【摘要】文章通过对军士职业技术教育中“习得性无助”现象的特点及成因进行分析，探讨其教育对策，包括引导学员正确归因、合理的榜样示范、积极期望和及时反馈、改进学习策略等。旨在促进军士学员成长进步及心理健康（试读）...
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