摘 要：课程是人才培养的核心要素，而课程质量则直接决定了人才培养的质量。作为电子信息专业的核心课程，通信原理课程具有理论抽象、公式复杂以及传统教学效果不佳等特点。针对这些问题，构建了以SIMULINK为实（试读）...
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