在教育实践中，当学生出现作业未完成、扰乱课堂或情绪失控等情况时，教师通常倾向于通过高频次、高强度的家校沟通，寻求家庭教育的配合。而部分家长接到反馈后，采取应激性的管教方式，反而加剧了孩子的对抗情绪，还（试读）...
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