摘 要：工程认证是我国高等教育工科专业发展的新趋势，而实践课程教学是毕业要求达成过程的重要环节。本文针对实践教学中课程目标与毕业要求脱节，评价体系不全面、不科学等问题，以“环境工程学实验”为例，探讨了基（试读）...
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