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基于教学评一致的高中班主任班级管理策略研究-学习方法报·教学研究2025年30期

基于教学评一致的高中班主任班级管理策略研究

作者:闫现丁 字体:      

摘要:随着新课程改革的深入推进,教学评一致成为提高教学质量的重要途径。作为班级管理的核心力量,高中班主任应深刻认识到这一教育理念的重大意义,并以此为指引,积极探索班级管理活动的创新路径,从而有效提升班(试读)...

学习方法报·教学研究

2025年第30期