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馆校合作的博物馆课程实施路径探索-安徽教育科研2024年10期

馆校合作的博物馆课程实施路径探索

作者:葛传东 许昉 字体:      

摘要:博物馆中丰富与独特的藏品和陈列格局是课程资源重要的挖掘内容,其作为非正式的社会教育是学校课程开发的重要场地,对学生发展具有独特价值,对学校教育效果的发挥有着弥补作用。博物馆所体现出的千年文化积淀(试读)...

安徽教育科研

2024年第10期