随着新课程改革的持续深入推进，小学语文教学正处于从“知识本位”向“素养本位”的重要转型期，这对教师的专业能力提出了更高的要求。在传统教学模式下，受应试教育理念和有限课堂教学时间的双重制约，大多数教师采（试读）...
登录
