摘要:对小学生开展党史教育,引导其扣好人生第一粒扣子,从小埋下爱党爱国爱社会主义的情感种子,不仅有助于小学生知党爱国、启蒙政治意识,吸取人生智慧、砥砺道德品格,而且有助于小学生抵制错误思想文化的影响、谨防历史虚无主义。当前小学生党史教育,存在学生认知水平尚浅,教师素养有待提升,党史素材较为分散等客观问题。要提高小学生党史教育实效,推进党史教育走深走实、入心入脑,需要教师把握学情特点,提高自身素养,
摘要:本研究聚焦于美育互动式心理健康教育课程体系的深度探讨和分析,细致研究了美育与心理健康教育的紧密关系,揭示其在学生个人成长、心理发展和社会适应能力方面的重要作用。通过理论探讨和实证分析,本文描绘了一种集成美育元素的心理健康教育模型,突显美育在学生自我认知、情绪管理和社交技能方面的积极影响,详细剖析了课程开发、教学改革和活动设计的创新实践,展示了该教育体系在提升学生心理素质、塑造健全人格、促进全
摘要:习近平总书记高度重视德育工作,强调让社会主义核心价值观种子在少年儿童心中生根发芽。新时代少先队阵地的建设强调,要始终坚持思政教育的常态化、日常化,规范日常行为,使少先队员的内心得到道德的滋润,并对自我行为自觉约束,这与小学道德与法治课程的教育目标相契合。基于此,本研究以多元智能理论为基础,探讨小学道德与法治课程与少先队活动融合的三种范式,旨在为特色思政课堂提供理论与实践支持。 关键词:多元
摘要:劳动教育是全面发展教育体系的重要组成部分,对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要的意义。因此,在一定条件下,教师可以将劳动教育与小学语文教学内容相融合,助力学生构建正确的劳动观,培养学生积极进取的劳动精神,塑造可贵的劳动品质,从而形成一定的劳动能力,促进学生的全面发展。本文对劳动教育与语文教学融合的重要性,以及劳动教育与语文教学融合的途径进行了分析与阐述。 关键词:劳动教
摘要:习近平总书记指出,中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,是中华民族的根与魂,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。民间美术是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,具有丰富的艺术表现形式和深厚的文化内涵。在小学美术教学中,能够合理利用民间美术资源,不仅可以传承民间美术,还能培养学生的创新思维和审美意识。然而,当前小学美术教学中对民间美术资源的利用还存在一些问题,需要进一步探讨和改进。本
摘要:阅读教学不仅可以培养学生的朗读能力、理解能力与思辨能力,还能够使学生在阅读中积累丰富的语言素材,并在之后的写作练习中灵活运用,在读写结合中实现语言表达能力的全面提升。思维导图是一种依托思维结构展现知识信息联系的学习工具,具有可视化、图示化的特征,能够将课程内容以图文结合的形式有条理、有层次地展示出来,便于学生的观察分析与整理归纳。将思维导图应用在小学语文阅读教学中,不仅可以梳理文本结构内容,
摘要:新颁布的《义务教育语文课程标准》提出:“语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的最重要组成部分。”因此识字教学是语文教学的重点。如何让识字教学高效呢?教师要创设符合儿童认知的识字教学情境,运用拆加减换变识字、字理识字、画图识字、编字谜识字、编顺口溜识字、编儿歌识字、字族文识字等行之有效的识字策略,使学生对汉字产生浓厚的兴趣,并有效地掌握识字方法,感受汉字的文化内涵,体悟汉语
摘要:随着小学语文新课标的颁布实施,语文核心素养逐渐受到越来越多的重视,其中的“表达与交流”作为衡量学生核心素养的关键,在小学语文教学中有着极其重要的地位,相应的习作教学也就成为语文教学的重要组成部分。同时,从本质上来说,学生的习作属于个体内在的心理活动,特别是受心理学中的情绪和情感因素影响较大。但是,实际的小学习作教学效果并不明显。因此,小学语文教师需要合理地应用心理学的相关理论,有效引导学生在
摘要:在新课标新理念下,如何改变教与学的方式,实现学习任务群视域下学生读写能力的平衡发展,一直是教师们所关注的焦点之一。本文深入研究了在学习任务群视角下情境创设策略在小学语文教学中的应用,聚焦其在阅读和写作教学方面所发挥的价值及作用。通过巧妙构建具体情境,学生在教学活动中参与度大幅提升,从而使得他们更加主动地融入学习过程中。此外,情境创设也为培养学生的自主学习能力和问题解决能力提供了有力支持,让他
摘要:在统编版教材中,设立“快乐读书吧”阅读单元是为了营造良好的阅读氛围,激发学生对整本书的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,为他们的未来发展奠定基础。然而,当前我国部分语文教师受应试教育的影响较大,对阅读教学的重视程度不够,导致学生的阅读水平长期无法得到显著提高。本文将以统编版教材二年级下册的“读读童话故事”为例,依托“快乐读书吧”这一单元,探讨整本书阅读教学的实践策略,希望能够为各校语文教师提
摘要:统编小学语文教材“1+X”课文的编排,不仅凸显了单元语文要素的整体性,而且呈现了各学段学习的连续性,以及语言文字训练的整体性。这就需要教师在教学过程中,通过单元整体设计、整体把握和整体评价等策略,提高学生的语文素养。全文阅读作为单元学习中的一个重要环节,可以帮助学生形成良好的语感。教师可以通过一系列教学策略来指导学生进行全文阅读,提高学生的阅读能力。 关键词:小学语文 “1+X” 全文阅读
摘要:新课程改革要求小学数学教师寻找更适合小学生的数学教学方法,让小学生有效融入数学课堂学习过程中。新课改促使传统的数学教学模式不断更新,有效解决了传统教学中存在的问题。新课程改革背景下,小学数学实验教学应运而生,本文结合新课程改革背景,浅谈小学数学实验教学的措施。 关键词:新课改 小学数学 实验教学 引言 小学阶段是学生打基础的阶段,这一时期的教学更为重要,如果能在这个阶段对小学生展开合理
摘要:素质教育的落实对小学数学教学提出了新的要求,其对小学生综合能力的发展、核心素养的提升有着十分重要的作用。随着社会经济飞速发展,新课改政策不断推进,小学数学的教育思想、方法也在不断发展。然而,受诸多因素的影响,小学数学教学还存在很多问题,这使得小学数学教学的质量、效果仍有极大的提升空间。针对此,本文围绕新课标背景下的小学数学教学改革进行了分析和探讨,以期推动我国小学数学教学的持续、健康发展。
摘要:数学文化是一种新型的文化形态,是数学与人们日常生活和文化活动相互交融的结果。深入挖掘数学中的丰富文化并应用于教学中,既可以丰富课堂教学内容,又可以提高学生学习积极性。本文在分析数学文化的内涵基础上,探究数学文化融入小学数学课堂教学的原因和方法,明确数学文化的价值。 关键词:数学文化 小学 综合与实践 教学探究 优秀传统文化是国家、民族传承和发展的根本,是中华民族共同的精神标识,涵养着中华
摘要:新课程标准(2022年版)指出:量感主要是指对事物的可测量属性及其大小关系的直观感知。量感作为一种数学直觉是很抽象的,它只可意会,不可言传。对于量感的培养不是给出标准计量单位后用标准量进行测量,而是要让学生识别“量”的属性,在此基础上再选择合适的度量单位进行度量。量感更多地体现为不借助工具的前提下,对合适度量单位下的数量多少有比较准确的感知。因此,教师要引导学生在建立标准度量单位的基础上,选
摘要:绘本故事具有丰富的主题内涵和独特的育人价值。将合适的绘本引入数学日常教学,用以培养学生良好的行为习惯、数学学习习惯,其效果远远超出教师的说教。将绘本与数学学科知识进行整合,可以促使数学知识生动呈现、课堂教学高效开展、作业形式丰富多彩。二者的有机结合,使得数学教学高效开展的同时,激发了学生数学学习兴趣,能帮助学生建立学好数学的信心。 关键词:绘本故事 育人功能 数学教学 高效开展
摘要:在小学阶段,数学作为一门核心学科,对于培养学生的创造性思维和解决问题的能力具有不可忽视的作用。那么,如何在小学数学教学中培养学生的学习兴趣呢?又如何在小学数学活动中渗透寓教于乐的思想呢?本文将以人教版三年级上册《分数的初步认识》为例,探讨寓教于乐思想的现实意义、在教材中的体现以及教学活动的设计,旨在提高小学教学的质量和效率,激发小学生学习数学的兴趣。 关键词:寓教于乐 小学数学 儿童教
摘要:小学生年纪较小,自制力和反思能力有所欠缺。教师要利用数学课堂,培养学生自制能力,促使学生在学习的同时,发现并改正自己在学习中的错误。为此,本文从使用错题本记录、分析出错原因、同学之间互相讲解、形成正确的错题观念、加强反思、总结不同题型的检查方法这六个方面入手,提出培养小学生数学纠错能力的策略。 关键词:小学数学 纠错能力 培养策略 引言 小学数学学科的计算量较大,小学生在完
摘要:近年来,我国不断对教育进行深化改革,在新课程标准背景下,教师的教学模式受到了越来越多人的关注,教师越来越注重教学模式的多样化。小学英语作为一门重要的科目,在学生成长过程中发挥着重要作用。通过学习英语知识,可以提升学生的语言表达能力。在新课改背景下,很多教师不断尝试大单元教学模式,并取得了一定的效果。大单元教学模式的核心是以单元为基础,将单元内容进行整合,构建知识之间的联系,进而设计教学活动,
摘要:随着新课标的颁布,教学掀起了改革的热潮,广大教师应有针对性地优化教学方案。校本课程作为国家课程的有机补充,更能激发学生的积极性和创造性。基于此,本文对新课改背景下小学英语校本课程的开发策略、实施过程中应注意的问题等,进行了阐述和分析。 关键词:小学英语 校本课程 开发策略 问题 引言 传统教育模式下,繁重的课外作业和多门类的校外培训活动,占用了小学生的课余时间,使得学生没
摘要:目前,小学音乐课程思政存在教学理念、教材内容、教学体系、教师素养方面的问题。鉴于此,本文聚焦小学音乐课程思政的落实情况,分析音乐课程思政的现实问题,针对性地提出多渠道、多途径解决问题的策略,希望能够促进小学音乐与思政学科更好地融合。 关键词:音乐 课程思政 思政教育 融合 在小学阶段,道德与法治教育基本停留在思想教育层面,且课程没有受到足够的重视。音乐课程的教学目标与思想政
摘要:教育信息化背景下,翻转课堂新教学模式顺势而生。小学体育教师在课堂教学中运用翻转课堂,以此激发学生的体育学习兴趣,大大优化体育课堂教学效果。本文围绕小学体育花样跳绳的翻转课堂实践运用展开探究,首先介绍翻转课堂内涵,其次分析小学体育课堂教学现状,最后提出翻转课堂用于体育课教学的实践策略,旨在为相关人员提供借鉴。 关键词:小学体育 翻转课堂 花样跳绳 体育教学活动有多种,花样跳绳运
摘要:我国耕食文化源远流长,为了让幼儿了解中国传统二十四节气,以及节气与植物生长之间的关系,我园按照四季节气特点,遵循节气时令,以“耕”和“食”为生活的线索,引导幼儿通过观察、参与劳作、体验农耕、制作美食等,参与从土地到餐桌完整的耕食过程,感受劳动果实来之不易,开启了一段耕食生活之旅。本文将以“三场进阶”为抓手展开幼儿园“四季耕食”课程,在这个过程中形成一系列有益实践探索与研究。 关键词:“三场
摘要:幼儿阶段是幼儿情绪能力迅速发展的关键期,情绪能力是指个体对自身情绪的感知、对他人情绪的理解和识别以及能恰当表达和调适情绪的一种反应能力。在现有研究中,情绪绘本常是提升幼儿情绪能力的重要资源和媒介,但据观察,往日开展的情绪绘本教学活动存在幼儿主体性弱化、兴趣不高、情绪能力提升不足、教师主导过多等问题。为更好贴合课程游戏化精神,帮助幼儿更好地理解情绪绘本、解决自身情绪问题,游戏化地开展活动,我提
摘要:口语表达是幼儿陈述内心想法、意愿,实现与他人沟通交流的重要手段。作为幼儿学习、生活与成长中的一种必备技能,良好的口语表达能力可帮助幼儿获取信息、学会交往、培养自信,为幼儿未来的发展打下基础。文章立足幼儿教学实践,在分析培养幼儿口语表达能力重要性的基础上,从谈话技巧、绘本阅读、趣味绘画、互动游戏,以及儿歌学习几方面探究如何培养幼儿口语表达能力。 关键词:幼儿 口语表达 培养路径
摘要:随着我国幼儿教育体系的不断革新,“在自然中学习”成为新时期幼儿教育发展的主要方向。本文从幼儿园园本研发的角度,结合“在自然中学习”的理念,明确新型幼儿课程活动的发展目标以及实施规划,主张从环境创设、环境资源、教育契机以及生成课程、科学的指引等层面,构建原生态的幼儿学习和成长环境,打造多元化的课堂活动,满足幼儿在自然中学习、自然地学习的需求。 关键词:童真 在自然中学习 创新方向
摘要:随着肥胖儿童人数不断增加,为了更好地关注和管理肥胖幼儿,我园对园内的肥胖幼儿进行专案管理,分析原因,通过运动策略和饮食指导实施有效管理,并积极取得家长的支持配合,让儿童告别“肥嘟嘟”,保持健康的体魄。身体移动能力是学前儿童运动核心经验之一,教师应该有意识地通过改变学前儿童身体移动方式而达到不同身体素质锻炼的目标,通过身体移动练习促进儿童动作协调能力的发展。5~6岁的学前儿童正处于基本动作技能
摘要:学前阶段的主要情感教育目标是让幼儿情绪稳定,允许幼儿表达自己的情绪,并给予幼儿适当的引导,培养幼儿对人亲近有爱的态度,教给其必要的交往技能。幼儿情绪的健康发展对其人际交往、社会适应、身心健康、道德及认知等能力的发展有着积极的影响。当前绘本是幼儿接触最多的读物,绘本中精美的画面和简短的文字符合幼儿年龄特点和认知水平,其中也蕴含了丰富的情感教育相关内容。因此,幼儿园教师可以尝试利用绘本中的教育价
摘要:随着科技的飞速发展,新时代教育面临前所未有的机遇与挑战。本文深入研究如何整合新时代的科技教育资源,从数字化教育、虚拟现实、人工智能、教育应用程序和电子图书等角度展开教学理论探讨,旨在为小学科技教育的实际教学提供有益的参考。 关键词:科技教育 虚拟现实 人工智能 在数字化飞速发展的新时代,科技不仅改变了我们的日常生活,也深刻影响着教育方式和教学理念。作为教师,我们需要积极面对,
摘要:立德树人教育任务提出后,小学语文教师更加重视学生的德育,语文教师在教育信息化背景下借助“云课堂”平台进行德育渗透,满足中年级学生语文知识学习、语文素养培养的多元化需求。本文在介绍“云课堂”平台的基础上,客观分析当前小学语文德育教学现状,重点探究基于“云课堂”平台的小学语文德育渗透策略。 关键词:“云课堂” 立德树人 小学语文 德育渗透 现代信息技术飞速发展,“云课堂”在这一
摘要:幼儿园教育应该将立德树人放在重要位置,而传统节日文化蕴含着大量的德育价值。在“互联网+”背景下,教师应充分挖掘传统节日文化内涵,融入幼儿一日生活,优化教学模式,创造良好的德育环境,最大限度地发挥传统节日文化的德育价值,循序渐进引导孩子树立敬老爱老、诚实正直、乐善好施、讲礼貌等优良品德,培养遵守公序良俗、心性健康善良、人格健全、个性积极、行为端正、意志品质坚毅的儿童。 关键词:幼儿 德育
摘要:在幼儿园美术活动中,恰当地应用多媒体,主要就是综合利用声音、色彩、形态等效果吸引幼儿的注意力,增强美术活动的趣味性,提高幼儿学习的兴趣。多媒体将图形、视频、动画、声音等融为一体,凭借它特有的艺术性和形象性,显示出独特的内在魅力。在美术活动中,多媒体不但是教师们不可或缺的好帮手,也能有效地激发幼儿的内在动力,充分调动幼儿的好奇心和积极性。多媒体在幼儿园美术活动中的有效应用,能使美术活动充满活力
摘要:美学视域下,小学语文阅读作业需要教师花费更多心思去设计,这样学生的审美能力才能在完成阅读作业的过程中得到提升。教师需要充分挖掘和探索小学语文教材中的美学元素,在阅读作业设计中渗透美育,增强学生的审美体验,提升学生的审美创造能力,最终达到发展学生语文学科核心素养的目的。本文将对美学视域下小学语文阅读作业设计的意义、阅读作业设计模式和阅读作业的实践策略进行分析探究。 关键词:美学视域 阅读作
摘要:本文通过对智慧课堂环境下小学生量感培养的策略进行研究,深入探索适合智慧课堂环境的量感培养方法。通过文献查阅、问卷调查和案例研究,对智慧课堂环境中小学生的量感培养问题进行了全面分析和研究,揭示了目前智慧课堂环境下量感培养存在的不足,并提出了一系列创新的策略和建议。本研究所提出的策略在智慧课堂环境下对于小学生量感培养具有显著效果,对于推动智慧课堂建设和小学生量感培养具有重要意义。 关键词:智慧
摘要:《义务教育数学课程标准(2022年版)》中强调,数的概念学习要遵循整体性、一致性、阶段性的原则。不同学段数的概念学习内容要相互关联,教学设计上要由浅入深,逐层递进。《分数的意义》一课的学习一方面要和学生以往学习自然数的方法联系起来,还要和以往学习的知识联系起来,进行知识的迁移及认知的同化。直观的思维导图能够帮助学生更好地理解分数概念的内涵和外延,同时对分数意义的理解更加深刻。 关键词:数的
摘要:目前,素质教育已经全面落实到各个教育阶段,培养学生的学科核心素养也成为各个教育阶段的基本教育目标,为了在小学数学教学中全面落实“双减”政策,很多教师开始着重研究小学数学教材的编排特点,精心设计作业。小学数学的内容在成年人看来虽然比较简单,但是对学生来说却很复杂,同时在小学数学中,最能考查学生综合应用能力的就是各类应用题。应用题不仅检测了学生最近的知识学习情况,还是对以往知识点的总结和综合,在
摘要:幼儿从幼儿园进入小学,同时面临着学习生活环境、社交氛围、规范要求的转变,导致许多幼儿无所适从,这对幼儿后续的人际关系、学习兴趣和学业水平都易产生消极影响。培养幼儿社会交往与合作能力、规则意识、任务意识、集体意识,能更好地促进幼儿适应小学新的环境。为帮助幼儿科学做好入学准备,完成幼小衔接,笔者以幼儿时期的主导活动,即自主游戏为契机,使幼儿的需求得到满足。笔者围绕《幼儿园入学准备教育指导要点》中
摘要:本文以四年级上册第七单元(革命文化题材)为例,探究如何运用智慧课堂实现革命文化单元教学价值,如何在智慧课堂环境下借助微课、超链接、线上线下资源库等多种途径补充资料,对革命传统类课文有效补白,实现在理解文本内容的同时,渗透革命文化教育,感悟革命人物形象,培养学生的家国情怀。 关键词:智慧课堂 巧用资料 理解内容 革命文化教育 统编版语文教材中的革命文化题材单元旨在通过革命战斗
摘要:在新的课程体系下,微课受到了广泛的关注,应用微课进行教学打破了传统的教学模式。微课在小学体育分层教学中发挥着积极的作用。利用微课展开个性化学习和差异化教学,能够满足不同学生的学习需求,有利于提高教学效果。微课具有短小精悍和生动有趣的特点,使用微课教学增强了学生的学习动力和参与度,促进了学生的自主学习和合作交流。同时,微课的使用方便了教师对学生学习过程的跟踪和评估,帮助教师优化教学策略和内容,
摘要:文章围绕研究背景、研究方法、调查结果、存在的问题和建议措施等方面,以ZKD幼儿园为例,从保教人员对食育的基本认知和态度及幼儿园食育的具体实施情况等方面,对幼儿园食育实施现状进行了细致的分析,提出加强师资培训、完善食育活动开展体系、多方合作等措施,从而提高幼儿园食育实施的成效。 关键词:保教一体化 幼儿园食育 实施现状 调查研究 一、研究背景 民以食为天,良好的饮食习惯与儿
摘要:21世纪,利用多媒体技术已成为一种崭新的教学方式出现在教学中。在音乐课堂上,运用多种多媒体手段,能将学生带入一个丰富多彩的音乐天地,既可以提高学生的学习兴趣,也能照亮音乐课堂,让教学充满魅力,给学生们的音乐素养培养开辟了一条无限广阔的道路。 关键词:巧用多媒体 点亮 音乐素质 一、听——音乐是听觉艺术 利用丰富的多媒体音响效果,能辨别音色的高低长短,能判定自己或别人唱得好或