摘要：培养来华留学生是我国职业教育服务“一带一路”倡议的重要举措和高质量推进“双高”建设的重要途径。然而，在留学生培养的实际过程中，存在着顶层设计的碎片化、培养过程的隔离性以及机制不完善等各种问题，严（试读）...
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