OBE理念下高职数学课程思政教学效果评价指标体系构建研究-现代职业教育2025年04期

OBE理念下高职数学课程思政教学效果评价指标体系构建研究

作者：方丹　刘康　石会芳字体：小中大

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［摘要］在OBE理念下，着重研究高职数学课程思政教学让学生学会什么。应用模糊层次分析法构建了高职数学课程思政教学效果评价指标体系，计算出了各评价指标对高职数（试读）...

现代职业教育

2025年第04期

期刊目录

智慧教育背景下工业机器人专业群高质量发展实施策略研究
RCEP框架下的教育服务规则：高职教育的机会与挑战
职业本科院校产业学院功能定位与实现路径
职业本科教育助力新质生产力：内在逻辑与实践路径
新质生产力理念下高等职业教育高质量发展的困境与策略研究
数字化转型背景下高职教师教学能力的内涵、特征及模型
提升职业本科院校教师教育力的途径探索
“1+X”证书制度下高职“双师型”教师适应性提升对策研究
教育信息化2.0时代广西高职院校民族团结教育研究初探
农耕文化融入涉农高职院校劳动教育的价值意蕴、现实困境和实践路径
OBE理念下高职数学课程思政教学效果评价指标体系构建研究
非洲“中文+职业技能”教育融合发展对策研究
基于校企合作模式的制冷空调行业现场工程师培养路径研究
职业本科现场工程师培养模式研究与实践
高职院校高水平结构化“双师型”教师队伍建设路径研究
高职院校现代学徒制高质量人才培养对策研究
乡村振兴背景下高职院校“文创+”复合型人才培养的实践研究
乡村振兴背景下医药类高职院校培育基层卫生人才的优化路径
知识生产新模式视角下“岗课赛证训”量化投资人才育人模式创新研究
服务地方经济背景下高职院校产教融合模式的研究与实践
高职院校高水平专业群教学质量评价及管理策略研究
行动主义视角下产教融合云平台数字资源建设动因与策略
“产教融合”背景下高职院校工程造价专业顶岗实习评价体系研究
数字化背景下高职院校专业评价指标体系的构建策略研究
育训结合背景下职业院校职业培训体系建设研究
“15423”课程思政育人体系探索与实践
斯滕豪斯课程开发视角下职业教育新型活页式教材开发路向
职业院校新型活页式教材开发与研究
数字化时代：高等职业院校数学课程文化育人的创新之路
高质量共建“一带一路”背景下高职公共英语教学转型发展研究
产教融合视角下高职院校计算机课程与产业对接机制研究
职业本科院校劳动教育课程教学质量提升策略与实践研究
混合式教学模式在接发列车工作课程中的应用实践
程序设计类课程“科教融汇”关键路径研究
职教出海背景下职业本科艺术设计类专业双语课程建设探讨
环境工程技术专业劳动教育与专业教育深度融合模式探索与实践
新质生产力融入中药学专业课程教学的对策分析
高职医学影像技术专业课程内容与行业需求对接策略研究
“双减”政策背景下职业启蒙教育的研究
新质生产力视域下高职教育产教融合的现实困境与路径优化
基于岗位需求的高职动画专业实践教学改革探索
产教融合的高职院校课程体系建设与优化研究
水利类高职院校特色“三全育人”体系建设的路径研究
基于OBE理念的高职院校“督评导”一体化教学质量监测体系的研究
多元智能视角下高职学生学业评价体系现状及对策研究

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