的影响。通过开展劳动教育宣传、提升学生的劳动认知、构建劳动环境、注重校园劳动文化浸润、建设劳动实践体系、强化劳动实践活动以及党建引领劳动评价
[摘 要] 在当今大数据背景下,大学生党建工作面临着新的任务和挑战,如何推动易班融入党建工作,实现党建带易班、易班促党建的良好局面,这已是摆在高校工作者面前无法回避的时代命题。以上海海洋大学爱恩学院“易班+党建”网络思政研究工作室为例,通过对易班大数据应用于党建工作中的背景、问题进行分析,围绕具体方法、实践举措与取得的目标与成效进行剖析,探索形成“坚守一个宗旨、培育两支队伍、深耕三个领域”的创新理
[摘 要] 壮族传统伦理文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,蕴含着丰富的伦理文化,将其融入广西高校体育专业大学生思想政治教育,传承和弘扬壮族传统伦理文化,挖掘其思想政治教育元素,在增强文化认同、提升文化自信以及传承文化等方面对铸牢中华民族共同体意识有着重要的价值意蕴,进一步夯实壮族地区铸牢中华民族共同体意识的思想基础和道德基础,并从与课堂教学的有机嵌入、在社会实践中体验及在田野调查中融入等实践方
[摘 要] 传统的化学工程与工艺专业教育无法满足目前行业的要求,未来急需工程实践能力强、创新能力强、竞争力强的高素质复合型新工科人才。在新工科和“工程教育认证”背景下,从人才培养方案、课程建设、专业师资队伍建设及考核评价方式等方面着手,探索了玉林师范学院化学工程与工艺专业人才培养模式,形成一套“以学生为中心、产出为导向、持续改进”的化工专业人才培养体系,以期培养出实践能力强、创新能力强、竞争力强的