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中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2026）19-0060-05
一、引言
县域心理健康教育教研当前面临的结构性困境，并非新鲜话题。从师资层面看，城乡教师专业素养鸿沟较大，大量非科班出身的教师被推（试读）...
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