当前传统职业技能培养存在教学与实践脱节、能力培养碎片化等结构性矛盾，亟需探索新型培养范式。本文基于职业能力形成规律，构建“指导一实践一竞技”三维协同的一体化培养体系，系统分析传统培养模式在课程整合、实（试读）...
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