摘要：随着以人工智能为核心的新工科技术高速发展，高校人才培养面临工科新要求下的教育转型。独立院校软件工程类人才培养存在前沿理论与应用脱节、课程体系陈旧、教师工程经验不足、教学方式单一等问题，无法满足新（试读）...
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