［摘 要］ 课堂教学是人才培养的主要渠道以及主阵地，课堂教学效果的好坏，直接影响新工科背景下人才培养的成效。向课堂教学要质量，向45分钟要成效，是提高人才培养成效的主要途径。当前高校中低阶性、陈旧性和不用（试读）...
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