《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确提出，要凸显学生主体地位，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求。近三年来，积极践行新课标的核心理念，立足道德与法治教学实践，深入探索小组合作学习模式，有（试读）...
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