摘要 在我国高等教育“新农科”建设的新阶段、新形势下，为全面提高教学效果以及应对“后疫情时期”的教学需求，针对动物诊断学课程以往的教学实践中出现的若干问题，展开了一系列的教学改革探索。基于“新形态（试读）...
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