课题项目： 本文系南宁市教育科学 “十四五” 规划 2024 年度课题 “新质生产力下数学拔尖创新人才课堂培养模式的实践研究”（立项编号：2024C1437）的研究成果。
新质生产力以科技创新为核心，亟须具备跨学科整合、（试读）...
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