【摘 要】为弥补小学科学课程中高阶思维培养的不足，建构融合了深度学习理念的小学科学课堂，有效培养学生从低阶思维向高阶思维发展。分析了深度学习教育理念下培养高阶思维的可行性，并提出了从教学情境、学习素材、（试读）...
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