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深度关注 | 基于幼儿积极情绪发展的幼儿园物质环境探究
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深度关注 | 浅谈PBL项目化学习工具在家校共育中与信息化手段的融合运用
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深度关注 | 浅议利用社区资源丰富幼儿园课程活动的尝试
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深度关注 | “双减”背景下小学语文教学中德育的思考与实践
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教研探索 | 新课标下小学语文低年级写话能力的培养策略探究
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教研探索 | 新课标引领下的单元作业设计新思路
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教研探索 | 小学语文低年级实践性作业的探索与思考
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教研探索 | 基于识字教学培养文化自信的困境与突围路径
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教研探索 | 利用课堂追问培养学生的高阶思维
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教研探索 | 小学数学“综合与实践”主题活动实践研究
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教研探索 | 浅析小学数学应用题的不同类型及教学策略
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教研探索 | 例谈小学数学主题阅读课程资源的开发与利用
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教研探索 | 谈“双减”背景下小学数学作业的有效设计
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教研探索 | 基于小学生1—3阶计算思维的阶梯式培养
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教研探索 | 浅谈情景教学在小学数学教学中的应用
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教研探索 | 小学数学“综合与实践”课堂的教学评价
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教研探索 | 优化单元整体教学策略,助力小学英语课堂提效
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教研探索 | 新课标背景下小学音乐学科核心素养培养实践初探
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教研探索 | 天长市义务教育小学阶段资源教室的设计与实施建议
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教研探索 | 立德树人背景下传统文化与学前教育的融合
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教育信息化研究 | 名师在线协同教研中的知识共享与传递机制研究
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教育信息化研究 | 智慧体育对小学武术教学模式影响的研究
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课题成果 | 红色文化融入幼儿园游戏存在的问题及解决路径
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课题成果 | 巧借网络学习空间打造高效德育课堂模式探究
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课题成果 | 小班幼儿家园过渡指导策略
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课题成果 | 信息技术对小学语文教学的影响及语文教育改革路径
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课题成果 | 知行合一，研学相长
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教育微论 | 浅析语文教师在小学生养成教育中的角色扮演
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