摘要：本实验基于逆向课程设计理念将表现性评价嵌入探究实验教学，以探究氨苄西林和庆大霉素对大肠杆菌、金黄色葡萄球菌的选择作用为例，设计“教学评”一体化实验方案，旨在发展学生的科学思维、提升学生的实践创新（试读）...
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