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基于生活化教学构建高质量初中地理课堂-新课程2024年26期

基于生活化教学构建高质量初中地理课堂

作者:焦国斌 字体:      

一、教学目标

1.通过生动的例子和日常生活中的现象帮助学生理解“天气”和“气候”的概念;确保学生正确使用这两个术语,并能在实际情境中进行区分。

2.引导学生观察和解读不同的天气符号、简单的天气图和卫星云(试读)...

新课程

2024年第26期