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研究生“数值分析”课程教学改革的探索与实践-教育教学论坛2024年43期

研究生“数值分析”课程教学改革的探索与实践

作者:邓秀勤 刘冬冬 徐杰 詹锐 字体:      

[摘 要] 在专业课程教学中,融入科学研究和思政元素已成为高等教育改革发展的必然趋势。数值分析是连接数学、计算机科学、工程科学、计算思维、工程思维和逻辑思维之间非常重要的纽带,其课程教学所体现出来的数学(试读)...

教育教学论坛

2024年第43期