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合作学习,赋能“海·纳”课堂文化建构-教育家2025年13期

合作学习,赋能“海·纳”课堂文化建构

作者:赵建强 字体:      

为高质量推进“双减”工作,基于《基础教育课程教学改革深化行动方案》和《浙江省义务教育学校教学管理指南》的文件精神,立足“健如蛟龙海纳百川”的办学理念,积极打造“海·纳”课堂。学校在教学改革中秉持“学为(试读)...

教育家

2025年第13期