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培育宏志精神:普通高中育人方式改革的20年校本探索-安徽教育科研2024年24期

培育宏志精神:普通高中育人方式改革的20年校本探索

作者:张秀 高琦璐 字体:      

摘要:普通高中作为承上启下的教育阶段,其重要性不容忽视。马鞍山市第二十二中学经过20年的探索,构建了独特的“宏志教育”体系,涵盖人格、责任、励志、感恩和爱的教育等方面。然而,当前普通高中育人方式改革仍面(试读)...

安徽教育科研

2024年第24期