摘要:康拉德很少在作品和私人信札中直接提及共同体问题,然而,康拉德作品却涉及共同体主题,值得学者加以关注研究。小说《诺斯特罗莫》中,康拉德展现了各色人物为多方利益试图以银矿为中心建立一个“共同体”,最终却因其脆弱的“伪共同体”本质迅速崩溃。这个共同体实验的失败说明:仅有血缘、地缘关系无法成就共同体,巨额的物质利益更加无法促进共同体,只会加快其崩溃。通过对康拉德作品中共同体的分析,该文认为,康拉德理想的共同体主要依托于“心缘”,包括共同的信念、理想、志趣、情感和观念等。只有拥有紧密的共同目标、清晰的身份认同、一致的集体行动、强烈的归属感,康拉德理想的精神共同体才能有效产生。
摘要:在人工智能技术推动传统文化创新传播的时代背景下,该文以央视文化节目《诗画中国》为典型案例,系统探讨国画气韵与AI技术的融合逻辑及实践价值。研究发现,AI技术通过数字化渲染、动态化演绎等手段,为国画气韵的可视化呈现与情感传递提供了创新路径,为传统艺术注入新的表现力,显著增强了国画艺术的当代感染力与传播力,实现了传统美学精神与现代技术手段的创造性结合。基于此,该文聚焦“促进二者深度融合”这一核心问题,旨在探索国画气韵与AI技术有机共生的实践维度,推动国画气韵这一美学精髓与现代技术和谐融合。
摘要:中日两国一衣带水,文化交流源远流长。日本文学在其发生、发展与演变的过程中,始终受到中华文化的深刻影响,形成了独特的“和汉交融”的文学景观。该研究旨在系统梳理中国元素在日本文学中的影响轨迹、表现形式及其文化嬗变。该文首先追溯了自上古至近现代以来,中国元素对日本文学影响的阶段性演进;进而通过文本细读,重点分析了中国元素对日本文学中的影响体现;最终探讨了这些中国元素如何被日本文学“本土化”,并内化为其民族文学传统的重要组成部分。日本文学对中国元素并非简单的模仿与移植,而是一个复杂的、动态的“受容一选择一变容”过程,它深刻地塑造了日本文学的深度与广度,并成为中日文化双向交流与互鉴的生动见证。
摘要:该文以日本自然主义文学先驱田山花袋提出的平面描写论为研究对象,深入探讨该理论的内涵、实践及其对日本近代文学的影响。平面描写论强调作者以旁观视角的客观态度从事平面性创作,不深入人物内心世界,这一理论在《棉被》中得到了充分实践,成为私小说的奠基之作。研究发现,平面描写论表面追求客观冷静的叙述,实则隐藏着深刻的内在矛盾,在“平面”与“纵深”之间形成了独特的文学张力。这一理论不仅塑造了日本私小说的基本形态,也与欧洲自然主义形成了鲜明对比,成为日本文学现代化进程中的重要现象。
摘要:日本平安时代(794—1192)是女性文学发展的黄金时期,涌现了以《源氏物语》《枕草子》为代表的大量女性文学作品,在世界文学史上构成了罕见的现象。研究发现,摄关政治体制下的后宫文化沙龙为女性创作提供了空间与动力;假名文字的诞生与普及为女性提供了表达工具;民族意识觉醒推动了“和风文化”发展;独特的婚姻制度使女性有时间与动机进行文学创作。平安女性文学不仅奠定了日本古典文学的基调,也对世界文学产生了深远影响。
摘要:该研究以《俄语语言与文化》课程为实践载体,针对外语专业课程思政建设中存在的“文化失语”“价值引导弱化”“知行脱节”三大核心问题,构建“德知行”融合型教学模式,实现价值塑造、知识传授与能力培养的深度融合。该研究以不同专题为例,具体呈现思政元素挖掘路径以及跨文化对比教学策略。研究表明,该教学改革不仅提升了学生的语言应用能力和跨文化交际能力,而且显著增强了学生的文化自信和民族自豪感。
摘要:毛里塔尼亚的语言生态具有多样性和复杂性的特点,阿拉伯语、法语和多种民族语言长期并存,构成独特的多语格局。阿拉伯语作为官方语言,是国家统一与民族身份的象征;法语因殖民影响以及全球化的需求,在多个领域占据主导地位;而民族语言虽然在社会生活与文化传承中具有重要意义,但在全球化压力下,其社会功能逐渐弱化。各语言之间地位与功能的错位,使国家始终面临阿拉伯语融入教育领域缓慢,法语地位居高不下,民族语言复兴困难等语言问题。这一局面的形成,既源于复杂的民族矛盾,也与殖民遗产的延续和全球化浪潮的冲击密切相关。鉴于此,毛里塔尼亚需要构建以维护民族团结、促进社会稳定为目标的、兼顾实用性与情感性的多元语言政策,并积极推动政策的实施和落地。
摘要:伏羲文化是中华民族的本源文化,蕴含哲学、医学、艺术等丰富内涵,该研究首先探讨了伏羲文化在跨文化语境下面临的翻译与传播挑战,并提出解决策略,即通过分析收集的场馆翻译、视频翻译、网络平台英文报道等语料库,采用语内翻译、语际翻译、符际翻译相结合的模式,系统构建伏羲文化的外宣翻译体系。通过语内翻译可扩大观众群体,通过语际翻译达到跨文化共情,通过多模态符际翻译使伏羲文化“活起来”。结论认为,整合性的翻译策略与多模态叙述方式不仅有助于讲好伏羲文化故事,更能充分激发其当代价值,助力推动伏羲文化外宣翻译与对外传播的同时,扩大中华优秀传统文化的世界影响力,提升甘肃伏羲文化旅游的国际知名度。
摘要:缅甸语话语交际中,除了人称代词外,亲属称谓词和社会称谓词也具有人称指示作用。该文从语用距离角度,以缅甸著名长篇小说《旭日冉冉》为语料,论述了缅甸语人称指示语的礼貌语用距离,包括亲密语用距离和等级语用距离。研究发现,当使用人称代词敬谦称和职业、头衔等社会称谓指称受话人时,与受话人之间形成等级语用距离;但礼貌语用距离是动态的,发话人认为礼貌的语用距离需要与受话人推定的礼貌语用距离一致才是礼貌的,二者不一致时则无法实现礼貌的交际效果,研究旨在为缅甸语语用研究提供新的分析角度。
摘要:生成式人工智能(Generative Artificial Intelligence,Generative AI)在翻译领域应用潜力巨大,但目前针对日语一汉语科技翻译的系统评估研究仍较缺乏。该文选取ChatGPT3.5、Kimi等生成式AI模型,以及DeepL、百度翻译等传统机器翻译平台,以亚洲科学论文摘录语料库(ASPEC)为测试语料,对科技日语汉译质量进行系统对比。研究结果显示,在初始翻译质量方面,DeepL表现最佳,百度翻译次之,Kimi与ChatGPT在部分领域存在不足,尤其在专业术语处理上与传统MT(Machine Translation,机器翻译)尚有差距。当前生成式AI在科技日语翻译中已具备一定应用基础,但在术语准确性与专业适配性方面仍需进一步提升。
摘要:该文系统梳理了中日两国关于日语动词误用的研究现状,旨在为今后日语动词误用研究提供一定参考。通过梳理既存研究发现,中日学界的研究重点呈现相似分布,自他动词误用研究最为集中,授受动词研究次之,而复合动词和サ变动词的研究则相对较少。现有研究明确了造成日语动词误用的三个主要因素:汉语母语负迁移效应、日语知识泛化现象以及对中日文化差异认知的不足。这些研究成果不仅证实了动词误用现象具有跨语言普遍性和长期持续性特征,更凸显了在日语教学中加强语言对比分析、深化文化理解的重要性。
摘要:随着“文旅融合”战略的深入融合发展,北疆文化作为中华文化的重要组成部分,承载着丰富的历史记忆和民族精神,其国际传播需求也日益迫切。旅游标识类文本是外国游客感知北疆文化的重要媒介,而其中的文化负载词承载着独特的地域与民族文化内涵,其英译质量直接影响文化传播效果。该文以目的论为理论框架,聚焦内蒙古博物院常设展馆前言文本,通过界定北疆文化与文化负载词的核心内涵,系统分析文化负载词在英译中对目的原则、连贯原则与忠实原则的体现,并结合具体案例提出优化策略,为同类旅游标识文本翻译提供参考。
摘要:该研究聚焦于优化马克思主义经典著作在青年群体中的传播效果。通过理论分析与实际调研,深入探讨其传播意义,包括助力青年树立科学价值观、提升思辨能力以及明确时代责任等内容。针对传播现状,提出优化措施,涵盖优化教学内容以增强经典著作的吸引力和针对性,创新教学方式利用多元手段激发青年学习兴趣,强化实践引导促进青年知行合一,以及创新传播载体扩大传播范围。通过实施上述措施,可以增强马克思主义经典著作在青年群体中的影响力,引导青年更好地践行理论。
摘要:该研究系统探讨了AIGC技术对青年亚文化传播与圈层认同的影响机制,系统揭示了其以“创作平权化、传播精准化、符号趋同化”为核心特征的传播模型,并剖析了随之而来的思想惰性、圈层固化等风险。研究成果为高校思想政治教育在数智时代的精准施策提供了理论范式与实践路径,对引导青年建立健康圈层认同、促进技术向善发展具有重要参考价值。
摘要:数字化技术为边疆特色文化与高等教育的深度融合提供了技术范式与实践路径,北疆文化作为中华优秀传统文化在边疆地区的独特凝练,其与职业本科教育的融合发展既是文化传承的时代要求,也是职业教育特色化建设的核心抓手。当前,北疆文化在职业本科教育中存在传播载体数字化程度低、产教融合转化机制缺失、育人体系系统性不足等突出问题。该研究立足内蒙古等北疆地区职业本科教育发展实际,结合数字技术赋能特征,提出构建“三维驱动、四环闭环”的创新传播体系:以“文化数字化、教学场景化、产业实效化”为三维驱动,通过“资源开发一课程融入一实践转化一评价反馈”四环闭环运行,实现北疆文化从理论传播到产业创新的全链条发展。研究可为职业本科教育落实文化育人使命、推动北疆文化创造性转化提供理论参考与实践范式。
摘要:基于概念隐喻理论,该文以汉语国际贸易新闻为研究语料,从音乐实体隐喻、音乐行为隐喻及音乐术语喻三个核心维度,系统剖析音乐概念在汉语国际贸易新闻中的功能。研究发现,音乐隐喻的巧妙植入,不仅突破了国际贸易新闻的客观陈述范式,以具象化的音乐意象让抽象的经贸议题变得生动鲜活,更实现了深层的话语建构价值:通过音乐概念的隐喻映射,可直观阐释我国对外开放、互利共赢的对外贸易政策;借助音乐叙事的对比与批判视角,能揭露贸易关税壁垒对全球产业链的破坏作用,直指其违背经济规律的错误本质。同时,音乐隐喻所承载的情感共鸣与价值导向,强化了新闻话语的传播广度与深度,促成语言美学、文学叙事与传播效果的有机统一,为国际贸易新闻的话语创新提供了全新的理论视角与实践路径。
摘要:汉画像石是南阳极具特色的石刻档案资源,它以生动的雕刻艺术语言,全面、系统地反映了汉代南阳地区的社会状况,具有重要的档案学与数据要素价值。当前,南阳汉画像石档案数字化存在应用待深化、管理待完善等问题,其数字化服务及宣传展览在互动性、创新性上存在不足。对此,需从深化数字化技术应用、建设并开放基础数据库、升级现有场馆数字化水平、创新宣传展览方式并利用新媒体开展宣传展览五个方面发力。通过推动汉画像石档案数字化,创新具备实践价值的宣传展览策略,为汉画像石档案事业的持续发展提供助力,同时提升其在文旅市场的影响力。
摘要:中华优秀传统家风作为中华优秀传统文化的重要组成部分,其涵盖修身立德、齐家治家、为人处世、家国情怀等内容,蕴含着丰富的哲学智慧和教育价值。将其融入马克思主义基本原理思政课教学,能够深化学生对马克思主义理论的理解认识,为思政课提供丰富的教学资源,显著提升学生文化自信与责任意识。针对当前融入过程中存在的理论抽象化、资源利用不足、教学方法单一等问题,应通过创新课堂教学模式、深化实践教学改革、借助现代信息技术、构建文化育人环境等路径,形成立体化育人格局,为新时代思政课教学改革提供有益探索。
摘要:明末辽东地区秩序变动,为制度与权力版图的重构提供了历史舞台。努尔哈赤以“合”为纲,通过征服和联盟策略整合建州诸部女真、建立统一政权,并实施征抚并用的策略;同时重视民族文化认同,下令创制满文,在八旗社会广泛推广使用,确立其官方书写地位,强化共同语言和文化归属感;在对外政策方面,又强调满蒙同源、衣冠礼俗等文化亲缘,以示民族同根,并通过大规模联姻等策略争取蒙古诸部归附。总体而言,这一统合思想以政治统一为基础,辅之以文化纽带和外交联姻,为后金政权奠定了较稳固的多民族融合的政治共同体基础。这一格局的形成不仅巩固了后金政权的内部团结,也为清朝后期的民族政策和大一统格局奠定了深远的制度基础,并对清朝的统治产生了重要影响。
摘要:镇江地处江河交汇要冲,一度成为扬州评话艺人的说书演出的重要码头和繁荣之地。该研究深度访谈了11位镇江润心书场的管理人员、工作人员、评话艺人及书场书迷,结合大运河文化带建设背景,探讨扬州评话在大运河文化带镇江段的传承现状与保护路径。大运河水道为扬州评话提供了天然的传播走廊,镇江特色书场构建了生态空间,二者形成了从码头说书到市镇书场的演艺网络。随着互联网新媒体带来的演绎空间变化,扬州评话艺术面临传承断层、观众老龄化、传播形式单一等现实挑战。该研究探索了利用大运河文化带赋能扬州评话保护的对策创新机制,通过运河文化空间活化、数字传播创新、文旅教育融合等路径,将运河文化资源优势转化为扬州评话保护动能,为大运河文化带建设下的非遗活态传承提供实践范式。
摘要:大学生作为祖国的未来、民族的希望,其身心健康发展备受关注。中华优秀传统文化积淀千年,蕴含着滋养心灵的精神密码,其中“和合”的处世之道、“坚韧”的意志品格、“慎独”的自省智慧,为心理健康教育提供了独特且深厚的资源。该文立足文化认同视角,探究传统文化与大学生心理健康教育的融合机制:以课堂教学、校园活动为载体培育学生文化情感认同,将“和合”理念转化为包容他人、调适人际关系的心理引导,把“坚韧”品格融入挫折应对、抗压能力的培育过程,用“慎独”智慧赋能自我觉察、情绪调控的心理素养提升,最终构建文化浸润、认同构建、心理赋能的闭环模式。该研究旨在助力当代大学生筑牢精神根基,增强心理韧性,切实提升心理健康教育的针对性与实效性。
摘要:中国传统文化绘本蕴含着深厚的文化底蕴,有其独特的审美价值。以中国传统文化绘本为载体,开展幼儿园审美教育,不仅能够提高幼儿的审美能力,培养幼儿优秀的精神品质,还能促进幼儿获得积极的情感体验。中国传统文化绘本有其独特的审美教育价值,该文以绘本《漏》为例,从艺术审美、文学审美两个方面深入分析其蕴含的审美价值,并通过融入区域活动,玩转“漏”的水墨游戏;渗透领域活动,体验“漏”的墨韵童趣;创意绘本剧,演绎“漏”的幽默智慧等实践路径,让幼儿在一日生活的各个环节中潜移默化地感受美、欣赏美、体验美和创造美。
摘要:为弥补兵团文化融入高职文化育人的研究空白,充分发挥本土兵团文化的育人价值,该文以培育“技术 + 精神 + 实践”的“留得住、用得上、能担当”复合型人才为目标,采用文献梳理、概念界定、必要性论证及体系构建法,界定兵团文化与文化育人的內涵及关联,阐述融入必要性,构建‘ ?1+3+4+N′′ 文化育人实践体系。该研究为兵团高职教育提供特色育人路径,短期可提升学生综合素养、适配兵团产业人才需求,长期能推动兵团文化传承与边疆稳定发展,为屯垦戍边事业注入持久动力,助力新时代新疆工作总目标落地。
摘要:阿昌族大刀舞属于阿昌族独有的民间舞蹈,它把武术同舞蹈艺术结合起来,凭借粗犷豪放的表演表现民族勇敢无畏、崇尚武艺的气概,在群众文化当中占据重要地位。该文围绕阿昌族大刀舞在群众文化中传承的现状展开,从阿昌族大刀舞传承的意义出发,梳理出当下传承中存在的主体断层、场景单一、内容固化等现象,并结合参与式传承理论、场景构建理论、文化创新理论提出相应的传承策略,以期为阿昌族大刀舞的活态传承提供思路,促进民族文化与群众文化的共同发展。
摘要:近代边疆危机背景下,金毓黻作为东北史地研究的开创者与奠基人,以《东北通史》为核心载体,融合传统考据与新史学理念,构建起系统的“东北史”观。其文化建构思想既体现于史料穷尽式搜集、批判性运用的学术方法,也蕴含于“学术戍边”的家国情怀,通过修志实践、学术论争与同道交游深化理论体系。该文结合《东北通史》学术论争、与陈述等学人的交往及方志修纂经验,梳理金毓黻“东北史”观的文化建构逻辑,分析其史料观的新旧融合特征,进而探讨其文化建构思想对当代边疆史地研究、学术规范建设及文化认同培育的价值,弥补既有研究对其文化建构维度关注的不足。
摘要:该研究系统梳理昆仑文化内涵界定领域的学术成果,并按研究演进逻辑划分为三个阶段。基础研究期,学者多从昆仑神话本源与地理方位切入,以古典文献考据为核心方法,虽有“地理昆仑”与“文化昆仑”之分,但对内涵的界定仍较为零散。拓展研究期,研究突破单一维度局限,使跨学科研究趋势显著显现。深化研究期,学界进一步将昆仑文化与中华文明连续性、统一性等特性及国家文化战略紧密结合,将其内涵升华为承载文明特质的“文明载体”。尽管昆仑语源归属等存在争议,但学界已形成共识:昆仑文化是“多元一体”的文化共相,且内涵随时代发展持续丰富。
摘要:传统民间艺术图示作为传统民间艺术的核心视觉表征,凝聚了丰富的中华文化意象与象征内涵。近年来生成式人工智能的迅猛发展,在为传统民间艺术的保护与重构带来新机遇的同时,也对其传承与发展提出了新的挑战。在此背景下,如何借助AI技术实现对民间艺术文化本真性的准确重构,已成为学界重点关注的研究议题。该文首先梳理民间艺术图示中所蕴含的中华文化本真性内涵,进而解析其类型划分与艺术特征。通过具体案例的分析,探索AI介入传统民间艺术领域的可行路径;在此基础上,进一步阐释AI参与过程中所面临的文化同质化风险与文化真实性保障等关键挑战,以维护中华文化本真特质,推动科技赋能与文化传承之间的良性互动。合理运用人工智能技术并辅以必要的人文校验,将有助于构建传统民间艺术图示本真性研究的新范式,在推动传统文化实现创造性转化、创新性发展的过程中,确保中华文化基因的延续、传承和弘扬。
摘要:在文化润疆这一新时代治疆方略的背景下,讲好新疆故事对于展现新疆真实形象、促进民族团结与文化交流、提升国际知名度具有重要意义。该文通过深入阐释文化润疆背景下讲好新疆故事的价值意蕴、主要内容,并结合新疆实际,从区域形象的塑造与传播、叙事技巧与表达方式运用、媒体融合与传播渠道拓展、文化创意与产业发展等方面提出具体路径,旨在引导新疆各族干部群众有效传递新疆的多元文化和民族团结精神,显著提升外界对新疆的认知度和认同感,进而增强民族的凝聚力和向心力,坚定中华民族的共有精神家园和文化认同。
摘要:该文以绵阳市“两弹一星”红色文化为研究对象,聚焦数字时代红色文化创造性转化与创新性发展需求,通过实地调研与案例分析,系统探索区域性特色红色文化的数字化建设路径。研究在厘清绵阳市“两弹一星”文化资源禀赋与数字化发展瓶颈的基础上,构建“精神引领一资源转化一互动体验”的多层级数字化内容体系,配套设计分众化推广策略与长效运营机制,为“两弹一星”文化的当代传播提供实践方案,也为同类红色文化资源的数字化开发提供理论参考与经验借鉴。
摘要:高职院校部分学生亚文化所呈现的被动接受、情感疏离与知行脱节等现象,对主流思政教育模式提出了挑战。该研究基于体验式学习理论与文化引导的视角,以深圳职业技术大学建筑工程学院原创红色舞台剧《东江魂》项目为个案,采用质性研究方法,系统剖析了其“编、创、演、学、行”全链条育人模式如何有效引导高职学生亚文化。研究发现,该模式通过符号再造、情感动员与认同重构三个关键机制,形成了一个循序渐进的“引导力场”。此过程使学生从历史的旁观者转变为主动建构者、情感的深度体验者和价值的积极践行者,成功将亚文化中的疏离感转化为参与感与使命感,为高职院校思政教育提供了兼具理论内涵与实践路径的创新范式。
摘要:该研究基于红色文化传承视角,旨在系统探索大学生爱国主义情感培育模式的优化路径。当前高校培育工作存在内容碎片化、形式单向化、实践与生活脱节等现实问题,制约了红色文化育人效能的充分发挥。针对上述困境,该研究首先论证了优化培育模式对于激发学生情感共鸣、推动爱国行为转化、筑牢红色文化代际传承链条的三重现实意义。进而,研究提出了以“系统化一多元化一精准化”为核心的优化策略框架:通过构建分层分类的内容体系并深化精神内涵解读,以解决内容碎片化问题;通过设计新媒体创作、社团协作等互动形式,以扭转学生被动参与状态;通过将红色元素融入宿舍生活、校园活动及社会实践场景,以促进爱国主义情感在日常生活中的自然生成与持续深化。该研究为高校革新爱国主义教育提供了兼具理论系统性与实践操作性的参考方案,助力红色文化在青年群体中实现有效传承与内在认同。
摘要:高校党建工作作为推动学校全面发展的重要动力,如何创新和深化其作用,已经成为新时代教育改革的重点之一。特别是随着乡村振兴战略的实施,高校党建不仅要在思想政治教育中发挥作用,还要通过实际行动参与地方文化建设与社会服务。该文基于宁波某高校党支部的实践探索,提出并构建了“四重五维”高校党建模式,旨在通过政治引领、思想铸魂、组织融通、文化赋能四个“重”点,结合党建、育人、科研、服务、创新五个维度,推动高校党建工作与学科建设、社会服务及乡村振兴的深度融合。
摘要:在教育强国战略与终身学习体系建设的背景下,专升本教育已成为高素质人才培养的重要环节。当前,民族院校音乐学专升本教育面临课程体系同质化、民族文化语境剥离及学生文化转化能力不足的现实困境。该研究基于文化濡化、差异化教学及符号互动论,以行动研究法(2023—2025)对某艺术学院音乐学专业专升本课程体系进行改革探索,提出了“递进式民族化”重构路径。该路径围绕“认知一能力一素养”三重递进目标,通过重置课程结构、实施“非遗传承人+专业导师”双轨指导的差异化培养、创新“文化符号一情境实践一多元协商”三维评价机制,系统回应了学生从“技艺习得者”向“文化自觉传承者”身份转化的深层需求。实践证明,改革有效提升了学生的民族文化认同感、专业实践能力与创新传承意识,为铸牢中华民族共同体意识、推动民族高等教育高质量发展提供了可资借鉴的实践范式。
摘要:古籍在长期保存过程中易受损坏,系统整理、修复后进行数字化处理,是实现其长久传承的重要途径。该文以为例,可剖析当前蒙医药古籍文献建设的现状与存在问题,阐释其在文化保护与传承方面的价值,进而提出以下优化路径:提高重视程度并加大资源投入、加强专业人才培养、注重宣传与普及推广,从而为医学类高校图书馆开展蒙医药古籍的保护、传承与利用工作提供参考。
摘要:劳动教育作为实现“三全育人”教育理念的重要内容,是民族预科语文教育实现立德树人根本任务的实践需求,对培养时代新人、促进预科学生全面发展具有重要作用。西南民族大学预科教育学院语文教学团队对新时代民族预科语文教学与劳动教育融合的途径、形式、方法等进行探索,依托“一班一田”劳动实践基地,构建符合民族预科学生学情的劳动教育模式,通过“课堂一户外”教学相结合、劳动体验、情感激发、文字表达等教学方式,激发学生的语文学习兴趣,提高语文素养,实现“以劳启智、以文润心”的教育协同效应。
摘要:该研究以中国传统文化的“文美哲”三位一体理念为理论框架,探索其在高等教育创造力培养中的创新路径。文美哲体系通过文化传承(文)、审美感知(美)与哲学思辨(哲)的有机融合,构建了“文化情境介入一美学规律内化一哲学思辨外显”的动态教育模型,旨在解决全球化背景下设计教育存在的文化断层、技术异化与碎片化教学等核心矛盾。该研究创新性地将东方哲学智慧转化为可操作的教学策略,提出“文化感知一哲学解构一技术实现”三阶路径,为全球设计教育提供了文化适应性模板,揭示了传统文化符号转译的认知增强机制,未来在AI艺术与元宇宙设计前沿领域具有重要拓展贡献和价值。
摘要:人工智能为高校思政教育突破传统局限、实现提质增效提供了全新可能。该文围绕“人工智能 + ”高校思政教育展开研究,首先阐述其理论基础与现实价值,以数据驱动理论、建构主义学习理论为支撑,明确技术服务于立德树人根本任务,同时指出其在破解传统思政困境、适配学生特征及推动教育现代化转型方面的重要意义。进而分析实践瓶颈,发现存在技术应用工具化、价值引领失衡、数据安全与伦理问题突出以及队伍数字素养不足等问题。再次,提出“五位一体”创新路径,从内容创新打造专业化语料库与多模态资源,方法创新构建数字画像与个性化方案,平台创新打造云平台与交互终端,评价创新建立多维度指标体系,队伍创新构建培养体系与协作团队等方面,全面推进“人工智能 + ”高校思政教育发展。最后给出保障机制,包括规范技术应用边界、提升自主创新能力和夯实可持续发展基础。旨在为高校思政教育智能化转型提供实践框架,强调需平衡技术赋能与价值引领,让人工智能助力培养时代新人。
摘要:在人工智能与教育深度融合的时代背景下,高职民航乘务英语课程评价体系亟待改革与创新,实现智能化转型。该文立足国家“教育数字化”战略导向,结合民航服务国际化、情境化、高标准的职业需求,针对目前“民航乘务英语”课程评价中存在的评价内容单一化、评价方式静态化、评价主体孤立化和反馈时效滞后化等问题,提出了“数智赋能、多元协同、动态反馈”的“AI赋能三维三元五层”动态化评价模型,依托语音识别、行为分析和虚拟仿真等技术,实现对学生的职业素养、专业知识、跨文化交际能力和特情处理能力的智能化、过程性和精准化评价。
摘要:在医学教育人文融合发展的时代背景下,非物质文化遗产体验教育为医学生的文化认同与审美素养的共同培育提供了新的路径。该文以新疆第二医学院为例,考察非遗文化体验教育在医学类院校的运行机制与育人作用。研究发现,非遗体验教育通过上下贯通的“体验参与一情感共鸣一价值内化”连续情境,实现了医学生文化认同、人文素养与美育能力的同步培育。该文揭示了文化体验在医学人文教育与美育培养中发挥作用的心理机制;在实践中提炼出课程建设、教学策略和教育场域等维度的创新思路。研究认为,非遗文化体验教育不仅增强了医学生的文化自信和职业伦理,也拓展了医学教育人文转型与美育融合的新方向,为新时代医学教育的创新发展提供了文化支撑。
摘要:该研究聚焦于探寻强化南疆青少年群体中华文化教育的多维路径。通过对依托青少年“筑基”工程铸牢中华民族共同体意识的实践成效与经验的剖析,并结合南疆地区独特的地缘、文化及社会背景,从课程体系优化、师资队伍强化、实践育人拓展、家校社协同共育以及教育评价体系完善等多个维度,提出创新性策略与建议。
摘要:在数字化时代背景下,“信息茧房”现象日益凸显,对高校思政教育的有效性构成严峻挑战。该文基于“信息茧房”理论视角,系统探究高校思政教育有效性提升的实践路径。首先,界定信息茧房的内涵与特征;随后阐述信息茧房对高校思政教育在话语权分散、价值引领弱化、教学实效性降低等方面造成的具体困境;最后,从构建多元信息生态、创新教学内容与方法、提升学生媒介素养、优化算法推荐机制等维度,提出突破信息茧房束缚、增强思政教育有效性的实践路径。该文旨在为数字化时代高校思政教育的创新与发展提供理论参考与实践启示。
摘要:高职院校思政课教学应立足“大思政”格局,突破课堂局限,构建全员参与、全程贯通、全方位协同的育人体系。甘肃红色文化作为中国红色文化的重要组成部分,蕴含着“南梁精神”“长征精神”等宝贵的精神财富,是高职院校开展思政课教学的重要资源。该文在梳理甘肃红色文化内涵与价值的基础上,分析其融入高职院校思政课的现实意义与困境,从教学内容、教学方法、师资建设、实践机制四个层面,探索新时代背景下二者深度融合的有效路径,旨在为高职院校落实立德树人根本任务,提升思政课教学的实效性提供实践参考。
摘要:中国与东盟国家在“一带一路”倡议、区域全面经济伙伴关系协定(RCEP)等框架下的合作日益紧密,干部教育培训成为促进国家与地区治国理政经验交流的重要途径。越南作为社会主义国家,与中国在政治话语体系、意识形态方面具有高度契合性,这使得中越干部教育培训合作至关重要。当前,中越干部教育合作领域的翻译面临中越政治概念语义不对等、术语译法缺乏规范及跨文化因素等挑战。因此,要求译员加强自身翻译水平,提升翻译能力。同时干部培训机构应建设高素质译员队伍、构建专业双语语料库、建立质量管理体系,以此提升培训实效,构建更为紧密的中国一东盟命运共同体。
摘要:该研究基于日本高校初、中级汉语教材的文化呈现,通过访谈四位在日中国籍汉语教师,采用质性方法分析教师教材使用的影响因素与机制。研究发现,教师行为受双重动机驱动,促使其主动改编教材;但教材与环境的限制显著阻碍文化融入;教师认同感起关键调节作用。结论为优化教材文化呈现提供了实证依据。
摘要:在全球数字化与跨文化交流深度融合的背景下,该研究以日语《跨文化交际》课程为实践载体,探索多模态AI技术赋能国风文化外宣的教学改革路径。通过三期教学实践的迭代演进,课程从初期的静态展示逐步发展为以“文化认知一技术赋能一创新传播”为核心的多模态协同教学模式。研究系统分析了非遗博主、现象级国产游戏与中外动漫中的国风元素传播机制,并据此设计了融合国风文化与AI工具的外宣课题。通过引入分层式AI工具矩阵与“证据导向”的多模态评价体系,期冀能有效提升学生的文化转译能力、技术应用素养与跨文化传播效能。
摘要:道家文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,历经数千年发展,深刻影响了中国的哲学思想、政治理念与艺术美学。在新时代背景下,以“第二个结合”为理论视域,将马克思主义与道家文化相结合,是推动传统文化创造性转化和创新性发展的必由之路。道家思想与马克思主义在辩证唯物主义、自我批评等方面具有思想共通性,但道家思想同时也具有无为避世、阶级性传承的局限性。新时代必须推动道家文化与马克思主义相结合,以马克思主义指导道家文化不断变革,以质量互变思想推动道家文化蓬勃发展。
摘要:公共文化服务是保障群众基本文化权益、涵养社会文明的关键载体。近年来,我国公共文化设施覆盖率显著提升,但群众主动参与率低、参与持续性弱的问题仍较突出。部分地区活动参与度较低,核心症结在于激励机制缺位:现有措施多停留在物质补贴或单次表彰层面,缺乏针对不同群体需求的精准设计,难以有效激发群众的内生参与动力。因此,系统提升群众文化活动参与程度,不仅是满足个体精神文化需求的微观实践,更对社会可持续发展及文化繁荣兴盛具有深远的战略意义。对此,该文从传播、内容、制度与保障四个维度,系统阐述激励机制构建路径,以期推动公共文化服务实现更高质量、更可持续的发展。
摘要:该文以中国“德治与法治”思想的融合与发展为研究对象,立足于历史演进与当代实践,梳理自先秦以来儒法思想在国家治理中的应用,并聚焦于习近平法治思想中“德法协同”理念的时代内涵。结合历史分析、规范分析与案例研究方法,在总结传统治理智慧的基础上,针对当前立法、司法等方面存在的不足,提出立法衔接、司法裁判等方面的完善措施,旨在为健全中国特色社会主义法治体系、提升国家治理效能提供理论参考与实践启示。
摘要:近代日本女性的职业教育的发展,受到日本传统文化和西方教育思潮的双重影响,一方面,表现出职业教育理念多元、女子教育机构多样等突出特点。另一方面,日本女性职业行为受“贤妻良母”国家主义女子教育思想束缚严重,主要集中于家政、护理、手工等行业,并未对日本社会女性就业、男女教育机会均等化发展产生实质影响,进而导致日本女性解放进程大大落后于亚洲乃至世界多数国家,对现代日本女性的就业状态影响至深。