摘要：小学正处于学生人生观和价值观形成阶段，可塑性强。笔者认为德育是一项系统性工程，需要融合于学科教学过程中。本文从语文阅读教学中德素材的挖掘和德育渗透的策略两方面展开论述，旨在让学生在语文阅读教学中（试读）...
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