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基于微观的COMET职业能力测评结果研究-教育教学论坛2024年46期

基于微观的COMET职业能力测评结果研究

作者:储亚婷 徐兴振 字体:      

[摘 要] 教育教学改革作为职业教育高质量发展的内生动力,关系到职业学校输出人才整体质量的提升。为寻求最精准的改革依据,全面提升学生职业能力水平,苏州某学校汽车专业引入COMET职业能力测评体系,基于学校汽车(试读)...

教育教学论坛

2024年第46期