“书读百遍，其意自现”，朗读作为我国语言教学的一种常规手段，早已有之。尤其是在幼儿启蒙国学知识时，强调反复朗读直至背诵，不管幼儿是否理解其中含义。以至于很多英语教师，在日常英语教学中借鉴这种方法，只强（试读）...
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