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深度专注 | 六安市高中生物学教师TPACK现状调查研究与分析
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深度专注 | 数字教育技术与教学范式创新：重塑现代体育课堂
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深度专注 | “教考衔接”背景下的作文命制探索
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深度专注 | 广德市中小学教师信息技术应用能力研究报告
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深度专注 | 论美学视域下小学语文情境作业的设计与优化
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深度专注 | “互联网＋”背景下革命传统教育作业设计与实施路径
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教研探索 | 语境教学在高中文学阅读中的实践与研究
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教研探索 | “三新”背景下的高中语文大单元教学策略浅析
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教研探索 | 英语文学作品阅读教学中美育渗透的策略与方法
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教研探索 | STEAM教育视域下的高中通用技术教学策略研究
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教研探索 | 基于“艺术表现”素养提升的高中音乐教学实施策略
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教研探索 | 新课程改革背景下高中体育与健康课堂教学的有效性探讨
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教研探索 | 初中历史课堂有效教学策略的探究
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教研探索 | “生本教育”理念下小学语文整本书阅读教学策略例谈
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教研探索 | 小学语文低学段儿童诗教学策略研究
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教研探索 | 新课程背景下小学生数学能力差异化的成因与对策的研究
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教研探索 | “双减”背景下小学数学作业设计的思考与实践
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教研探索 | 核心素养导向下的小学美术教学
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教育信息化研究 | 国家中小学智慧教育平台赋能“双减”下的个性化学习
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教育信息化研究 | 智慧课堂助力小学科学实验教学研究
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教育信息化研究 | 信息技术与教育教学立体化融合的策略研究
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教育信息化研究 | 新课标背景下智慧课堂中的初中语文作业优化策略探究
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教育信息化研究 | 智慧课堂下的中学历史教学
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心理健康 | “双减”背景下小学生自主学习能力现状调查研究
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课题成果 | “双减”视域下初中语文单元整体教学的“六个用”
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课题成果 | 把准中考试题意蕴价值，明确适应与突破的策略
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课题成果 | 浅谈“双减”视域下初中数学分层作业的甄选
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教育微论 | 精彩导入，开启快乐学习之旅
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