摘要：本文选取小学四年级英语教材中的一篇阅读文本，以智能研修平台提供的数据为支撑，通过对同一课先后两次构建数据的对比，深度探寻小学英语教学中依然存在的问题，再依据2022年版义务教育英语课程标准，针对这些（试读）...
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