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“双减”背景下小学数学课堂教学优化策略探析-数学学习与研究2024年28期

“双减”背景下小学数学课堂教学优化策略探析

作者:杨丽 字体:      

【摘要】当前,随着“双减”政策的落实,小学数学课堂教学策略已经进行了优化调整,且教学重点更侧重于提升学生的学习质量与学习效率.文章从减轻学生学习负担、增强学生学习动力、强化师生互动交流、提高课堂教学质效(试读)...

数学学习与研究

2024年第28期