摘要：在新文科建设视域下，大学语文课程赋予了更为重要的意义。当前，大学语文课程教学仍然存在教学内容与时代脱节；教学方法传统，缺乏创新；评价体系单一，过分强调考试成绩；师资力量不足，缺乏跨学科背景的教师（试读）...
登录
