摘要：小学数学课堂是由一个个问题串成的，“问”的优劣决定“效”的虚实。因此，小学数学课堂的提问要注重实效。课堂提问要问燃学生“激情”的火焰，问开学生“思维”的闸门，问亮学生“创新”的灯塔，切实让学生的（试读）...
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