教育部考试中心印发的《中国高考评价体系》为高考评价的内容与方式提供了理论支撑与实践指南，要求教师结合“一核”“四层”“四翼”的评价要求，重新审视高中课程的教学方式方法，确保教师的“教”与学生的“学”能（试读）...
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