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小学数学量感可视化教学策略分析-数学学习与研究2024年23期

小学数学量感可视化教学策略分析

作者:钟登虎 字体:      

【摘要】小学阶段是基础知识框架搭建的关键阶段,该阶段学习成果会对未来学习和成长造成直接的影响.因此,教师在小学数学教学中,应立足《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)积极探索新的教学(试读)...

数学学习与研究

2024年第23期