摘要：传统意义的教材已不能够有效结合网络教学平台，无法满足目前高校学生的需求。本文分析了国内外教材的发展以及新形态教材和教学平台的建设研究，并提出了基于“互联网+”的“大学计算机基础”新形态教材和校本S（试读）...
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