【摘要】“教—学—评”一致性作为促进教育评价改革、提高教学有效性的重要途径，逐渐受到教育者的广泛关注，并有效应用于小学数学教学中，已成为促进学生全面发展、提高教学质量的有效手段.文章运用经验总结以及案例（试读）...
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